摘 要：相比于九年制義務(wù)教育學(xué)習(xí)的輕松，到了高中很多同學(xué)便步入了緊張的學(xué)習(xí)氛圍之中，雖然說(shuō)科目還是那些科目，但是難易程度卻是提升了不少倍。今天主要是來(lái)講講九大學(xué)科之一的物理。眾所周知，物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以說(shuō)是五花八門(mén)的，像電學(xué)、熱學(xué)、量子學(xué)等等，光是搞清楚這些概念都足以讓人頭昏腦漲的。本文將物理力學(xué)放到生活常識(shí)中來(lái)進(jìn)行探討和學(xué)習(xí)，從而提升我們對(duì)物理力學(xué)的認(rèn)知以及學(xué)習(xí)的它的興致。

關(guān)鍵詞：生活常識(shí);高中物理;力學(xué)知識(shí)

著名的萬(wàn)用引力定律就是牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下睡覺(jué)時(shí)，偶然被一顆從樹(shù)上掉落的蘋(píng)果砸醒而發(fā)現(xiàn)的。也正是因?yàn)檫@樣，才成就了今天的萬(wàn)有引力概念的存在。而且我們還可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多物理的力學(xué)知識(shí)都是來(lái)自于我們的平時(shí)的生活現(xiàn)象，并且與這些力學(xué)知識(shí)與我們的生活也是密切相關(guān)的。所以，我們可以把我們學(xué)習(xí)物理力學(xué)的方向轉(zhuǎn)移到生活當(dāng)中去，與生活相結(jié)合。這樣可以達(dá)到一種可以從內(nèi)心里喜歡上力學(xué)知識(shí)的目的，同樣的也可以通過(guò)高興致的學(xué)習(xí)熱情將知識(shí)扎實(shí)的學(xué)好，也能從根本上解決掉考試成績(jī)不好的問(wèn)題。本文就是通過(guò)一些生活常識(shí)來(lái)講述如何高效學(xué)習(xí)物理力學(xué)知識(shí)的方法。

一、 從生活常識(shí)中學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)的優(yōu)點(diǎn)

（一） 提升學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力

一般來(lái)說(shuō)，那些偉大的物理現(xiàn)象被知名科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)時(shí)，并不是說(shuō)誰(shuí)都能像牛頓那樣幸運(yùn)的偶然就發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的存在，而是需要通過(guò)不斷的觀察已經(jīng)探索才能得到完整的結(jié)論。所以在平時(shí)的生活中，我們要多多培養(yǎng)自己喜歡觀察生活現(xiàn)象的能力，從而在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)造出一些新的物理結(jié)論。同樣的，在此前提下更扎實(shí)的將學(xué)習(xí)到的那些物理知識(shí)重新在應(yīng)用到生活當(dāng)中去，從而達(dá)到開(kāi)創(chuàng)更寬更廣知識(shí)面的效果。也讓力學(xué)知識(shí)達(dá)到來(lái)源于生活但是更高于生活的境界。并且，通過(guò)生活中的不斷運(yùn)用，我們的觀察能力、邏輯能力以及創(chuàng)造能力也都能得到有效的提升。

（二） 提升學(xué)生對(duì)于力學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興致

在高中物理學(xué)科的學(xué)習(xí)中，不僅難度系數(shù)大，而且按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來(lái)學(xué)習(xí)也是很枯燥無(wú)味的。很多接受能力強(qiáng)的學(xué)生可以跟著老師一起將概念弄清楚，然后慢慢的應(yīng)用到考試當(dāng)中去。但是也有一部分學(xué)生在無(wú)味的知識(shí)面前就止了步。我們都知道，興趣是學(xué)習(xí)的良藥。如果說(shuō)將物理知識(shí)融入到生活當(dāng)中，而不僅僅只是為了考試而已，那么同學(xué)們的興致可能會(huì)得到大大的提升。就好比，工人師傅在砌墻時(shí)，為什么要用重錘線來(lái)檢驗(yàn)墻身是否豎直;為什么羽毛球的下端要做的重些;為什么汽車(chē)駕駛員在下坡時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)還能繼續(xù)滑行等等生活中的現(xiàn)象都是可以通過(guò)物理知識(shí)解釋。老師們?cè)谏险n過(guò)程中如果能時(shí)不時(shí)的加入這些生活小常識(shí)，我估計(jì)學(xué)生們的互動(dòng)頻率也會(huì)增加不少。

二、 如何從生活常識(shí)中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)知識(shí)

