張紅勇

【摘 要】隨著我國(guó)對(duì)于體育事業(yè)的重視，全國(guó)開(kāi)展了以足球?yàn)橹黝}的校園足球運(yùn)動(dòng)。在小學(xué)體育活動(dòng)中開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)具有重要的意義。本文將從小學(xué)體育活動(dòng)中開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀、問(wèn)題、以及措施進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育活動(dòng)；開(kāi)展現(xiàn)狀；校園足球

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-1270（2019）12-0162-01

我國(guó)積極主動(dòng)推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)不但可以有利于提升學(xué)生體魄，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，打好國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，還可以為中國(guó)足球培養(yǎng)更多優(yōu)秀預(yù)備球員，推動(dòng)中國(guó)足球走向世界，讓中超聯(lián)賽成為像歐洲五大聯(lián)賽一樣聞名世界的足球聯(lián)賽。

一、國(guó)內(nèi)外校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀

（一）校園足球國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀

隨著09年“校園足球”運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，在一些試點(diǎn)城市的足球進(jìn)校園活動(dòng)取得了一定程度的成功，一些學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，仿佛讓人們看到了中國(guó)足球的未來(lái)。但是除了這些試點(diǎn)城市和一些一線城市，其他地級(jí)市的學(xué)校很少看到有大型的足球訓(xùn)練，足球比賽及一些足球活動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校里面的開(kāi)展程度并不高。尤其是一些小城市里的小學(xué)，他們足球設(shè)施不完善，師資力量缺乏，導(dǎo)致小學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)難以進(jìn)行，而且即使開(kāi)展了足球教學(xué)也不能給小學(xué)生傳授正確的足球訓(xùn)練方法和體能鍛煉方法，甚至有些錯(cuò)誤示范導(dǎo)致一些小學(xué)生養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

（二）國(guó)外校園足球現(xiàn)狀

歐洲是足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展最完美的地方，他們的足球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)非常完善，從聯(lián)賽到俱樂(lè)部，從俱樂(lè)部到青少年，一級(jí)一級(jí)的無(wú)縫連接。他們的小學(xué)基本上都有完善的足球基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)秀的師資力量，在這樣的足球背景下，小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的足球運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，具備了豐富的足球知識(shí)，一些天賦異稟的學(xué)生將會(huì)擁有出色的足球傳控盤帶和射球技術(shù)，最后進(jìn)入聯(lián)賽，大放異彩。

二、小學(xué)體育活動(dòng)中開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)存在的

問(wèn)題

（一）足球基礎(chǔ)設(shè)施不完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視

在小學(xué)體育中開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，主要受到學(xué)校軟硬件條件的影響。當(dāng)前教育模式下，學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)還是放在文化課程上，對(duì)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)重視程度不高[1]。這也導(dǎo)致學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施投入有限，比賽訓(xùn)練體制有待完善，專業(yè)足球教練員組不足。總體而言，現(xiàn)階段的足球資源不足，足球運(yùn)動(dòng)得不到重視。

（二）小學(xué)生參與度有所欠缺，小學(xué)校園足球認(rèn)同度不高

大部分小學(xué)生對(duì)足球認(rèn)可度不高，認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)太費(fèi)體力，而且自己身邊喜歡踢足球的同學(xué)太少，難以找到小伙伴進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)。因而在學(xué)校體育中開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)生中難以普及，這也反過(guò)來(lái)導(dǎo)致學(xué)校方面不考慮配備必要的足球基礎(chǔ)設(shè)施以及足球訓(xùn)練

人員。

（三）學(xué)習(xí)與體育的沖突，安全隱患影響開(kāi)展小學(xué)校園足球活動(dòng)

學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校的主要矛盾，學(xué)校、家長(zhǎng)、小學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一切事情中的重中之重。開(kāi)展體育活動(dòng)，進(jìn)行足球訓(xùn)練，需要大量時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校都認(rèn)為占據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住學(xué)習(xí)這個(gè)主要矛盾才是最重要的。小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)具有突發(fā)性強(qiáng)，破壞性嚴(yán)重，且恢復(fù)周期長(zhǎng)，嚴(yán)重影響小學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活，這也妨礙了足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展[2]。

三、小學(xué)體育活動(dòng)中開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的措施

首先，國(guó)家應(yīng)加大資助力度，完善校園足球的政策措施，加大足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升校方對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)可度。其次，校園方面，積極主動(dòng)改善小學(xué)足球教育體系，引進(jìn)更多優(yōu)秀足球教練，構(gòu)建小學(xué)生足球聯(lián)賽。另外，應(yīng)該加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)于足球文化的灌輸，建立小學(xué)生與足球運(yùn)動(dòng)的良性互動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，加強(qiáng)小學(xué)校園足球文化建設(shè)。最后，改善父母對(duì)于體育鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)，妥善處理好小學(xué)生學(xué)習(xí)中的主要矛盾和次要矛盾之間的關(guān)系，加強(qiáng)小學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中的安全性保障建設(shè)。

小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，要想促進(jìn)中國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展，在小學(xué)體育活動(dòng)中開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)比較重

要[3]。教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，不斷推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，從而幫助學(xué)生愉悅身心、增強(qiáng)體質(zhì)、提升技能、啟迪智慧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張博峰.太原市小學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀研究[D].中北大學(xué)，2018.

[2]李震.校園足球背景下小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)與防范探究[D].武漢體育學(xué)院，2018.

[3]程雨璐.西安市足球特色學(xué)校足球教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].西安體育學(xué)院，2017.