李亞琪

摘 要：大學(xué)生黨員作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，必須具有堅(jiān)定的理想信念和較高思想政治素養(yǎng)。新時(shí)代，聚焦大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)查分析學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)欠缺的原因，創(chuàng)新思想政治教育的模式，才能有效提升學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)，推動(dòng)高校黨建工作，推進(jìn)新時(shí)代社會(huì)主義大學(xué)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；學(xué)生黨員；思想政治教育

在當(dāng)今世界思想文化多元化，國(guó)內(nèi)國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜化背景下，大學(xué)生黨員作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，必須具有堅(jiān)定的理想信念和較高思想政治素養(yǎng)。本文以對(duì)紹興文理學(xué)院、浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所在紹校高校部分學(xué)生黨員進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)和訪談內(nèi)容為基礎(chǔ)，對(duì)在紹高校學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)現(xiàn)狀和黨員思想政治教育的實(shí)效性進(jìn)行了調(diào)查分析，探討存在的問(wèn)題及原因，并試提出切實(shí)有效的提升學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)的對(duì)策和建議。

一、大學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)概況

1.思想政治素養(yǎng)總體向好，但“優(yōu)中有憂”

據(jù)教育部2016年高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查表明：“當(dāng)前大學(xué)生思想主流繼續(xù)保持積極健康、向上向好的良好態(tài)勢(shì)?！笨梢哉f(shuō)當(dāng)代大學(xué)生思想政治素養(yǎng)總體上值得肯定，但也存在著不少問(wèn)題。其一，是面對(duì)復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)時(shí)易受影響。當(dāng)今大學(xué)生是隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的一代，靈活開(kāi)放，個(gè)性鮮明。隨著中西文化的交匯、交鋒、交融，卡通動(dòng)漫、游戲等也頗受大學(xué)生黨員的追捧，這類文化作品中相當(dāng)一部分實(shí)為宣揚(yáng)資本主義主流意識(shí)形態(tài)的承載體，但一些學(xué)生黨員對(duì)此缺乏認(rèn)識(shí)，不能有效辨別。[1]其二，是部分黨員對(duì)黨的思想主張認(rèn)識(shí)淺薄。部分黨員入黨動(dòng)機(jī)較為功利，入黨后對(duì)自身要求不嚴(yán)格，認(rèn)為入黨后就可以放松對(duì)馬克思主義思想、黨的各類思想主張等的學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致黨員信念不堅(jiān)定，黨員身份意識(shí)淡簿等問(wèn)題。

在學(xué)生黨員對(duì)思想政治素養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)方面，調(diào)查顯示，有96.25%的學(xué)生黨員認(rèn)為非常有必要提高學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)；高達(dá)97.21%的學(xué)生黨員認(rèn)為目前自身思想政治素養(yǎng)有欠缺，渴望提升自身的思想政治素養(yǎng)；但仍然有極少部分學(xué)生黨員認(rèn)為提高自身的思想政治素養(yǎng)是可有可無(wú)的事情或沒(méi)必要浪費(fèi)精力?？梢?jiàn)雖然有極少數(shù)學(xué)生黨員存在認(rèn)識(shí)不足，但總體向好，并且絕大部分學(xué)生黨員有較強(qiáng)的意愿提升自身的思想政治素養(yǎng)。

2.有參與學(xué)習(xí)的意愿，但自主學(xué)習(xí)的熱情不高

2017年3月中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，83.75%的學(xué)生黨員將“兩學(xué)一做”活動(dòng)中集中學(xué)習(xí)的形式作為進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)的主要途徑。95%以上的學(xué)生黨員表示會(huì)主動(dòng)參加黨支部組織的集中學(xué)習(xí)、黨日活動(dòng)等。說(shuō)明學(xué)生黨員具有較強(qiáng)的政治理論學(xué)習(xí)意愿。

思想政治課程是目前高校學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)的另一途徑。88%學(xué)生黨員表示會(huì)按時(shí)上各類思想政治課，但只有11.25%的學(xué)生黨員將思政課作為提升自身政治素養(yǎng)的主要途徑。只有5%的學(xué)生黨員表示會(huì)通過(guò)自學(xué)與黨的方針政策相關(guān)文件、以及黨重要會(huì)議文件來(lái)提升自身的政治素養(yǎng)?？梢?jiàn)學(xué)生黨員有意識(shí)地進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，但自主學(xué)習(xí)的熱情不高。

