余曉勤 張慧

社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，促使現(xiàn)階段我國(guó)各個(gè)高校教育模式不斷改革，更多的高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)應(yīng)該建立在實(shí)踐基礎(chǔ)之上，只有這樣才能為社會(huì)輸送高質(zhì)量人才?；诖?，本文立足于營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)角度，分析了校企合作環(huán)境下的實(shí)習(xí)基地建設(shè)以及實(shí)習(xí)模式探索。希望以下內(nèi)容的論述可以促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

一、引言

近幾年，我國(guó)各個(gè)階段教育的教育理念發(fā)生了極大程度的改變，尤其高等教育，學(xué)校更加重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及實(shí)踐基地的建設(shè)。但是從實(shí)際發(fā)展情況來(lái)看，實(shí)習(xí)基地與模式的建立仍然存在很多問(wèn)題，直接限制了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，對(duì)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與實(shí)習(xí)模式研究有著鮮明現(xiàn)實(shí)意義。

二、校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)途徑

（一）合理選擇合作企業(yè)

校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)單靠學(xué)校單方面的努力無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此應(yīng)該有效的和營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合，企業(yè)為高校提供實(shí)習(xí)就業(yè)崗位，而高校為企業(yè)不斷輸送專(zhuān)業(yè)性人才。對(duì)于合作企業(yè)的選擇需要合理考慮以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：①多方面選擇企業(yè)。為了進(jìn)一步保證學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，應(yīng)該對(duì)合作企業(yè)進(jìn)行多方面考慮，從企業(yè)規(guī)模、人員配置等多個(gè)角度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)，用人需求較大的企業(yè)。②選擇過(guò)程中需要對(duì)合作企業(yè)需求進(jìn)行全面了解，這樣在實(shí)習(xí)人員的分配過(guò)程中才能精準(zhǔn)高效，這也是維持校企長(zhǎng)時(shí)間合作關(guān)系的基礎(chǔ)所在。③增加實(shí)習(xí)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在確定合作企業(yè)以及實(shí)習(xí)人員之后，讓實(shí)習(xí)學(xué)生立即對(duì)企業(yè)進(jìn)行了解，以及相關(guān)產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)，改變?cè)猩蠉徟嘤?xùn)的模式，提升學(xué)生實(shí)習(xí)效率。

（二）深入企業(yè)服務(wù)

對(duì)于企業(yè)而言，其存在的基本目的是為了盈利，因此合作學(xué)校不能將企業(yè)僅僅當(dāng)做是人才培養(yǎng)基地，還需要幫助企業(yè)更好的適應(yīng)市場(chǎng)。一方面，可以讓在職教師深入到企業(yè)當(dāng)中，為企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃的制定提供必要理論基礎(chǔ)，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，在學(xué)校當(dāng)中建立一個(gè)完善的市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)，幫助企業(yè)隨時(shí)獲得市場(chǎng)最新動(dòng)向。

（三）校企共建指標(biāo)

為了進(jìn)一步保證校企合作的長(zhǎng)久性，學(xué)校與企業(yè)應(yīng)該結(jié)合雙方情況制定一個(gè)共同指標(biāo)：一是指導(dǎo)教師應(yīng)該把對(duì)學(xué)生的考核要求和指標(biāo)報(bào)送給實(shí)習(xí)單位，與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行協(xié)商修改，改變以前實(shí)習(xí)單位粗略的評(píng)價(jià)方式;二是實(shí)習(xí)企業(yè)應(yīng)該安排專(zhuān)人專(zhuān)管學(xué)生實(shí)習(xí)，對(duì)該崗位明確工作職責(zé)，定期考核;三是充分量化實(shí)習(xí)生的工作業(yè)績(jī)，結(jié)合各個(gè)企業(yè)實(shí)際調(diào)整考核指標(biāo);四是把修訂好的考核指標(biāo)充分與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生明白實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。

