筅山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)雪野鎮(zhèn)中心中學(xué) 陳 燁

在復(fù)習(xí)整式乘法公式的課堂上，老師讓一名學(xué)生證明這樣一個(gè)命題：任意兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)之平方差必然是8的整數(shù)倍.那名學(xué)生是這樣證明的：假設(shè)這兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)分別為1、3，那么32-12=8，是8的整數(shù)倍；假設(shè)這兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)分別為17、19，那么192-172=（19+17）（19-17）=16×2=32=8×4，也是8的整數(shù)倍……假設(shè)這兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)分別為99、101，那么1012-992=（101+99）（101-99）=200×2=400=8×50，仍然是8的整數(shù)倍.所以任意兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)之平方差必然是8的整數(shù)倍.這名學(xué)生的證法是否正確？答案是否定的.原因在于，這個(gè)學(xué)生只是通過(guò)舉例的方法，驗(yàn)證了一些連續(xù)奇數(shù)符合“平方差是8的整數(shù)倍”，但這些數(shù)并不能代表所有的連續(xù)奇數(shù)，因此證明錯(cuò)誤.那么這道題應(yīng)該如何證明呢？首先，應(yīng)該正確表示出兩個(gè)連續(xù)奇數(shù).設(shè)n表示任意整數(shù)，那么兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)可以分別用2n-1、2n+1表示，則（2n+1）2-（2n-1）2=［（2n+1）+（2n-1）］·［（2n+1）-（2n-1）］=4n×2=8n，顯然是8的整數(shù)倍.這種證法由于我們分別用2n-1、2n+1表示全體連續(xù)奇數(shù)，因而正確.在證明過(guò)程中，我們用n表示任意整數(shù)，進(jìn)而順利地表示出任意奇數(shù)2n-1，任意連續(xù)奇數(shù)2n-1、2n+1，從而順利完成證明.這里滲透了一種字母代數(shù)思想.用字母代替或表示數(shù)是數(shù)學(xué)的一大進(jìn)步，這樣可以使字母也參與到數(shù)學(xué)運(yùn)算中來(lái).運(yùn)用字母代數(shù)思想，可以使復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，常能起到以簡(jiǎn)馭繁、化難為易之效.下面以例子分類(lèi)說(shuō)明字母代數(shù)思想在解決初中數(shù)學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用，希望對(duì)讀者有所幫助.

一、運(yùn)用字母代數(shù)進(jìn)行計(jì)算或比較大小

例 1計(jì) 算?-3636×3638.

分析：本題若直接計(jì)算，由于所給數(shù)據(jù)較大，因而比較煩瑣.注意到所給數(shù)據(jù)比較接近，因而可設(shè)3637=a.

解：設(shè)3637=a，則原式=-（a-1）（a+1）

=a2-10-（a2-1）

=-9.

分析：本題若按常規(guī)方法，需要先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的.由于括號(hào)內(nèi)分?jǐn)?shù)較多，因而這種方法并不現(xiàn)實(shí).注意到括號(hào)內(nèi)含有一些相同的項(xiàng)，可用字母來(lái)表示這些相同的項(xiàng)，再計(jì)算就方便多了.

解：令=n，則原式=（1+m）n-（1+n）m=n-m=

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)以上兩例不難看出，運(yùn)用字母代數(shù)在解決一些計(jì)算問(wèn)題時(shí)，不僅可以使原式的書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單，而且可以使一些項(xiàng)相互抵消，順利求出原式的值.

牛刀小試：若x=123456789×123456786，y=123456788×123456787，則x、y的大小關(guān)系是（ ）.

A.x=y B.x＜y C.x＞y D.不確定

二、運(yùn)用字母代數(shù)求代數(shù)式的值

分析：本題若采用直接代入的方法求解不勝其煩.觀察待求式中的常數(shù)與條件式中的常數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)都有這個(gè)常數(shù).于是我們想到先由a=-1表示出=a+1，然后代入原式求值.

原式=a5+2a4-（a+1）2a3-a2+［（a+1）2+1］a-（a+1）2

=a5+2a4-（a2+2a+1）a3-a2+（a2+2a+1+1）a-（a2+2a+1）

=a5+2a4-a5-2a4-a3-a2+a3+2a2+2a-a2-2a-1=-1.

點(diǎn)評(píng)：本題表面上看是一個(gè)已知字母的值求代數(shù)式的值問(wèn)題，通過(guò)字母代數(shù)，將本題變成一個(gè)簡(jiǎn)單的整式運(yùn)算問(wèn)題.

