辛爽

[摘要]信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給學(xué)校教育帶來了更高效的手段，更廣闊的思維空間，作為信息技術(shù)課程的教育工作者要將德育教育全方位滲透到整個教學(xué)過程中，才能為社會培養(yǎng)出全面發(fā)展的具有良好信息素養(yǎng)的合格人才。

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù) 德育教育

一、培養(yǎng)道德觀

1、加強(qiáng)思想道德教育

糾正不規(guī)范的行為，善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，分析教材的德育因素，針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行教育。如：上機(jī)時，有的學(xué)生在計算機(jī)上設(shè)置屏幕保護(hù)密碼，一旦進(jìn)入屏保狀態(tài)，其他學(xué)生又不知道密碼就只能重新啟動，從而造成無謂的時間浪費(fèi)和不必要的損失。個別學(xué)生還設(shè)置“開機(jī)密碼”給機(jī)器維護(hù)工作帶來極大不便。

2、用機(jī)道德教育

在上機(jī)過程中有些學(xué)生未經(jīng)允許，隨意刪除他人的文件，這些學(xué)生漠視他人勞動成果給他人造成了很大損失。還有學(xué)生更改計算機(jī)的設(shè)置，給機(jī)房維護(hù)帶來許多問題。作為教師在實施教學(xué)過程中，一方面要提供全面、完整的信息服務(wù)，另一方面要進(jìn)行有效的思想教育，開展德育工作，培養(yǎng)健康的人格，樹立良好的思想品質(zhì)和道德情操。教師應(yīng)以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，在潛移默化中使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的用機(jī)習(xí)慣。

3、人文精神教育

信息技術(shù)的飛速發(fā)展給學(xué)校教育帶來了更高效的手段，更廣闊的思維空間。但是在充斥大量信息技術(shù)的校園中卻出現(xiàn)了人文精神的缺失，所以在教學(xué)過程中要盡量排除計算機(jī)、信息、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生思維方式、個性發(fā)展以及人際交往能力的影響。要讓學(xué)生明白不管使用何種技術(shù)，不管技術(shù)發(fā)展到何種程度，人的價值、人的精神都永遠(yuǎn)不能忽略。

二、培養(yǎng)合作精神

信息技術(shù)確實為我們增加了交流的渠道，縮短了人與人之間的時空距離，但是現(xiàn)代化技術(shù)在拉近人的時空距離的同時，卻使人的心靈相距越來越遠(yuǎn)，感情越來越淡漠?，F(xiàn)在媒體報道中，有許多學(xué)生因沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)，與父母、同學(xué)的交往嚴(yán)重缺乏，以至于發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙……因此，信息時代培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力就顯得更為重要了。

信息技術(shù)課一人一機(jī)的格局很容易讓學(xué)生隔離，缺乏合作。為了解決這個問題，我對所帶班的學(xué)生進(jìn)行了分組，希望通過小組成員的協(xié)作學(xué)習(xí)，有效的提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、人際交往能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。在合作過程中，各組組長帶領(lǐng)小組成員討論任務(wù)、分析任務(wù)，然后各自分工完成任務(wù)。組長協(xié)調(diào)組內(nèi)事務(wù)，如遇困難可在小組內(nèi)、小組間或教師處尋求幫助。這一過程鍛煉了他們與人交往的能力，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，還學(xué)會了表揚(yáng)、欣賞他人的勞動成果，共同分享合作學(xué)習(xí)的成功的喜悅。

三、加強(qiáng)安全觀教育

1、人身安全觀

在上機(jī)過程中，機(jī)房空氣和衛(wèi)生條件對學(xué)生的身體，尤其是眼睛傷害是不容忽視的，要向?qū)W生明確用眼衛(wèi)生。現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)校的機(jī)房都是聯(lián)網(wǎng)機(jī)房，網(wǎng)線和電源線布滿機(jī)房，墻壁上還有一些空氣開關(guān)，條件好的學(xué)校，可能將電線固定安裝也采取了絕緣包裝，但仍然要避免安全事故的發(fā)生。有的機(jī)房空間狹小，機(jī)房內(nèi)人機(jī)擁擠，給師生出入造成不方便的同時也埋下了安全隱患。因此，在教學(xué)過程中要告知學(xué)生一些必要的安全知識，加強(qiáng)檢查巡查，還應(yīng)傳授緊急避險的方法，并在學(xué)校舉行安全演習(xí)時實地演習(xí)，以防不測。

