呂榮榮 戚庭躍

摘 要：農(nóng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵在于農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展也是教師專業(yè)發(fā)展的應(yīng)有之義。歷史教師專業(yè)知識(shí)是歷史教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)和依據(jù)。歷史教育是影響中學(xué)生素質(zhì)的重要因素之一，在提高全民族思想道德素質(zhì)、幫助學(xué)生樹立正確的觀念和民族意識(shí)，增強(qiáng)青少年心理素質(zhì)等方面具有獨(dú)特的作用。所以，要給予農(nóng)村歷史教師更多的關(guān)注。

關(guān)鍵詞：輝南縣;農(nóng)村歷史教師;現(xiàn)狀調(diào)查;對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：G635 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2019）07-0148-02

本項(xiàng)目立足吉林省輝南縣，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下通過問卷調(diào)查共走訪輝南縣15個(gè)中學(xué)，采訪了41位歷史教師。發(fā)現(xiàn)其中存在以下問題：首先，男女比例嚴(yán)重失衡。本次共調(diào)查了41位歷史教師，其中12位男教師，占總?cè)藬?shù)的29%;女教師29位，占總?cè)藬?shù)的71%，從中我們可以看出女教師人數(shù)是男教師的2倍多，男女比例嚴(yán)重失衡。而且大多是已婚婦女，家庭和工作壓力過大。其次，師資隊(duì)伍老齡化，師資力量不足。在本次的調(diào)查中，教師年齡在22～35歲之間，占總?cè)藬?shù)的7%，在36～45歲之間，占總?cè)藬?shù)的51%，46歲以上的教師，占總?cè)藬?shù)的41.4%，青年教師人數(shù)較少，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)校的歷史教師最大年齡為60歲。同時(shí)，師資力量嚴(yán)重不足，朝陽鎮(zhèn)下轄的幾個(gè)中學(xué)歷史師資嚴(yán)重不足，一位歷史教師需要跨年級(jí)上6個(gè)班的課，這就給教師的備課造成嚴(yán)重了負(fù)擔(dān)。再次，歷史學(xué)科邊緣化不受重視。一是歷史教師的職稱低，工資待遇低，在學(xué)校得不到相應(yīng)的待遇。大多數(shù)歷史教師反映：“自己本身是中級(jí)教師，但卻拿初級(jí)教師的基本工資。”二是歷史專業(yè)的教師較少。本次調(diào)研歷史專業(yè)出身的教師25人，占總?cè)藬?shù)的60.9%，非歷史專業(yè)的教師16人，占總?cè)藬?shù)的39%。專業(yè)力量不足。最后，科研意識(shí)缺乏。教師不僅只是一位教育工作者，同時(shí)也是一位科研工作者?？蒲许?xiàng)目對(duì)一個(gè)教師的影響非常大。新課改要求教師善于思考，敢于創(chuàng)新。在本次調(diào)研中以學(xué)校為單位統(tǒng)計(jì)“沒有人在搞科研”的占到10%，“少數(shù)人搞科研”的占到59%，“所有人搞科研”占到31%，可以看出在農(nóng)村初中教師的科研意識(shí)整體缺乏。一些教師表明，搞科研只是單純的為了評(píng)職稱;多數(shù)教師表示平時(shí)備課負(fù)擔(dān)重，家庭壓力大，時(shí)間不足。

以上這些問題不利于初中歷史教學(xué)的有效開展，針對(duì)以上問題，提出下列對(duì)策，期望對(duì)輝南縣初中歷史教學(xué)的改善有益，進(jìn)而對(duì)全國的歷史教學(xué)改革有所幫助。

一、國家提高對(duì)歷史文化的重視程度

1.宣傳傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。首先，國家要大力宣傳傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。它是一種文化的傳承，我們要了解其深厚的歷史背景，這正是歷史學(xué)科的重要內(nèi)容。國家要重視歷史學(xué)科在傳承傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的重要作用，讓人們真正的重視歷史學(xué)科。

2.轉(zhuǎn)變考試形式，由開卷轉(zhuǎn)為閉卷?，F(xiàn)在，歷史在初中學(xué)科中相比較語文數(shù)學(xué)等課程來說，是小科。這是因?yàn)闅v史在中考是開卷的形式，這就形成歷史學(xué)科在社會(huì)中處于一種“尷尬”的地位。所以，國家應(yīng)轉(zhuǎn)變歷史學(xué)科的考核方式，轉(zhuǎn)開卷為閉卷，用考試的形式來引起各方面的重視與關(guān)注。

