戴蔚

摘要：沙盤教學(xué)方式是體驗(yàn)式教學(xué)方式，創(chuàng)新了傳統(tǒng)教學(xué)方式。沙盤教學(xué)方式有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感，有利于轉(zhuǎn)化知識為工作技能。本文主要論述了高職財務(wù)會計的沙盤教學(xué)方式，進(jìn)一步提高高職財會專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高職;財務(wù)會計;沙盤教學(xué);實(shí)踐能力

中圖分類號：G712

文獻(xiàn)識別碼：A

文章編號：1001-828X（2019）010-0480-01

當(dāng)前企業(yè)對于選拔人才的過程中不再單純重視文憑，更加注重人才的實(shí)際操作能力和動手實(shí)踐能力，尤其針對高職會計專業(yè)的學(xué)生，要求他們具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時需要具有良好的創(chuàng)新能力，因此高職財務(wù)會計專業(yè)需要轉(zhuǎn)變模式，利用沙盤教學(xué)方式模擬企業(yè)管理流程，為學(xué)生提供良好的實(shí)訓(xùn)平臺。

一、財務(wù)會計沙盤教學(xué)方式的必要性

財務(wù)會計沙盤教學(xué)方式可以增強(qiáng)學(xué)生的參與感受，通過模擬企業(yè)經(jīng)營的全過程，組織學(xué)生親身參與到企業(yè)經(jīng)營當(dāng)中，深入的了解企業(yè)額市場定位和投資規(guī)模，思考企業(yè)如何利用資金，怎樣才可以在激烈的競爭當(dāng)中發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的知識學(xué)習(xí)的能動性。此外財務(wù)會計沙盤教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生在錯誤當(dāng)中學(xué)習(xí)，正確對待自身的優(yōu)勢和不足，從而可以合理調(diào)整學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)進(jìn)度。在財務(wù)會計沙盤教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生會深刻的記憶失敗的經(jīng)歷，幫助他們進(jìn)一步拓展知識面，使個人綜合能力不斷提高。最后財務(wù)會計沙盤教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際操作當(dāng)中學(xué)習(xí)，在情境膜當(dāng)中不斷體驗(yàn)和總結(jié)，通過聯(lián)系實(shí)際工作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找存在的問題，自己提出解決方法，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

二、財務(wù)會計沙盤教學(xué)方式

1.組織管理團(tuán)隊(duì)

將每個班分成幾個管理團(tuán)隊(duì)，每個小組代表一個企業(yè)，組員承擔(dān)虛擬公司的重要職位，每個團(tuán)隊(duì)都具備相同的資產(chǎn)規(guī)模。各個小組可以討論企業(yè)的整體戰(zhàn)略和產(chǎn)品研發(fā)以及市場開發(fā)等多個方面。

2.職能定位

學(xué)生在模擬企業(yè)當(dāng)中，要分別單位總經(jīng)理和財務(wù)總監(jiān)以及營銷總監(jiān)等職位。隨后由總經(jīng)理開展企業(yè)會議，通過會議體現(xiàn)公司意向，可以從中感覺到銷售的產(chǎn)品和服務(wù)方向。

3.模擬企業(yè)情況

企業(yè)經(jīng)營者在接受一個企業(yè)的時候，需要在整體上了解企業(yè)的基本情況，例如股東期望和企業(yè)財務(wù)情況以及市場占有率等。財務(wù)會計沙盤模擬并不是在企業(yè)創(chuàng)建就開始利用，而是針對一個運(yùn)營幾年的企業(yè)，通過設(shè)定初始狀態(tài)，可以幫助學(xué)生了解財務(wù)數(shù)據(jù)和企業(yè)業(yè)務(wù)的情況，讓學(xué)生可以利用財務(wù)數(shù)據(jù)總結(jié)提煉企業(yè)經(jīng)營情況，幫助學(xué)生今后可以通過財務(wù)了解企業(yè)的基本經(jīng)營。

4.熟悉企業(yè)的運(yùn)營規(guī)則

企業(yè)在開放的市場環(huán)境當(dāng)中發(fā)展，企業(yè)之間的競爭需要遵守特定規(guī)則。首先需要遵循市場劃分和市場準(zhǔn)入機(jī)制，其次要重視銷售會議和訂單爭取等環(huán)節(jié)。管理層接受企業(yè)之后需要經(jīng)過一定的適應(yīng)期，在這個時期，需要注重交接工作流程。企業(yè)確定接班人之后，原有領(lǐng)導(dǎo)還會限制到經(jīng)營管理層，企業(yè)決策由原有領(lǐng)導(dǎo)確定，新的

管理層負(fù)責(zé)執(zhí)行，這樣有利于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)磨合，深入了解企業(yè)規(guī)則，明確企業(yè)實(shí)際運(yùn)營過程。

5.評定成績

結(jié)束了財務(wù)會計沙盤教學(xué)課程之后，每個小組的實(shí)際成績也會不同，通過成績成績無法將學(xué)生的真實(shí)情況充分的反映出來，雖然一些組“破產(chǎn)”了，但是在實(shí)際經(jīng)營過程中，每個組員都積極參與到企業(yè)運(yùn)營當(dāng)中，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，因此教師需要科學(xué)的評定每個小組的成績。

三、財務(wù)會計沙盤教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

1.培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)教師

財務(wù)會計沙盤教學(xué)方式是一種新型培訓(xùn)范式，教師的綜合素質(zhì)直接關(guān)系到課程的成敗，教師需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這樣才可以把握好培訓(xùn)重點(diǎn)，提高財務(wù)會計沙盤教學(xué)方式的效果。在財務(wù)會計沙盤教學(xué)當(dāng)中，教師發(fā)揮著獨(dú)特的作用，不僅需要講解財務(wù)會計知識，同時還要扮演各種角色，例如引導(dǎo)者和評論員以及業(yè)務(wù)顧問等。

2.做好課前貯備

財務(wù)會計沙盤教學(xué)方式可以培訓(xùn)學(xué)生的思維能力，涉及到豐富的知識點(diǎn)，并且具有很強(qiáng)性，但是在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中無法深入的講解每個知識點(diǎn)，這就需要驕傲是做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，確定每一次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，明確通過本次培訓(xùn)需要重點(diǎn)解決哪些突出問題，這樣才可以提高培訓(xùn)的針對性，獲得良好的教學(xué)效果。

3.正確看待財務(wù)會計沙盤教學(xué)方式的局限性

財務(wù)會計沙盤教學(xué)方式屬于一種模擬經(jīng)營方式，即使模擬的再逼真，也并不是實(shí)際實(shí)戰(zhàn)。學(xué)生在財務(wù)會計沙盤教學(xué)之后，不能認(rèn)為自己已經(jīng)徹底掌握了財務(wù)會計的知識，因?yàn)槭袌霾粩喟l(fā)生變化，需要根據(jù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更多的聯(lián)系實(shí)際內(nèi)容，積累更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營，使自身不斷豐富，這樣才可以更好的應(yīng)對未來的工作。

四、結(jié)語

綜上所述，在高職財務(wù)會計學(xué)習(xí)過程中利用財務(wù)會計沙盤教學(xué)方式，不僅可以鞏固學(xué)生的會計核算技能，還可以充分提高學(xué)生的相關(guān)技能，切實(shí)感受到運(yùn)營的風(fēng)險，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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