姚丹

摘要：黨的十八大以來，在各級黨組織的指導(dǎo)下，高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作取得良好進(jìn)展，黨支部的政治核心作用不斷增強。但是，在實際中，高校學(xué)生黨支部也存在如黨員教育管理效果不理想、制度和機(jī)制不健全、支部組織生活形式單一、流于形式等問題。在新時代下，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生黨員的特點，在現(xiàn)有基本做法和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，打牢思想根基與組織建設(shè)根基、建立健全考核監(jiān)督機(jī)制、創(chuàng)新支部活動等，有效發(fā)揮學(xué)生黨支部的思想政治教育作用和黨員培養(yǎng)作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨支部;必要性;存在問題;建議

中圖分類號：D26

文獻(xiàn)識別碼：A

文章編號：1001-828X（2019）010-0467-01

學(xué)生黨支部是高校的基層黨組織，承擔(dān)著發(fā)展和培育大學(xué)生黨員的重要任務(wù)，必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義黨建思想為指導(dǎo)，不斷改進(jìn)支部工作方式方法，與時俱進(jìn)的創(chuàng)新黨建工作方式和實踐形式。

一、持續(xù)推進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的必要性

1.是鞏固黨的執(zhí)政地位的需要

“高校學(xué)生黨建工作是黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，作為黨的建設(shè)在高?；鶎狱h組織的延伸與具體化，學(xué)生黨建工作肩負(fù)著提升質(zhì)量和強化保障的重要任務(wù)。”[1]高校學(xué)生黨支部每年吸納大量優(yōu)秀人才加入黨組織，為黨組織輸送新鮮血液。通過優(yōu)秀黨員發(fā)揮先鋒模范作用，更好地發(fā)揮出黨組織的號召力和影響力，把其他同學(xué)團(tuán)結(jié)和凝聚在黨的周圍，持續(xù)不斷鞏固黨的群眾基礎(chǔ)，對于鞏固黨的執(zhí)政地位具有重要意義。

2.是高校黨建工作的內(nèi)在要求

十八大以來，全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局對加強高校黨建提出了更高的要求，大學(xué)生黨支部是高校黨組織的重要組成部分，是高校黨建工作的重點，是發(fā)展和培育黨員的基地，通過嚴(yán)格入黨程序培育和發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生，通過創(chuàng)新組織生活方式方法不斷提升高校黨建工作的科學(xué)化水平，確保高校立德樹人目標(biāo)的實現(xiàn)。

3.是加強大學(xué)生思想政治教育的必然要求

大學(xué)生思想政治教育是高校必不可少的一項教育內(nèi)容，其目標(biāo)是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校思想政治教育要“因時而進(jìn)、因勢而新”，因此，我們將思想政治教育與高校黨支部建設(shè)結(jié)合起來，通過開展有意義的支部活動，發(fā)動大學(xué)生黨員的號召力，帶動其他同學(xué)提高思想認(rèn)識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現(xiàn)身心健康發(fā)展。

二、高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題

1.對黨員教育管理逐漸松懈

一些黨支部在發(fā)展黨員時著重考察黨員的思想道德等各方面素質(zhì)，其入黨之后，對黨員的管理開始松懈。一些學(xué)生黨員入黨動機(jī)多樣、復(fù)雜，認(rèn)為入黨后便可放松要求，入黨后黨員意識和模范作用淡化、對政治理論的學(xué)習(xí)開始轉(zhuǎn)向被動和單純的依賴組織生活會。黨支部對學(xué)生黨員的教育內(nèi)容形式化、單一化，往往是傳達(dá)上級黨組織的文件，教育內(nèi)容往往脫離學(xué)生實際，教育效果不理想。另一方面，對黨員的教育管理方法常常以自上而下地以集中宣講為主，“單向傳授的黨內(nèi)學(xué)習(xí)模式，已難以適應(yīng)對學(xué)生黨員進(jìn)行教育管理的新要求?！盵2]

