冷芳蘭

摘要：在闡述職業(yè)能力的基本內(nèi)涵基礎(chǔ)上，分析了提升輔導(dǎo)隊伍職業(yè)能力重要性，并從完善和創(chuàng)新評價機(jī)制、推動學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)以及建立規(guī)范化的管理體系等方面對推動高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)能力提升的具體路徑進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：職業(yè)能力；輔導(dǎo)員；隊伍建設(shè)

職業(yè)能力是人類社會分工和發(fā)展的表現(xiàn)。培養(yǎng)和發(fā)展職業(yè)能力可以促進(jìn)個體參與社會活動的能力，增強(qiáng)個體的職業(yè)勝任力，滿足崗位的現(xiàn)實需求，從而在職業(yè)發(fā)展道路上可以走的更遠(yuǎn)。高校輔導(dǎo)員身兼多重身份，需要輔導(dǎo)員具備足夠的知識儲備和專業(yè)能力水平。通過提升輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)能力，可以更好地滿足高校輔導(dǎo)員工作的現(xiàn)實需求，為高校學(xué)生管理和人才培養(yǎng)提供有力的輔導(dǎo)員隊伍保障。

1 提升輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)能力的必要性

職業(yè)能力是輔導(dǎo)員隊伍做好學(xué)生工作應(yīng)具備的核心能力。輔導(dǎo)員經(jīng)過專業(yè)的教育和訓(xùn)練，為學(xué)生提供思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、日常學(xué)習(xí)管理等各類服務(wù)。在新形勢下，提升輔導(dǎo)員的職業(yè)能力具有一定的現(xiàn)實必要性。具體體現(xiàn)如下：

1.1 提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力是輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的內(nèi)在要求

專業(yè)化過程是一個動態(tài)過程，需要輔導(dǎo)員不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己。輔導(dǎo)員可以從思想政治教育學(xué)科、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力等方面進(jìn)行提升。通過在這些方面的不斷提高，使高校輔導(dǎo)的專業(yè)化內(nèi)容更具體和有實操性。高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力發(fā)展的最理想效果就是實現(xiàn)專業(yè)化，只有這樣，才能最大限度發(fā)揮自身的思想政治教育作用，從而提高教育效果，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。

1.2 提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容

高校輔導(dǎo)員的專業(yè)技能指的是其所具備的專業(yè)技術(shù)水平及能力，提高輔導(dǎo)員的職業(yè)能力，就是使他們逐漸向?qū)I(yè)標(biāo)準(zhǔn)化方向前進(jìn)，提高他們的專業(yè)化水平。換而言之，高校輔導(dǎo)員只有開展好職業(yè)能力建設(shè)，才能使他們朝著專業(yè)化方向不斷邁進(jìn)。輔導(dǎo)員在提升自我素養(yǎng)和專業(yè)能力的同時，還要不斷與時俱進(jìn)，了解外部的政治環(huán)境，使自身的思想政治理論內(nèi)容不斷豐富和完善。通過經(jīng)驗的積累使理論得到了升華，再將升華后的理論進(jìn)行有效實踐，在這個過程中，高校輔導(dǎo)員的自身素養(yǎng)也得到了很大的提高。因此，職業(yè)能力建設(shè)過程就是高校輔導(dǎo)員不斷完善自身知識和能力，朝著更高目標(biāo)前進(jìn)的過程，只有做好職業(yè)能力建設(shè)工作，才能促進(jìn)高校輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

2 推動高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)能力提升的具體路徑

高校輔導(dǎo)員建設(shè)要始終堅持實事求是的原則，圍繞職業(yè)能力提升開展，提高整個輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化水平，從而提高輔導(dǎo)員的工作質(zhì)量，適應(yīng)時代不斷發(fā)展的需求。

2.1 推動學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊伍組織建設(shè)

由于職業(yè)建設(shè)的特殊性，因此，要將職業(yè)化建設(shè)與將專業(yè)化建設(shè)充分結(jié)合在一起，根據(jù)輔導(dǎo)員的工作開展情況，不斷提高其工作質(zhì)量，進(jìn)一步推動專業(yè)化進(jìn)程。學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊伍組織的建立，是針對每個輔導(dǎo)員的自身特點，給他們更好地職業(yè)定位，使他們進(jìn)一步實現(xiàn)自身的價值，形成一套科學(xué)的職業(yè)能力發(fā)展方案。可以從以下幾方面開展學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)：