例4已知6（a-b）+（b-c）+（c-a）=0（a≠b），求的值.

解：已知條件可以為形為（）（2a-b）+（b-c）+（c-a）=0.又（a-b）·12+（b-c）·1+（c-a）=0，逆用一元二次方程的根與系數(shù)關(guān)系定理，知、1是關(guān)于x的一元二次方程（a-b）x2+（b-c）x+（c-a）=0（a≠b）的兩根.

三、運(yùn)用字母代數(shù)因式分解

例5 在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式x3-2x+（1-）x2+7.

分析：解答本題的常規(guī)方法是將x看成字母分組分解，但比較困難.通過(guò)仔細(xì)觀察原式中的常數(shù)，必然會(huì)引起注意.如果將看成字母，將原式整理成關(guān)于的二次三項(xiàng)式，再分解就簡(jiǎn)單多了.

牛刀小試：在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式x3-2x+（1-

四、用字母代數(shù)進(jìn)行證明

例6證明：兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方和與4的差一定能被16整除.

證明：設(shè)n為整數(shù)，則兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)可以分別用2n和2n+2表示.這兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方和與4的差為（2n+2）2+（2n）2-4=4n2+8n+4+4n2-4=8n2+8n=8n（n+1）.注意到n、n+1是兩個(gè)連續(xù)整數(shù)，這兩個(gè)連續(xù)整數(shù)中必然有一個(gè)是偶數(shù)，因此8n（n+1）必然是16的整數(shù)倍，即兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方和與4的差一定能被16整除.

例7證明：十位數(shù)字相同而個(gè)位數(shù)字之和等于10的兩個(gè)兩位數(shù)的乘積與該兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字乘積之差能被200整除.

證明：設(shè)一個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字為m，個(gè)位數(shù)字為n，另一個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字也為m，個(gè)位數(shù)字為10-n，則這兩個(gè)兩位數(shù)的乘積與該兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字乘積之差為 （10m+n）（10m+10-n）-n （10-n）=100m2+100m-10mn+10mn+10n-n2-10n+n2=100m2+100m=100m（m+1）.注意到m、m+1是兩個(gè)連續(xù)整數(shù)，這兩個(gè)連續(xù)整數(shù)中必然有一個(gè)是偶數(shù)，因此100m（m+1）必然是200的整數(shù)倍，即100m（m+1）能被200整除.

牛刀小試1：證明：如兩個(gè)整數(shù)之差為6，那么這兩個(gè)整數(shù)的平方差一定是12的整數(shù)倍.

牛刀小試2：證明：如果一對(duì)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字之積等于十位數(shù)字之積，將每個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字對(duì)調(diào)，那么對(duì)調(diào)后的兩位數(shù)之積等于原兩位數(shù)之積.

五、用字母代數(shù)求陰影部分的面積

例7如圖1，矩形ABCD中，AB=2cm，BC=6cm，點(diǎn)E為AB邊上任意一點(diǎn)，四邊形BEMN也是矩形，且BN=3BE，則陰影部分的面積等于＿＿＿＿＿＿cm2.

圖1

解：設(shè)BE=a cm，則BN=3a cm.S陰影=S梯形ABMN+S△ABCS△MNC=（a+2）×3a+×2×6-a（3a+6）=a2+3a+6-a2-3a=6（cm2）.

說(shuō)明：可以看出，陰影部分的面積與BE的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，僅與矩形ABCD的面積有關(guān)，且S陰影=S矩形ABCD.另外，本題亦可連接BM，然后證明△MNB △ABC，這樣才可得出BM∥AC，進(jìn)而利用同底等高的三角形面積相等解答.

牛刀小試：如圖2，四邊形ABCD和ECGF都是菱形，且四邊形ABCD的邊長(zhǎng)為2，∠A=120°，則圖中陰影部分的面積是（ ）.

圖2

以上談?wù)摿俗帜复鷶?shù)在解決初中數(shù)學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用.可以看出，有些數(shù)學(xué)問(wèn)題必須用字母代數(shù)才能解決.另一方面，應(yīng)用字母代數(shù)思想確實(shí)可以使某些數(shù)學(xué)問(wèn)題獲得簡(jiǎn)解.希望大家能夠掌握字母代數(shù)思想，并力求應(yīng)用這種數(shù)學(xué)思想解決問(wèn)題.