3.加大教育投入力度，引進(jìn)優(yōu)秀人才。首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的投入，打造一個(gè)美麗溫馨的校園環(huán)境，使師生享受校園、樂于學(xué)習(xí);其次，要給予歷史教師人文關(guān)懷，使歷史教師能在學(xué)校中找到歸屬感和存在價(jià)值。

鄉(xiāng)村中學(xué)與城市中學(xué)最主要的區(qū)別在于人才的引進(jìn)。針對(duì)鄉(xiāng)村教師的人才外流和人才緊缺狀況應(yīng)采取相應(yīng)的措施。國家在制定教育政策時(shí)，應(yīng)該對(duì)鄉(xiāng)村教育有所傾斜，關(guān)注鄉(xiāng)村教師的生存狀況。努力提高鄉(xiāng)村教師的薪資待遇，吸引大量?jī)?yōu)秀的青年歷史教師到鄉(xiāng)村地區(qū)。同時(shí)，也可以在大學(xué)期間廣泛宣傳鼓勵(lì)歷史師范大學(xué)生志愿到鄉(xiāng)村地區(qū)支教，支教期滿可以通過考核留在支教學(xué)校。在每年教師編考試之前，對(duì)教師緊缺的學(xué)校放寬上報(bào)需求教師數(shù)量，增加歷史教師數(shù)量。

全國的鄉(xiāng)村中學(xué)規(guī)模龐大，僅靠國家的財(cái)政支持想要實(shí)現(xiàn)教育城鄉(xiāng)平等，是一項(xiàng)艱難的任務(wù)。學(xué)?？梢耘c大型企業(yè)合作，尋求企業(yè)的資金支持，建立希望工程等。

二、學(xué)校和歷史教師共同努力進(jìn)行專業(yè)發(fā)展

1.加強(qiáng)教師多媒體的運(yùn)用，完善歷史教學(xué)資源。就目前調(diào)查來看，傳統(tǒng)板書授課模式已經(jīng)不能適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，所以教師要與時(shí)俱進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。首先，應(yīng)進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施;其次，對(duì)新老教師加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn);最后，建立備課資源、多媒體課件共享機(jī)制。

2.加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。教師進(jìn)修是教師專業(yè)發(fā)展生涯必不可少的環(huán)節(jié)，學(xué)校要多給歷史教師機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)青年教師多進(jìn)修培訓(xùn)，接受新知識(shí)。教師培訓(xùn)要有側(cè)重點(diǎn)，首先，對(duì)于歷史專業(yè)青年教師要注重對(duì)歷史教學(xué)方法的培養(yǎng)。由于教齡時(shí)間較短，課堂的把控能力和教學(xué)方法還是有所欠缺的，通過培訓(xùn)使其盡快成長(zhǎng)起來。其次，對(duì)于非專業(yè)出身的教師要加強(qiáng)歷史學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，不唯教材論，要多閱讀歷史專業(yè)書籍，形成完整的歷史體系。在培訓(xùn)和進(jìn)修形式上，改變?cè)瓉韱我唤處熉犞v座的形式，開展多種培訓(xùn)方式，也可以室外培訓(xùn)，各個(gè)中學(xué)、田間地頭、各大博物館都可以成為教師進(jìn)修的基地。

3.定期開展教科研活動(dòng)。經(jīng)常性地開展一些歷史教研活動(dòng)，例如集體備課，教師之間集思廣益可以幫助非專業(yè)歷史教師提供講課思路。歷史教師應(yīng)積極參加學(xué)?；蛘呓逃纸M織的各種歷史教研活動(dòng)，在校內(nèi)開展科研活動(dòng)，最主要的就是進(jìn)行校本研究。這是提高教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)校應(yīng)該給予教師廣闊的發(fā)展空間，提供多種機(jī)會(huì)。學(xué)校制定適當(dāng)?shù)墓膭?lì)政策，提高教師的積極性。

三、在社會(huì)上形成尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣

社會(huì)上，應(yīng)提高對(duì)教師這一行業(yè)的認(rèn)識(shí)。積極提倡“尊師重教”。要改變社會(huì)對(duì)歷史教師的偏見，要使歷史教師和其他教師一樣受人尊敬，正視歷史教師在學(xué)生發(fā)展階段不可替代的作用。使歷史教師不再邊緣化，摒棄歷史無用論的思想，積極鼓勵(lì)學(xué)生用正確的歷史觀看待問題。

這次調(diào)查非常感謝輝南縣各個(gè)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師以及學(xué)生的大力支持，使得調(diào)研項(xiàng)目順利進(jìn)行。本文為關(guān)注農(nóng)村教育和關(guān)愛鄉(xiāng)村歷史教師而發(fā)聲，期望社會(huì)正視歷史，尊重歷史教師。

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