【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）13-0047-01

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們生活在煙雨江南——蘇州，雨是江南的衣，江南是雨的故鄉(xiāng)，對(duì)于蘇州的雨你有什么樣的感受呢？你感受到蘇州的雨季有什么樣的特點(diǎn)呢？（纏綿，輕柔，纖細(xì)，洋洋灑灑，溫柔。）

昆明是一個(gè)四季如春的城市，昆明的雨會(huì)是什么樣的呢？今天我們就隨同作家汪曾祺一同去昆明賞雨。

二、檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)字音

讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形。

師：要去昆明看雨，必須先闖字詞關(guān)，準(zhǔn)備好了嗎？先開(kāi)哪列火車？

三、品析語(yǔ)言，體會(huì)情感

1.師：過(guò)了字詞關(guān)，就請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，在汪曾祺眼中“昆明的雨”有什么特點(diǎn)呢，你能用文中一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？

昆明的雨季是明亮的，豐滿的，使人動(dòng)情的，濃綠的，旺盛的。

2.本文題目是“昆明的雨”，那本文寫(xiě)的僅僅是雨嗎？作者還用細(xì)膩的筆墨給我們展現(xiàn)了昆明的雨的哪些畫(huà)面？

徜徉在汪曾祺的字里行間，我們欣賞到了肥大的仙人掌，好吃的菌子，火炭般的楊梅，帶著雨珠的規(guī)劃，還有賣(mài)楊梅的苗族女孩，賣(mài)緬桂花的房東母女，更有蓮花池邊酒店里與友人的小酌的畫(huà)面。

3.在字里行間中，我們感受到了昆明的雨明亮的，豐滿的，使人動(dòng)情的特點(diǎn)，你會(huì)帶著怎樣的情感朗讀這些文字呢？

喜愛(ài)、留戀、懷念？

4.本位并未用大量筆墨直接寫(xiě)雨，而是從一幅畫(huà)寫(xiě)起，將記憶中昆明雨季的景，物，事一幕幕展現(xiàn)開(kāi)來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念。課文的第7段就像我們介紹了昆明雨季特有的景物——菌子。你是從這一段中哪些詞句之中體會(huì)出作者對(duì)菌子的喜愛(ài)和想念之情？

全班互動(dòng)、師生交流。

預(yù)設(shè)：

（1）第7段“這東西這么好吃！”表達(dá)了作者的驚喜和感嘆。

作者在一開(kāi)始就認(rèn)為干巴菌很好吃嗎？在這一段中，有兩個(gè)句子的表達(dá)很有意思。你們能找出它們有意思的地方嗎？

這種東西也能吃？！

這東西這么好吃？！

這兩句話甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都一樣，但是它們句式有點(diǎn)點(diǎn)的變化，表達(dá)的感情卻迥然不同。前：反問(wèn)句+感嘆句，質(zhì)疑，嫌棄;后：疑問(wèn)句+感嘆句，驚嘆，喜歡。

加感嘆詞讀：要是老師想在這兩句話前各添一個(gè)感嘆詞表達(dá)作者的情感，你會(huì)加什么？

男女生對(duì)讀，男生讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，“這東西也能吃？”，女生作出大聲肯定的回答：“這東西也能吃！”再次在朗讀中體會(huì)作者對(duì)雨季菌子美味的喜愛(ài)與懷念，提示學(xué)生注意句末的標(biāo)點(diǎn)。

（2）“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃”。

突出強(qiáng)調(diào)牛肝菌的這四大特點(diǎn)，突出它的美味好吃。

“滑，嫩，鮮，香”和“很好吃”表現(xiàn)出作者對(duì)曾經(jīng)吃過(guò)的牛肝菌的喜愛(ài)和想念?！昂芎贸浴边\(yùn)用口語(yǔ)，生動(dòng)活潑，親切自然，使人如在目前。這句話四個(gè)字從不同角度寫(xiě)出了牛肝菌的美味。

5.接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀第6-10段，你從這些語(yǔ)段中哪些描寫(xiě)性語(yǔ)句中可以讀出作者想念與喜愛(ài)的情感？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x這幾段中的一句話來(lái)體會(huì)作者的想念與喜愛(ài)的情感。

作者筆下的楊梅個(gè)頭大味道甜，但有一個(gè)細(xì)節(jié)還給老師留下了深刻的印象——那一聲吆喝。請(qǐng)大家聽(tīng)老師也來(lái)吆喝一番，邊聽(tīng)邊想，這句吆喝為什么不能少？

富有生活氣息、女孩坐在人家階石一角就會(huì)不時(shí)吆喝，很有畫(huà)面感。

那么，除了富有生活氣息，有情境畫(huà)面感外，這句吆喝中還讓我們看到了昆明雨季什么樣的特點(diǎn)？讓我們讀一讀下面的文字：

第9段“我吃過(guò)蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅?！?/p>

對(duì)比，把蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅與昆明的楊梅做比較，突出昆明楊梅的好處，側(cè)面烘托了昆明雨的滋潤(rùn)，抒發(fā)了作者的喜愛(ài)之情。

四、寫(xiě)法探究

1.欣賞到這兒，我們有兩段文字一直忽略了，汪曾祺在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都這樣說(shuō)道：“我想念昆明的雨”，這是否重復(fù)，可否刪去一處？

第3自然段。在內(nèi)容上，點(diǎn)明中心，表達(dá)對(duì)昆明雨季的深切懷念之情。結(jié)構(gòu)上，獨(dú)立成段，既承接上文畫(huà)面的介紹，又引出下文“我想念昆明的雨”的緣由的抒寫(xiě)。

第12自然段。在內(nèi)容上，深化主題，表達(dá)對(duì)昆明的雨的想念之情。結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)第3自然段的內(nèi)容，收束全文，使結(jié)構(gòu)更加完整。

2.汪曾祺散文的精神氣質(zhì)和藝術(shù)神韻之所以能對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的魅力，就在于他對(duì)“凡人小事”的審視，能做到以小見(jiàn)大，《昆明的雨》通過(guò)選取在昆明生活中的瑣屑小事，將自己對(duì)昆明的情感寄托在一些景物上，寫(xiě)景抒情，表情表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的想念。

五、總結(jié)課文，拓展延伸

汪曾祺的散文，往往拾取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來(lái)，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味，作者想念的僅僅是昆明的雨嗎？

美存在于我們身邊的一草一木，本文即是作者對(duì)景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美的捕捉與展現(xiàn)。課后，同學(xué)們可以再找?guī)灼ㄈ纭豆枢l(xiāng)的食物》《翠湖心影》《我的家鄉(xiāng)》等），細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)作者散文的獨(dú)特韻味。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

作者簡(jiǎn)介：

馮倩如（1992.03-），女，甘肅省金昌市人，研究方向：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。