二、影響高校學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)提升的因素

高校學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)的形成與提升往往受個(gè)人因素、家庭環(huán)境和學(xué)校教育三方面的影響。

1.個(gè)人因素

影響學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)提升的一大重要因素是理想信念不堅(jiān)定的問(wèn)題。

結(jié)合心理學(xué)研究，高校學(xué)生黨員正處于青年階段，容易受到外界因素以及周圍其他人群的干擾；并且在富足的物質(zhì)生活和平靜安穩(wěn)的社會(huì)環(huán)境下，大學(xué)生群體易于陷入安于現(xiàn)狀貪圖享受的狀態(tài)。若此狀態(tài)持續(xù)不斷往往就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生黨員不思進(jìn)取，不求進(jìn)步，從而從主觀意識(shí)上放松對(duì)理想信念的追求。由于個(gè)人主觀意識(shí)上的輕視會(huì)使得部分學(xué)生黨員只是在組織上和形式上入黨，思想上沒(méi)有入黨。此外，部分高校學(xué)生黨員意志力薄弱、實(shí)踐能力差。有些學(xué)生黨員雖對(duì)黨的政策方針、重要會(huì)議內(nèi)容有一定的了解，但往往由于實(shí)踐不夠、意志力不強(qiáng)等問(wèn)題，無(wú)法將理論貫徹于實(shí)踐，對(duì)黨的思想理論一知半解，甚至對(duì)于參與政治生活有所退縮。

2.家庭因素

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，35%的學(xué)生黨員家庭關(guān)心時(shí)政熱點(diǎn)、經(jīng)常性地受到熏陶；而36.25%學(xué)生黨員家庭會(huì)談及關(guān)系到切身利益的政治議題；還有28.75%的學(xué)生黨員家庭很少有此方面相關(guān)言論甚至完全不談及社會(huì)政治話題。家庭氛圍缺失也是影響學(xué)生黨員政治素養(yǎng)提升的一個(gè)重要因素。

家庭影響具有滲透性。家長(zhǎng)的日常言行、家庭成員之間的關(guān)系、家庭的氛圍、家庭的生活習(xí)慣等 ，都會(huì)通過(guò)家庭成員的耳濡目染滲透到他們的頭腦中 ，并反映在行為活動(dòng)上。 [2]。若父母與家庭不重視孩子思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，孩子往往很難有主動(dòng)提升自身思想政治素養(yǎng)的意識(shí)。

3.學(xué)校因素

思想政治教育是學(xué)校立德樹(shù)人的重要一環(huán)，但大多數(shù)高校思想政治教育的效果尚未達(dá)到理想狀態(tài)。

一是思政課程內(nèi)容抽象。思想政治課程教材內(nèi)容一般以理論為主，內(nèi)容比較嚴(yán)肅枯燥，容易使學(xué)生缺乏興趣。二是思想政治教育方法創(chuàng)新不夠，教學(xué)形式單一，借助新媒體等新方式授課效果尚未顯現(xiàn)。三是高校思政教育隊(duì)伍有待加強(qiáng)。部分思政課教師以強(qiáng)制式、單項(xiàng)灌輸式教育方法為主，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。而高校輔導(dǎo)員往往流動(dòng)性大、容易陷于事務(wù)性工作中，較難形成素質(zhì)過(guò)硬的穩(wěn)定隊(duì)伍。

三、提升高校學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)的路徑探析

1.堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化學(xué)生黨員使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

黨的十九大報(bào)告中明確指出，要加強(qiáng)理論武裝，推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心。作為一名學(xué)生黨員應(yīng)具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和理論思維能力，能夠理解、擁護(hù)黨的思想主張。提升馬克思主義理論水平，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，才能進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而積蓄力量。

首先高校應(yīng)抓住95后學(xué)生黨員的思想特質(zhì)，從實(shí)際出發(fā)。使各項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)既堅(jiān)持嚴(yán)肅又不失活潑，既要保證數(shù)量又要強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，從而不斷提升學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)、思想境界、政治覺(jué)悟和理論水平，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，使學(xué)生黨員真正做到對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé)。[3]