目前學(xué)生黨支部內(nèi)部的制度建設(shè)還不夠完善。首先，沒有建立能夠使委員充分發(fā)揮作用的平臺。由于學(xué)生黨支部常常由輔導(dǎo)員或其他老師擔(dān)任支部書記，由學(xué)生黨員擔(dān)任委員，礙于身份的差異，其他委員常常不愿意提意見，普通黨員更為被動，不能充分發(fā)揮民主集中制。其次，缺乏有效的監(jiān)督制約機(jī)制。支部的重心往往在發(fā)展黨員上，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的黨員沒有及時進(jìn)行表彰，對那些在群眾中沒有起到模范作用，甚至有不良行為的黨員也沒有及時采取懲戒措施，缺乏有效的監(jiān)督制約機(jī)制。

2.支部組織生活形式單一、流于形式

長期以來，學(xué)生黨支部的活動形式主要為黨員發(fā)展會、轉(zhuǎn)正會、批評與自我批評的民主生活會，集中理論學(xué)習(xí)的民主生活會等，活動內(nèi)容和形式較為單一，難以調(diào)動大學(xué)生黨員主動學(xué)習(xí)及思考的積極性，組織生活成效低。很多支部缺少經(jīng)費支持，無法開展豐富多樣的活動。一些支部雖開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)等黨建途徑，但也呈現(xiàn)出內(nèi)容單調(diào)、服務(wù)性不強、黨員互動性較差的缺點。組織生活成效不理想，也將削弱黨組織的影響力和凝聚力。

三、持續(xù)推進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的建議

1.強基礎(chǔ)：打牢思想根基與組織建設(shè)根基

采取老黨員帶新黨員，開展“一對一”結(jié)對共建。根據(jù)具體情況，支部安排老黨員與新入黨的黨員“一對一”結(jié)對子，為新黨員答疑解惑，促進(jìn)新黨員的快速成長。采取黨員之間的談心談話活動，通過老黨員來考察新黨員的思想動態(tài)及履行黨員義務(wù)情況?？筛鶕?jù)黨和國家重大活動，結(jié)合黨員特點確定支部黨日活動主題，也可支部之間聯(lián)合共建，擴(kuò)大黨員的信息交流范圍，調(diào)動黨員積極性，提升黨員思想政治素質(zhì)。

2.牢把關(guān)：建立健全考核監(jiān)督機(jī)制

一是履行責(zé)任制，黨支部書記是第一責(zé)任人，其他委員履行相應(yīng)職責(zé)，把各項任務(wù)要求做實做細(xì)。充分發(fā)揮支部委員的做用，輪流講黨課，共同進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。調(diào)動其他黨員根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長，開展支部實踐等，進(jìn)一步強化黨員意識。二是黨內(nèi)考核與群眾監(jiān)督相結(jié)合。將黨員積分管理制度作為強化黨員日常管理、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要載體和抓手。明確支部委員負(fù)責(zé)，加強組織推進(jìn)，定期督查指導(dǎo)。重視學(xué)生群體對黨員的評價，把它作為考核評價體系的重要指標(biāo)。對于考核結(jié)果為優(yōu)秀的學(xué)生黨員可加大宣傳和表彰力度，在黨內(nèi)外形成獎優(yōu)、學(xué)優(yōu)的良好氛圍。

3.促創(chuàng)新：支部活動接地氣、入人心

高校黨建工作要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。黨支部要結(jié)合自身特點，利用網(wǎng)站、微信公眾號、微信群、手機(jī)APP等新媒體搭建學(xué)習(xí)平臺，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義黨建思想，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與系列講話，不斷提高自身素養(yǎng)。建立開放型、互助型組織生活形式?？刹捎弥Р抗步ǖ刃问剑膭顚W(xué)生黨支部積極主動地創(chuàng)新活動形式，豐富組織生活的內(nèi)容，打造精品活動，以點帶片，逐步形成輻射效應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊暢，商競，陳宇.新時期高校學(xué)生黨建工作的探索[J].北京教育：高教，2012（2）：39-40.

[2]張澤寶，劉暢.新時期大學(xué)生黨支部先進(jìn)性建設(shè)路徑探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013（1）：124-127.