馬麗君

摘? 要：氣排球運動不僅具有較強的觀賞性與娛樂性，而且競技性也較為鮮明，由傳統(tǒng)排球運動發(fā)展而來，更加符合多數(shù)人的運動特點。我國諸多高校已經(jīng)在體育課中引入氣排球運動，不僅有助于提升大學(xué)生的身體素質(zhì)，而且豐富了體育運動的類型，有助于營造全民健身的校園氛圍。但是，很多學(xué)生對于氣排球運動缺乏基本的認知，導(dǎo)致參與度較低，不利于氣排球運動在高校的推廣。本文將通過分析高校學(xué)生對氣排球運動缺乏興趣的原因，探索培養(yǎng)高校學(xué)生氣排球運動興趣的策略。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生? 氣排球運動? 興趣

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）04（b）-0161-02

氣排球作為一項新興體育運動項目，受到了人民群眾的廣泛歡迎，不僅滿足了老年人的運動需求，而且也逐漸成為年輕人喜愛的運動項目。將氣排球運動引入高校體育教學(xué)課程當(dāng)中，不僅有助于拓展學(xué)生的運動途徑，而且有助于激發(fā)學(xué)生參與體育運動的積極性與主動性，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。興趣是最好的老師，只有逐步培養(yǎng)學(xué)生對氣排球運動的興趣，才能夠保障氣排球的推廣工作順利進行，使其成為高校內(nèi)部的主流運動之一。氣排球運動不僅具有一定的健身和娛樂價值，能夠提升比賽的趣味性，而且具有較強的教育價值。但是，由于高校學(xué)生對氣排球運動不夠了解，加上高校的推廣工作缺乏創(chuàng)新性，會導(dǎo)致學(xué)生的參與興趣較為低下。因此，應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣作為首要工作。

1? 高校學(xué)生對氣排球運動缺乏興趣的原因

1.1 生產(chǎn)運營策略匱乏

在高校氣排球運動的推廣當(dāng)中，會受到氣排球生產(chǎn)運營策略的直接影響。很多生產(chǎn)廠商沒有做好市場調(diào)查，導(dǎo)致高校在采購氣排球時往往找不到良好的渠道，導(dǎo)致運動設(shè)施的匱乏。氣排球在重量、規(guī)格等方面缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致氣排球的質(zhì)量不一，給高校建立系統(tǒng)性體育課程造成了阻礙。生產(chǎn)運營環(huán)節(jié)存在的諸多弊端，會對氣排球運動在高校的推廣造成影響，進而導(dǎo)致學(xué)生對此項運動失去興趣。

1.2 推廣途徑單一

氣排球運動在興起之初，主要是針對老年人的運動特點，隨著時代的發(fā)展，更多的年輕人也參與到氣排球運動當(dāng)中，但是人群比例相對較低。在高校中開展氣排球運動時，往往將原有規(guī)則進行死搬硬套，導(dǎo)致氣排球運動偏向娛樂性，缺乏競技性。高校學(xué)生與老年人在體質(zhì)、運動能力等方面存在較大差異，死板單一的規(guī)則會降低學(xué)生參與氣排球運動的興趣[1]。應(yīng)該遵循實事求是的原則，以學(xué)生的運動需求為出發(fā)點，對氣排球運動規(guī)則進行調(diào)整與優(yōu)化。

1.3 對氣排球運動認識不足

很多學(xué)生只了解傳統(tǒng)排球運動，但是對于新興的氣排球運動缺乏一定的認知，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生一定的疏離感。很多高校沒有意識到氣排球運動的價值，缺乏系統(tǒng)化氣排球運動教學(xué)課程設(shè)置，這也導(dǎo)致學(xué)生參與運動的頻次大大降低。高校管理人員未重視氣排球運動的推廣，未切實發(fā)揮高校體育協(xié)會的功能與價值，使得推廣工作陷入困境，不利于良好運動氛圍的營造。

2? 培養(yǎng)高校學(xué)生氣排球運動興趣的策略

2.1 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

為了對學(xué)生進行有效激勵，應(yīng)該幫助其樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使其更加有規(guī)劃地參與到氣排球運動當(dāng)中。很多高校在開展氣排球運動時，沒有設(shè)置合理的項目目標(biāo)，導(dǎo)致排球運動基礎(chǔ)較好的學(xué)生輕易完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，而運動基礎(chǔ)較差的同學(xué)卻存在一定的困難，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自信心不足，久而久之失去學(xué)習(xí)興趣。為此，教師應(yīng)該因材施教，根據(jù)學(xué)生的運動特點與運動能力，制定多樣化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生更好地參與到氣排球運動當(dāng)中。教師可以采用分層教學(xué)法，以學(xué)習(xí)目標(biāo)的不同為依據(jù)，將學(xué)生進行等級劃分，防止目標(biāo)過高對學(xué)生自信心造成的打擊。在此過程中，教師應(yīng)該加強與學(xué)生的交流和溝通，明確其運動需求，以便對學(xué)習(xí)目標(biāo)進行及時調(diào)整。