其次要樹(shù)立黨員優(yōu)秀榜樣和模范。在學(xué)生黨員中樹(shù)立和傳播優(yōu)秀黨員的先鋒模范事跡，使廣大學(xué)生黨員能夠深刻理解什么是黨員的先進(jìn)性，從而真正做到：思想上求真進(jìn)取，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，生活上艱苦樸素；在生活、學(xué)習(xí)各方面率先垂范，勇于擔(dān)當(dāng)，為周圍的同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。

2.創(chuàng)新思想政治教育，增強(qiáng)黨員對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的興趣

經(jīng)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，有71.25%的學(xué)生黨員希望通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，提升自身思想政治素養(yǎng)，由此可知學(xué)生黨員自身已對(duì)學(xué)校思想政治教育提出了切實(shí)的要求。

高校應(yīng)充分發(fā)揮黨校對(duì)學(xué)生黨員的引導(dǎo)培養(yǎng)作用，將其建設(shè)為全過(guò)程教育培養(yǎng)的基地。高校還應(yīng)該通過(guò)強(qiáng)化制度建設(shè)，提高學(xué)生黨員對(duì)基層組織的認(rèn)同感，增強(qiáng)凝聚力、向心力，解決學(xué)生黨支部制度渙散、組織生活不規(guī)范、集中學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)等問(wèn)題。加強(qiáng)黨的宣傳建設(shè)，大力宣傳校園先進(jìn)典型和榜樣，用身邊事教育身邊人，弘揚(yáng)校園正能量，引導(dǎo)校園主流文化和主流思潮。黨員的學(xué)習(xí)教育利用好微信、QQ、微博等新媒體平臺(tái)；利用微課、慕課等多種形式，開(kāi)發(fā)升級(jí)如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的黨員學(xué)習(xí)平臺(tái)App，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，整合優(yōu)化現(xiàn)有的各類網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的資源，逐漸形成形式豐富的網(wǎng)絡(luò)矩陣，不斷提高學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣。

3.積極組織黨員實(shí)踐活動(dòng)，鞏固黨員思想政治理論學(xué)習(xí)成果

實(shí)踐是人類獲取知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)能力的途徑，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉提高大學(xué)生思想素質(zhì)是高校德育可接受性原則的具體運(yùn)用。[4]學(xué)生黨員要積極投身于實(shí)踐，在實(shí)踐中踐行所學(xué)知識(shí)，從日常生活學(xué)習(xí)做起、從身邊小事做起。發(fā)揮好各基層學(xué)生黨組織的作用，把學(xué)生黨建活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，多開(kāi)展貼近學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、生活的實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、寒暑假社會(huì)調(diào)研、黨員公益服務(wù)等更多形式新穎，意義深遠(yuǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注時(shí)事政治、了解國(guó)情民意、傾聽(tīng)群眾心聲。2018年浙江省開(kāi)展“卡爾·馬克思杯理論知識(shí)競(jìng)賽”，由學(xué)生黨員帶頭積極準(zhǔn)備，熱情參與，通過(guò)競(jìng)賽學(xué)習(xí)馬克思主義的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家的發(fā)展歷程，了解近期國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事熱點(diǎn)，提升政治理論水平；紹興文理學(xué)院紡織服裝學(xué)院學(xué)生黨支部開(kāi)展“不忘初心、牢記歷史——陳望道紀(jì)念館參觀活動(dòng)”，在陳望道故居上了一堂別開(kāi)生面的黨課，極大激發(fā)了學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨的歷史的興趣。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，提升高校學(xué)生黨員政治素養(yǎng)，就是要實(shí)事求是、抓住主要矛盾，認(rèn)清95后學(xué)生黨員的思想特質(zhì)；尊重黨員主體地位，創(chuàng)新教育方法，在實(shí)踐形式上不斷探索。這樣才能最終推進(jìn)高校黨建工作順利開(kāi)展，為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的提供重要保證。

參考文獻(xiàn)：

[1]郁順華.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提高大學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)[J] .思想理論教育.上海.2011.01：71.

[2]葛慶鑫.單親家庭子女的思想政治教育[J] .吉林教育.吉林.2017年第48期：68.

[3]于淼，張曄，荀洪梅.新時(shí)代高校強(qiáng)化學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)的路徑探析.吉林教育.吉林.2018年1-2月合刊：31.

[4]黃楚文.加強(qiáng)高校學(xué)生黨員思想政治教育有效性的方法探析[J].學(xué)校黨建與思想教育.2009（01）：38.