一是，樹立輔導(dǎo)員正確的職業(yè)能力發(fā)展觀，給他們營造一個和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。通過不同形式的學(xué)習(xí)不斷提高輔導(dǎo)員的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，給予他們更好地機(jī)會進(jìn)行溝通交流，從而在交流過程中促進(jìn)自身不斷發(fā)展，并對輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)組織的更好發(fā)展提出科學(xué)意見。

二是，要使輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷得到更新和拓展。要根據(jù)輔導(dǎo)員的真實需要不斷完善學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們不斷向前發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容要包括思政教育及黨團(tuán)建設(shè)、緊急事件處理方案制定、現(xiàn)代化管理理論等多方面內(nèi)容。

三是，學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊伍組織要始終圍繞“如何更好得對學(xué)生開展思想政治教育輔導(dǎo)”來展開，從而推進(jìn)輔導(dǎo)員的職業(yè)能力建設(shè)，促進(jìn)輔導(dǎo)員提升思想政治教育工作質(zhì)量。

2.2 建立規(guī)范化的管理體系

輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)能力建設(shè)需要一套完整、規(guī)范、科學(xué)的輔導(dǎo)員管理體系作支撐，從而使輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)能力建設(shè)有章可依，促進(jìn)其走向?qū)I(yè)化。具體如下：

一是，制定明確的輔導(dǎo)員能力標(biāo)準(zhǔn)體系。從基礎(chǔ)知識層面，應(yīng)包括馬克思主義理論、哲學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的基本原理和基礎(chǔ)知識；從專業(yè)知識層面，應(yīng)涉及到思想政治教育專業(yè)基本理論、基本知識、基本方法；馬克思主義中國化相關(guān)理論及知識；馬克思主義中國化相關(guān)理論及知識等知識。從職業(yè)能力層面，包括思想政治教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機(jī)事件應(yīng)對等能力，并制定初級、中級、高級等三個級別的輔導(dǎo)員的具體職業(yè)能力要求。

二是，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)化管理。首先，要為他們提供一定的心理輔導(dǎo)。在他們不斷發(fā)展自身職業(yè)能力的同時，還要不斷提高他們的心理素質(zhì)，使他們積極、樂觀的面對建設(shè)過程中的一系列問題?？梢越M織他們參加心理健康講座等，使他們在面對壓力時能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。其次，給予輔導(dǎo)員足夠的發(fā)展空間和晉升平臺，讓他們有動力去不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，真正實現(xiàn)自身與高校思想政治教育工作的共同發(fā)展。

2.3 完善和創(chuàng)新評價機(jī)制

在建設(shè)過程中，要結(jié)合實際情況，不斷完善和創(chuàng)新評價機(jī)制，從而為輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)提供有利條件。因此，要讓輔導(dǎo)員清楚地知道肩上的責(zé)任，開展得好給予獎勵，開展得不好給予懲罰，從而促進(jìn)職業(yè)能力的落實。要科學(xué)評價輔導(dǎo)員崗位的工作效率，客觀、公正的看待他們工作中的問題，從而促進(jìn)他們改進(jìn)自己的工作，使工作效率得到穩(wěn)步提升。同時，要在建設(shè)過程中始終堅持輔導(dǎo)員的主體地位，對他們的工作各方面進(jìn)行有效評價，從而促進(jìn)他們積極主動地完善自己的工作。職業(yè)能力建設(shè)工作包含很多類型，要針對不同的輔導(dǎo)工作設(shè)置不同的評價內(nèi)容，從而通過評價使他們了解自身存在的不足，更好地進(jìn)行職業(yè)能力建設(shè)。

3 結(jié)語

總之，提升輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)能力是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需求。而要提升輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)能力，必須依賴于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、規(guī)范的管理體系以及完善的評價機(jī)制等方面入手，促進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升，促進(jìn)其職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展。

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（作者單位：黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）