汪超

[摘要]中共中央、國務(wù)院于2016年10月25日印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確提出：把健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加大學(xué)校健康教育力度、普及健康科學(xué)知識(shí)、提升教師健康素養(yǎng)、加強(qiáng)健康學(xué)校建設(shè)、建立健全學(xué)校健康促進(jìn)與教育體系。新形勢下，高校教師只有不斷創(chuàng)新健康教育模式，才能以健康教育促進(jìn)高等教育的健康可持續(xù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]健康中國 高校 健康教育 思路

一、開展“健康促校發(fā)展”主題健康教育活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)五部委《關(guān)于開展“師生健康中國健康”主題健康教育活動(dòng)的通知》精神。高校各相關(guān)部門要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。不但要認(rèn)真研讀文件內(nèi)涵，及時(shí)傳達(dá)文件精神，而且要對本部門工作任務(wù)進(jìn)行再細(xì)化、再分解;不但要細(xì)化方案，扎實(shí)落實(shí)，而且要結(jié)合本部門工作實(shí)際，科學(xué)制定“健康促校發(fā)展”主題健康教育活動(dòng)實(shí)施方案;不但要?jiǎng)?chuàng)新好的形式，注重好的實(shí)效，而且要充分利用校報(bào)校刊、微信、微博、廣播、宣傳欄等宣傳媒體，拓展宣傳空間，創(chuàng)新工作舉措。

通過開展“健康促校發(fā)展”主題健康教育活動(dòng)，在工作中要加強(qiáng)意識(shí)氛圍，堅(jiān)持自覺行動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)。要堅(jiān)持教育活動(dòng)的持續(xù)性、行動(dòng)性和實(shí)效性，把健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。要深化高校健康教育供給側(cè)改革，豐富健康教育的載體、形式、途徑、內(nèi)容和方式，提高健康素養(yǎng)水平。完善課程設(shè)置、師資配備、制度保障、評(píng)價(jià)體系，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，提升健康教育教學(xué)質(zhì)量。在廣大教師中牢固樹立“健康第一”理念，把健康教育融入高校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，高校教師要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確健康觀，形成健康的行為和生活方式。

二、培養(yǎng)健康和諧的師生關(guān)系

教師要善于欣賞學(xué)生，相信激勵(lì)教育是一種有力量的教育。會(huì)欣賞、多包容，善激勵(lì)、多期待，多把尺子、多元評(píng)價(jià)，積極等待、靜待花開。教師要高舉立德樹人的大旗，推進(jìn)全員育人、全程育人、全科育人、全活動(dòng)育人，教書育人是教師的天職，教師要把育人滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，對每一個(gè)學(xué)生傾注師愛、盡職盡責(zé)、耐心引導(dǎo)、絕不放棄，努力把每一個(gè)孩子培育成時(shí)代新人。時(shí)代新人是社會(huì)主義的合格建設(shè)者與可靠接班人，是身心健康、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、自律自強(qiáng)、創(chuàng)新創(chuàng)造的人。

