韋以

【摘 要】根據(jù)當(dāng)前學(xué)生反映，議論文閱讀在初中考試中相比較其他題材閱讀而言具有一定難度，學(xué)習(xí)困難的地方就在于論點(diǎn)容易混淆、論證容易錯(cuò)亂。而本文主要針對(duì)初中議論文閱讀的考點(diǎn)以及答題技巧展開分析，希望能為相關(guān)人士提供些許參考。

【關(guān)鍵詞】議論文；閱讀；考點(diǎn)；答題技巧

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-1270（2019）06-0156-01

議論文是屬于中考語(yǔ)文閱讀中的三大文體之一，而且議論文閱讀水平的高低是直接影響學(xué)生中考成績(jī)的關(guān)鍵，所以這就需要初中教師能夠高度重視議論文閱讀的主要考點(diǎn)和答題技巧，促使學(xué)生能夠在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

一、對(duì)論點(diǎn)的分析、判斷以及歸納

（一）明確議論文中的中心論點(diǎn)

有部分文章題目本身就是屬于中心論點(diǎn)，如《謙讓是一種文明的精神》《善借者贏天下》（2017年甘肅省中考題顥）；有些文章會(huì)在開頭就提出中心論點(diǎn)，然后再深度分析和論述，如《敬業(yè)與樂業(yè)》；有些文章在通過整篇論述之后，就會(huì)在文章結(jié)尾處歸納全文的中心論點(diǎn)，如《讓行走成為人生的必修課》，就在文章的結(jié)尾處提出了“行走的意義非同尋常，行走應(yīng)該成為人生中的必修課”中心論點(diǎn)。

（二）準(zhǔn)確分清議論文的論題和論點(diǎn)

論題是作者需要進(jìn)行議論的主要問題，而且論題還是一個(gè)范圍。而論點(diǎn)則是屬于作者對(duì)所進(jìn)行論述問題的看法和建議，論點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)能夠進(jìn)行表述完整判斷的句子或是表態(tài)明確的句子。

（三）分析材料和觀點(diǎn)之間的關(guān)系

材料主要包含道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)以及圖表等，主要作用是用來闡述觀點(diǎn)以及為觀點(diǎn)服務(wù)的，要么是由材料引出觀點(diǎn)或者是由觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)整篇文章的材料，因此，兩者之間的關(guān)系可以當(dāng)作是概括論點(diǎn)。而在議論文當(dāng)中不僅有中心論點(diǎn)，還有分論點(diǎn)，可能有部分材料是闡述分論點(diǎn)，但所有的分論點(diǎn)也都是為了闡明中心論點(diǎn)的存在。

（四）議論文的論據(jù)考點(diǎn)內(nèi)容

在議論文閱讀考試中，論據(jù)是論點(diǎn)存在的基礎(chǔ)，論據(jù)一般都為事實(shí)論據(jù)和道理論證。第一，事實(shí)論據(jù)主要是指所使用的事例具有真實(shí)性，具有典型意義，能夠在議論文當(dāng)中，通過列舉事例的形式簡(jiǎn)明闡述相關(guān)內(nèi)容，直接突出和論點(diǎn)有關(guān)系的內(nèi)容；第二，用作論據(jù)的言論，要有權(quán)威性特點(diǎn)，在進(jìn)行引用的時(shí)候需要確保和原文相符合，不能出現(xiàn)斷章取義等現(xiàn)象。

二、議論文論證方法的考點(diǎn)

論證方法主要是指使用論據(jù)的形式證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，那么在議論文閱讀考點(diǎn)中需要掌握以下幾點(diǎn)答題技巧。

舉例論證：所謂舉例論證主要是通過列舉出具有代表性的事例證明論點(diǎn)方法，所謂“事實(shí)勝于雄辯”就是這一道理，所以在這一考點(diǎn)中，可以通過舉例的形式運(yùn)用事實(shí)證明論點(diǎn)，加大整篇文章的說服力。首先是道理論證，在議論文閱讀中找出引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法，合理運(yùn)用這一方法，進(jìn)而加大論證的力量，再?gòu)闹蟹治龀鲆C法的重要作用，使引證法具有權(quán)威；其次是比喻論證，主要通過形象比喻的方法證明論點(diǎn)的方式，運(yùn)用比喻論證方式不僅能把較為深入的道理進(jìn)行通俗化展現(xiàn)，還能有助于人們接受和了解；再次是對(duì)比論證，所謂對(duì)比論證方式主要是通過正反兩個(gè)方面的事實(shí)和道理實(shí)現(xiàn)對(duì)比，將從對(duì)比的過程中證明論點(diǎn)，促使對(duì)和錯(cuò)兩方面能夠更加明顯。

三、議論文的語(yǔ)言特色考點(diǎn)

當(dāng)前議論文的語(yǔ)言特色可以劃分成為三種，第一，從邏輯的角度分析議論文用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性；第二，從說理角度分析議論文所敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性；第三，從修辭的角度分析議論文用詞是否具備鮮明、生動(dòng)以及感情色彩等特色。以下就是針對(duì)不同角度而進(jìn)行的解釋。

A.語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)方式：概念使用準(zhǔn)確；定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。

B.語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)方式：判斷和推理的嚴(yán)密性、語(yǔ)言表達(dá)周密性以及邏輯性較強(qiáng)。

C.語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)方式：表述明確、態(tài)度明確；愛憎分明，合理運(yùn)用了修辭方法和特殊句式，加大了整篇語(yǔ)言的生動(dòng)性特點(diǎn)。

D.概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)方式：議論文中事實(shí)敘述不完善，傳統(tǒng)化；由于議論文的目的就是為了能夠?qū)崿F(xiàn)以理服人，不適合進(jìn)行詳細(xì)敘述，不然的話會(huì)出現(xiàn)喧賓奪主的現(xiàn)象。

綜上所述，上述幾點(diǎn)議論文閱讀內(nèi)容都是最為常見的閱讀考點(diǎn)，只有學(xué)生全方面掌握每種類型題的答題技巧，就能夠?qū)崿F(xiàn)“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，從而在議論文閱讀的考試過程中取得良好成績(jī)。