尹紅云

（濟南市兒童醫(yī)院，山東 濟南 250022）

作為小兒時期較為常見的一類病癥，小兒肺炎對于新生兒健康產(chǎn)生著諸多不良影響。就小兒肺炎來說，其主要的發(fā)病機制為：患兒受病原體感染、吸入羊水或者油類、存在過敏性反應(yīng)等等，主要臨床癥狀為：高熱、護理困難、呼吸快速、咳嗽以及肺部啰音等等。嬰幼兒一旦患有小兒肺炎，去過不能及時的進行診治，將會直接對患兒生命安全帶來一定的影響[1]。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，在小兒肺炎患兒治療及護理過程中，將健康教育應(yīng)用其中，可以顯著的改善患兒的預后結(jié)局?；诖耍疚闹攸c對健康教育在小兒肺炎護理中的應(yīng)用進行了探究，具體報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

在我院于2016年9月至2018年9月期間收治的小兒肺炎患兒中選取120例參與本次研究，患兒中男76例，女44例，年齡區(qū)間為1-7歲，平均年齡為（4.5±1.9）歲。所有患兒經(jīng)診斷后均被確診為小兒肺炎，經(jīng)家屬同意后參與本次研究，應(yīng)用隨機數(shù)字法將其分為對照組和觀察組，每組各60例患兒。兩組患兒的一般臨床資料對比無明顯差異（P＞0.05），可以進行比較。

1.2 方法

兩組患兒均接受常規(guī)治療，主要包括抗生素治療、止咳平喘、營養(yǎng)支持等等。不同的是，對照組患者僅接受常規(guī)護理，觀察組患者在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上將健康教育應(yīng)用其中，具體方法如下：①基礎(chǔ)介紹。待患兒入院后，負責接待的醫(yī)護人員應(yīng)主動的向患兒及其家屬進行自我介紹，同時將主治醫(yī)師以及相關(guān)醫(yī)護人員對患兒及其家屬進行介紹。此外，醫(yī)護人員應(yīng)將小兒肺炎的基本癥狀、治療方法以及相關(guān)注意事項對患兒及其家屬進行告知，在于患兒及其家屬交流過程中，應(yīng)保持足夠的耐心以及語氣平和，并在此為基礎(chǔ)與患者建立起良好的信任。②開展患兒家屬健康宣教。在患兒入院接受治療過程中，醫(yī)護人員應(yīng)對患兒家屬開展必要的健康教育，其主要教育內(nèi)容為：小兒護理工作重點以及相關(guān)注意事項。在開展健康宣教過程中，醫(yī)護人員應(yīng)耐心的聽取并解決患兒家屬的疑惑，并以此來調(diào)動起患兒及其家屬配合治療的積極性[2]。③飲食健康指導。在小兒肺炎護理過程中，醫(yī)護人員應(yīng)給予患兒必要的飲食健康指導，在患兒入院治療期間，醫(yī)護人員應(yīng)保證患兒攝入食物的充足性與全面性，并結(jié)合患兒的飲食習慣來制定合理的飲食計劃。此外，醫(yī)護人員還應(yīng)告知患兒家屬保證患兒飲食合理飲食結(jié)構(gòu)的重要性，并以此來促進患兒早日康復。④預防指導。醫(yī)護人員在患兒入院治療過程中，也應(yīng)對其進行預防指導。比如，應(yīng)將經(jīng)常洗手對于預防細菌感染的重要性、在肺炎高發(fā)期盡量減少外出次數(shù)及室外活動、保證家居環(huán)境清潔性、樹立正確的保健意識以及小兒肺炎誘因及預防等對患兒及其家屬進行告知。⑤心理護理干預。對于患有小兒肺炎的患兒而言，其在臨床治療過程中，不可避免的會出現(xiàn)緊張、煩躁等不良情緒狀態(tài)，給患兒的預后產(chǎn)生諸多不利的影響。因此，在實際的治療過程中，醫(yī)護人員還應(yīng)主動與患兒進行交流和溝通，及時了解并解決患兒的不良心理狀態(tài)，同時將一些成功治療案例對患兒進行告知，幫助其樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

1.3 觀察指標

觀察兩組患兒住院時間、咳嗽次數(shù)、并發(fā)癥以及護理滿意度

1.4 統(tǒng)計學方法

研究中所涉及到的相關(guān)數(shù)據(jù)均使用SPSS21.0統(tǒng)計學軟件進行分析處理，計量資料采用（平均數(shù)±標準差）表示，檢驗方法為t，計數(shù)資料已百分率表示，檢驗方法為x2。組件數(shù)據(jù)對比P值＜0.05則說明差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

觀察組患兒的住院時間、咳嗽發(fā)生次數(shù)以及并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組患兒，在護理滿意度方面，觀察組數(shù)據(jù)明顯高于對照組，各項數(shù)據(jù)組間對比差異顯著，具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），詳見表1。

表1 兩組患兒護理結(jié)局對比

3 討 論

小兒肺炎作為兒科較為常見的一類疾病，其主要臨床癥狀為高熱、喘憋、食欲不振等等，一旦患兒出現(xiàn)這類癥狀，如果不能及時的進行診療，將會在較大程度上影響患兒的生命健康及生存質(zhì)量[3]。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，在小兒肺炎患兒入院接受治療過程中，除了要給予患兒必要的治療外，做好相應(yīng)的護理工作也顯得尤為重要。本文對于120例小兒肺炎患兒進行了研究，隨機將其分為對照組和觀察組，對照組患兒應(yīng)用常規(guī)護理，觀察組患兒在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上將健康教育應(yīng)用其中，研究結(jié)果表明，觀察組患兒的住院天數(shù)、咳嗽次數(shù)、護理滿意率以及并發(fā)癥發(fā)生率均優(yōu)于對照組，各項數(shù)據(jù)間的對比差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，將健康教育應(yīng)用到小兒肺炎護理過程中，對于改善患兒預后，提升其治療依從性及護理滿意度方面有著非常顯著的效果，具有著極高的臨床應(yīng)用及推廣價值。