三、提高教師生活與工作質(zhì)量

學(xué)校要始終把教職工的身心健康放在第一位，定期組織豐富多彩的文體活動(dòng)，組織教職工娛樂活動(dòng)，倡導(dǎo)以人為本的管理方式，關(guān)注教師身心健康，提高教師生活與工作質(zhì)量。想教職工之所想，急教職工之所急，盡最大努力為廣大教職工排憂解難，為教師辦好事，辦實(shí)事，使教職工安心工作。關(guān)注教師的生存狀態(tài)，關(guān)注教師的生命本質(zhì)，在教育生活實(shí)踐中去挖掘和展現(xiàn)教師的生命價(jià)值，讓教師能夠正視自己、創(chuàng)造卓越、享受生活，對教師的可持續(xù)發(fā)展起到了積極作用。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的向心力，有力地推動(dòng)教育教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展，高校應(yīng)組織教師開展豐富多彩的健康互動(dòng)，使全體教職工牢固樹立“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作幾十年，幸福生活一輩子”的健康理念，使教師與學(xué)校的關(guān)系更加健康和諧。為了緩解教師的工作壓力，確保教師身體健康，全身心投入到教育教學(xué)工作中去，高校應(yīng)出臺(tái)多項(xiàng)措施，為教師撐起“健康保護(hù)傘”。一是每年由學(xué)校統(tǒng)一組織教師體檢一次，做到防微杜漸，防患于未然。全體教師分批接受健康檢查。二是學(xué)校開放室內(nèi)乒乓球室、教師閱覽室、釋心室，教職工在課余時(shí)間可以到乒乓球室打乒乓球，可以到閱覽室靜心閱讀，可以到釋心室釋放、宣泄心理壓力。三是組織教師參加大課間活動(dòng)，教師與學(xué)生一起參加長跑活動(dòng)。四是每學(xué)期組織～次大型教職工文體活動(dòng)，每年秋季舉辦一次教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高教師參加體育鍛煉的積極性。只有這樣，才能讓教職工們感受到學(xué)校的關(guān)心和溫暖，才能增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，充滿激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性，才能為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，高校教師要高度重視體育教育，要努力提升體育教育的魅力，培育體育鍛煉的習(xí)慣，豐富體育課程，發(fā)展體育興趣，培育一門體育特長，培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣。讓運(yùn)動(dòng)帶來生命的活力，促進(jìn)生命健康發(fā)展。

四、開展多元化健康教育工作模式

學(xué)校要制定切實(shí)可行的“健康促校發(fā)展”的工作責(zé)任制，每個(gè)年級(jí)、班級(jí)根據(jù)工作責(zé)任開展“健康促進(jìn)課堂發(fā)展”工作。要求教師在教育教學(xué)過程中溶入“健康促校發(fā)展”理念，并以此作為考核教師教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)之一，對教師進(jìn)行全面考評(píng)。通過健康教育課與各種健康促進(jìn)活動(dòng)，促使學(xué)生掌握健康技能，培養(yǎng)學(xué)生對健康行為做出選擇的能力，努力創(chuàng)建良好的社會(huì)氛圍，營造教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間健康和諧的人際關(guān)系，密切學(xué)校與家長及所在社區(qū)之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校教育和學(xué)校環(huán)境的健康發(fā)展，確保師生在校期間的健康與安全。

“健康促校發(fā)展”活動(dòng)是一項(xiàng)綜合工程，要建立以學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的健康教育模式，從而推動(dòng)“健康促校發(fā)展”活動(dòng)如火如荼地開展。針對教師的主要健康問題，高校要邀請醫(yī)學(xué)專家為教職工進(jìn)行一對一問題講解。社區(qū)組織好學(xué)生的假期生活，公安安排交警來校作“安全知識(shí)”講座與消防知識(shí)講座等。通過以學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的健康教育活動(dòng)，學(xué)生可以得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也密切了與各界的關(guān)系，拓寬了育人隊(duì)伍，為開展“健康促校發(fā)展”活動(dòng)進(jìn)一步開展，推動(dòng)高校教育教學(xué)水平更上一層樓提供強(qiáng)有力的保證。

通過“健康促校發(fā)展”活動(dòng)的創(chuàng)新開展，可以構(gòu)建符合現(xiàn)代教育精神和高校健康教育實(shí)際的健康促進(jìn)模式，建立三位一體的健康促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，提供給學(xué)生更廣更闊的鍛煉場所，促使師生健康向上，快樂成長。

綜上所述，如果要在高校校園和廣大師生中牢固樹立“健康第一”理念，就要把健康教育教育融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。不但要關(guān)注教師的生命全周期與健康全過程，而且要引導(dǎo)教師樹立正確的健康觀，形成健康的行為和生活方式。只有這樣，才能科學(xué)推動(dòng)高等教育的健康發(fā)展。