（一） 將生活常識(shí)代入到力學(xué)知識(shí)中去講解

將生活中的一些力學(xué)現(xiàn)象搬到課程當(dāng)中去，或者說(shuō)將力學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活現(xiàn)象當(dāng)中去，這個(gè)無(wú)疑是能增加學(xué)生們學(xué)生興致的好方法。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生們的物理力學(xué)知識(shí)面還能讓他們的生活常識(shí)變得更加的豐富。在高中物理力學(xué)知識(shí)這個(gè)版塊里，有很多可以學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，比如摩擦力、浮力、平衡力、重力等等。然而這些內(nèi)容在我們的生活中也是應(yīng)用的十分的廣泛。我們可以通過(guò)提出一些生活現(xiàn)象的方式，讓同學(xué)們可以參與到物理力學(xué)知識(shí)的問(wèn)答知識(shí)當(dāng)中。這樣子既能將生活疑問(wèn)解答，又能熟練的掌握物理知識(shí)。我們生活中必不可少的交通工具—汽車(chē)，在它身上就有不少的力學(xué)知識(shí)學(xué)問(wèn)。例如，一個(gè)非常淺顯的問(wèn)題，為什么要將汽車(chē)的車(chē)身設(shè)計(jì)成流線型，相信很多人所了解到的汽車(chē)好像就都是這樣設(shè)計(jì)的，然而并說(shuō)不出個(gè)所以然。但是通過(guò)力學(xué)現(xiàn)象的解釋?zhuān)蜁?huì)明白其實(shí)汽車(chē)設(shè)計(jì)成流線型是為了減小汽車(chē)行駛時(shí)受到的阻力而已。另外還有一樣我們生活中必不可少的食物—雞蛋。相信很多人都有早上吃雞蛋的習(xí)慣，但是如果有一天生雞蛋和熟雞蛋不小心混在了一起，那你要如何在不把他們打碎的前提下將它們分開(kāi)來(lái)呢？其實(shí)，如果對(duì)于物理力學(xué)知識(shí)掌握還不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直是小菜一碟。我們只要把每個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)下，轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢的，只轉(zhuǎn)一兩圈就停下來(lái)的是生雞蛋。轉(zhuǎn)動(dòng)很快，而且能連續(xù)轉(zhuǎn)好幾圈就是熟雞蛋。如果結(jié)合力學(xué)知識(shí)我們就會(huì)明白，因?yàn)槭祀u蛋的蛋清和蛋黃是凝成固體，旋轉(zhuǎn)蛋殼時(shí)，蛋的蛋清、蛋黃和蛋殼一起轉(zhuǎn)動(dòng)，所以轉(zhuǎn)動(dòng)很快，能連續(xù)轉(zhuǎn)好幾圈是熟雞蛋。但是對(duì)于生雞蛋而言蛋清和蛋黃都是液體，所以當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)蛋殼時(shí)，由于慣性，蛋清和蛋黃不但不能隨著旋轉(zhuǎn)而且還對(duì)蛋殼的轉(zhuǎn)動(dòng)起到一定的阻礙作用。從而使生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢點(diǎn)，只轉(zhuǎn)一兩圈就停下來(lái)的是生雞蛋。其實(shí)生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要留心就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。通過(guò)生活代入的這種學(xué)習(xí)方法，不僅能更好的掌握生活技能還能將課堂知識(shí)鞏固的更加完善。

（二） 將生活常識(shí)代入到力學(xué)實(shí)驗(yàn)中去實(shí)踐

高中物理力學(xué)不僅僅只是重視概念知識(shí)的發(fā)展，物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)也是發(fā)展的重中之重。他是理論是實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一門(mén)學(xué)科。大部分的學(xué)生在動(dòng)手能力方面存在很多的不足，那么如何將生活常識(shí)代入到力學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中以便同學(xué)對(duì)物理力學(xué)知識(shí)有更深刻的了解呢。接下來(lái)我就講一個(gè)將力學(xué)知識(shí)利用到生活當(dāng)中的小實(shí)驗(yàn)?？p衣針能像麥稈似的在水面浮著嗎？很多人認(rèn)為，這是不可能的，因?yàn)殍F的密度比水的大，水的浮力不能托起鐵針。取一碗水，拿一根細(xì)一點(diǎn)的縫衣針，稍微抹上一層豬油。在水面上放一小張能吸水的紙，再在水面上輕輕的平放一枚縫衣針。等這張紙完全濕透后，輕輕按下紙的四個(gè)角，使紙慢慢沉入水中。你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)那枚針神奇的浮在了水面。其實(shí)學(xué)習(xí)了物理知識(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，放吸水紙可以有效的減少針對(duì)水面沖擊力。

三、 結(jié)束語(yǔ)

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中還有很多領(lǐng)域都是利用了物理力學(xué)的知識(shí)來(lái)發(fā)展已經(jīng)創(chuàng)造的，雖然學(xué)習(xí)物理知識(shí)的道路很枯燥，但是我們可以通過(guò)生活常識(shí)的代入，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)，讓知識(shí)變得更加的扎實(shí)。往未來(lái)方向說(shuō)，希望可以利用這些學(xué)習(xí)到的物理力學(xué)知識(shí)能為以后的社會(huì)生活做出小小的貢獻(xiàn)，能夠真正做到學(xué)以致用那便是極好的了。

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作者簡(jiǎn)介：

王欣暢，湖南省婁底市，湖南省婁底市第三中學(xué)。