三、校外實(shí)習(xí)模式分析

新教育背景下，學(xué)校的校外實(shí)習(xí)需要做到以下幾個(gè)內(nèi)容：模擬教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)以及實(shí)習(xí)就業(yè)，這也是社會(huì)人才需求背景下所形成的教學(xué)模式以及實(shí)習(xí)方法。在教學(xué)實(shí)習(xí)中，教師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)合理的實(shí)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐掌握營(yíng)銷(xiāo)基本流程以及相關(guān)話(huà)術(shù)內(nèi)容。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)之間取得良好聯(lián)系，為需要實(shí)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)造頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并且在頂崗學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要按照公司規(guī)章制度進(jìn)行工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生以往對(duì)于實(shí)習(xí)的看法，讓用人單位、校方與學(xué)生實(shí)現(xiàn)緊密連接，提升學(xué)生實(shí)習(xí)效率與就業(yè)率。校企合作環(huán)境下學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)方法有兩種：一種是建立在學(xué)校統(tǒng)籌管理基礎(chǔ)之上的大面積分配，要求學(xué)校在實(shí)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始一周之后，將實(shí)習(xí)計(jì)劃以及人員名單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合，并且由各個(gè)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教研室，將其傳遞到實(shí)習(xí)企業(yè)當(dāng)中。另一種是學(xué)生根據(jù)自己的興趣以及面試自行選擇實(shí)習(xí)單位。

校外實(shí)習(xí)的具體模式應(yīng)該分為以下幾個(gè)方面：1.學(xué)校應(yīng)該在學(xué)生開(kāi)始實(shí)習(xí)之前的3～7周進(jìn)行實(shí)習(xí)任務(wù)制定，并且發(fā)放必要的實(shí)習(xí)聯(lián)系表以及指導(dǎo)書(shū)，幫助學(xué)生更好的融入到企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中。2.實(shí)習(xí)開(kāi)始前一周，營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教研室應(yīng)該制定實(shí)習(xí)計(jì)劃以及具體的行程安排，并且由各個(gè)班級(jí)的助教以及導(dǎo)員進(jìn)行發(fā)放、宣講，通過(guò)實(shí)踐動(dòng)員提升學(xué)生實(shí)習(xí)積極性以及對(duì)實(shí)習(xí)具體情況的認(rèn)知，了解實(shí)習(xí)任務(wù)以及相關(guān)注意事項(xiàng)，根據(jù)教學(xué)規(guī)定進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。在此期間，學(xué)校應(yīng)該與合作企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，明確實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員以及對(duì)接人員和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。3.在實(shí)習(xí)過(guò)程中，相關(guān)的專(zhuān)業(yè)教師需要定期到企業(yè)中進(jìn)行學(xué)生實(shí)習(xí)情況調(diào)查，并且根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。日常生活中，教師應(yīng)該與各個(gè)學(xué)生保持聯(lián)系，從學(xué)生口中及時(shí)了解實(shí)習(xí)情況以及實(shí)習(xí)需求，并針對(duì)學(xué)生面臨的問(wèn)題對(duì)學(xué)生提供必要幫助。在定期巡查過(guò)程中，教師需要根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)調(diào)查內(nèi)容，其中包含：時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、企業(yè)、企業(yè)指導(dǎo)對(duì)接人員、檢查情況以及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等內(nèi)容。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要每天填寫(xiě)實(shí)習(xí)日記，其中包含：工作內(nèi)容、工作情況、學(xué)習(xí)知識(shí)、個(gè)人體會(huì)等內(nèi)容。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于高等教育而言，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能發(fā)揮重要作用，需要結(jié)合時(shí)代特征進(jìn)行創(chuàng)新。立足于綜合能力培養(yǎng)視角，校企合作可以作為當(dāng)下學(xué)校實(shí)踐教育的重要途徑，但是應(yīng)該對(duì)合作的企業(yè)進(jìn)行合理選擇，爭(zhēng)取建立的實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)可以完善，實(shí)習(xí)模式可以合理，這樣才能全面提升教學(xué)質(zhì)量。（作者單位：廣州工商學(xué)院）

基金項(xiàng)目：廣東省高等學(xué)校質(zhì)量工程高職類(lèi)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)項(xiàng)目。