2、設(shè)備安全觀

雖說電腦設(shè)備經(jīng)過使用必有消耗，但學(xué)生存在的不良行為卻大大加快了機(jī)器的損耗。比如：在介紹計算機(jī)組成時，說明計算機(jī)中的設(shè)備害怕灰塵，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上機(jī)帶鞋套的原因和必要性。在講解WINDOWS基本知識時，著重介紹開關(guān)機(jī)的正確步驟，強(qiáng)調(diào)延長計算機(jī)壽命，保護(hù)機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)安全的重要性。還有學(xué)生大力敲擊鍵盤、彎折鼠標(biāo)線、耳機(jī)話筒線，頻繁開關(guān)機(jī)也不能小覷。極少數(shù)學(xué)生由于好奇和好動，東拆卸、西敲擊也需引起警惕。

3、信息安全觀

有些學(xué)生有意或無意地對文件進(jìn)行修改或刪除，給信息安全造成極大的損害，也使機(jī)房管理工作陷入被動的局面。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識時，告訴學(xué)生，上網(wǎng)時不要將自己需要保密的信息發(fā)布出去，杜絕造成無法挽回的不良后果。

4、網(wǎng)絡(luò)安全觀

學(xué)生們在網(wǎng)上交流時幾乎都使用真實信息，完全沒有意識到所謂“網(wǎng)友”會欺騙到他們，以這種心態(tài)結(jié)識“網(wǎng)友”往往使他們處于受傷害的危險境地，一個個觸目驚心的中學(xué)生被所謂“網(wǎng)友”侵害的案例，如一聲聲警鐘，使我們教師不得不對網(wǎng)絡(luò)安全問題提高認(rèn)識。

四、貫徹法治觀教育

1、學(xué)法

利用網(wǎng)絡(luò)的便利向?qū)W生宣傳《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《著作權(quán)法》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《中華人民共和國計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》、《計算機(jī)軟件保護(hù)條例》等法律法規(guī)，實施普法教育，樹立法制觀念。

2、守法

提倡學(xué)生作品的原創(chuàng)性，讓學(xué)生明白未經(jīng)作者同意變抄襲、下載、使用他人作品的行為，實際上是侵犯了他人知識產(chǎn)權(quán)的行為，是違法行為。要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上不發(fā)布垃圾、虛假信息，不傳播和瀏覽反動、暴力、色情等有害信息。在介紹計算機(jī)病毒時，使學(xué)生明白無論出于何種目的，設(shè)計、制造、傳播、使用病毒都是違法的、不道德的。要求學(xué)生不要模仿所謂的“黑客”行為。

通過法律宣傳和教育，使學(xué)生意識到自己平時許多不良的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，其實在很多時候已經(jīng)是違法行為了。使其自覺的遵守相關(guān)的法律法規(guī)，有效的預(yù)防信息犯罪。

五、重視愛國主義教育

1、通過教材原有的內(nèi)容進(jìn)行教育

通過教材內(nèi)容使學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展史，讓學(xué)生看到我國現(xiàn)階段信息技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，了解與一些其他發(fā)達(dá)國家之間的差距，同時還要知道現(xiàn)階段我國許多信息技術(shù)在世界上處于領(lǐng)先水平和地位。從而激發(fā)愛國主義情感、從小勵志為國爭光，激勵他們刻苦學(xué)習(xí)，做一個對國家社會有用的人。

2、通過選取鮮明的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行思想教育

隨著時代的發(fā)展，學(xué)生們對于很多歷史事件都很模糊，為了能夠配合學(xué)校舉辦的一系列以歷史重大事件為主題的紀(jì)念活動，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，給學(xué)生布置操作任務(wù)的時候，要盡量選取與時事相關(guān)的主題。如制作以國慶為主題的網(wǎng)頁或幻燈片作品，以“一二·九”為主題的時事電子小報等等。這樣學(xué)生不僅可以完成相關(guān)的技術(shù)操作，更重要的是在查找、收集、整理資料，以及展示作品的過程中，對歷史有了更多的了解和感悟。

信息技術(shù)對現(xiàn)有的法律法規(guī)、道德規(guī)范以及德育工作都帶來了積極和消極兩方面的影響。作為信息技術(shù)課程的教育工作者，只有將德育教育全方位滲透到整個教學(xué)過程中，才能為社會培養(yǎng)出全面發(fā)展的具有良好信息素養(yǎng)的合格人才。