2.2 提升教師專業(yè)水平

教師的氣排球?qū)I(yè)能力，與教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)，為此需要在提升教師專業(yè)水平的基礎(chǔ)上，滿足學(xué)生對氣排球課程的需求。教師應(yīng)該積極關(guān)注當(dāng)前氣排球運動的發(fā)展動態(tài)與趨勢，對氣排球運動機能進行熟知和掌握，保障知識體系的完整性。另一方面，教師應(yīng)該逐步提升自身實踐能力[2]。根據(jù)氣排球運動的基本特點，對當(dāng)前教學(xué)方法進行改革創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的興趣點開展教學(xué)工作，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。在進行動作示范時，確保動作的規(guī)范性與專業(yè)性，讓學(xué)生感受到氣排球運動的魅力所在，同時為學(xué)生樹立良好的榜樣。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，以自身積極的形象和情緒感染學(xué)生，對學(xué)生產(chǎn)生正面引導(dǎo)。

2.3 營造良好運動氛圍

良好的氣排球運動氛圍，能夠在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生影響，這也是培養(yǎng)學(xué)生運動興趣的關(guān)鍵。在當(dāng)前素質(zhì)教育背景下，體育教學(xué)的重要性越來越突出，高校體育協(xié)會的成立，有助于增強體育教學(xué)的活力，為氣排球運動的推廣與發(fā)展提供動力。合理設(shè)置高校體育協(xié)會工作內(nèi)容，加強對氣排球課程教學(xué)的重視，制定符合教學(xué)計劃與學(xué)生運動特點的管理制度。以綜合型人才的培養(yǎng)作為高校體育協(xié)會的工作目標(biāo)，與本地院校進行交流合作，積極引進先進的管理工作經(jīng)驗，提升學(xué)生參與的積極性與主動性。在高校體育協(xié)會的帶動下，加強對氣排球運動基本概念與價值的宣傳，消除學(xué)生的疏離感，引導(dǎo)更多的學(xué)生參與到運動當(dāng)中。

2.4 加大科研力度

我國對于傳統(tǒng)排球運動的研究較多，但是對于氣排球運動的理論研究還較為匱乏，理論體系缺乏系統(tǒng)性與規(guī)范性，尤其是在比賽規(guī)則的制定上存在較大的隨意性，這也導(dǎo)致學(xué)生參與的興趣低下[3]。高校應(yīng)該發(fā)揮自身的科研優(yōu)勢，加強對氣排球運動的理論研究，比如比賽規(guī)則的制定和運動技巧的系統(tǒng)化分析等，幫助學(xué)生在規(guī)范化理論體系下學(xué)習(xí)氣排球運動，也有助于運動項目的推廣與發(fā)展。

2.5 組織實踐比賽

比賽是提升學(xué)生運動興趣最直接、最有效的途徑，高校應(yīng)該定期舉辦氣排球運動比賽，讓學(xué)生在實踐中體會氣排球的魅力。在制定比賽規(guī)則時，應(yīng)該注重對規(guī)則進行適當(dāng)簡化，以滿足比賽的流暢性需求[4]。適當(dāng)增加比賽的回合數(shù)，讓更多的學(xué)生有機會參與到比賽當(dāng)中。針對女生運動能力較弱的特點，可以允許女生連續(xù)擊球等。通過班級之間的比賽，能夠增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力，同時在比賽中學(xué)習(xí)他人的長處，不斷提升學(xué)生的運動技巧。

3? 結(jié)語

氣排球運動不只適合于老年人，而且對于高校學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也能夠起到關(guān)鍵作用，高校應(yīng)該將氣排球運動的推廣作為體育課程改革的重點內(nèi)容，培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才。由于氣排球在生產(chǎn)運營環(huán)節(jié)存在諸多限制，而且推廣途徑較為單一，學(xué)生對此項運動缺乏一定的認知，因此造成了高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下。為此，需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、提升教師專業(yè)水平、營造良好運動氛圍、加大科研力度并組織實踐比賽，逐步提升學(xué)生參與的積極性與主動性。

參考文獻

[1] 原建軍，田國勝.高校開設(shè)“氣排球課程”創(chuàng)新研究[J].曲阜師范大學(xué)學(xué)報：自然科學(xué)版，2018，44（4）：117-121.

[2] 吳永剛.高校開展氣排球教學(xué)的可行性研究[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（7）：99-100.

[3] 許雷.淺析高校學(xué)生氣排球教學(xué)的可行性探討[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（29）：98-99.

[4] 朱清華.培養(yǎng)高校學(xué)生氣排球運動興趣的分析[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（12）：140，142.