摘 要：在高校教育中，外語語音室有重要的作用，是進行外語類教育的重要場所，也是提升學(xué)生外語水平的重要保證。在整個教學(xué)過程中，外語語音室有重要的作用，直接影響到外語教學(xué)水平和質(zhì)量。但是受到其他因素的影響，在教學(xué)過程中存在部分的問題，導(dǎo)致管理制度不健全，學(xué)生使用方法不當(dāng)?shù)?。本次研究中以高校外語語音室的建設(shè)管理現(xiàn)狀作為基礎(chǔ)，對如何進行精細化管理實施深入的分析。

關(guān)鍵詞：高校外語語音室；建設(shè)管理；對策研究

高校語言類專業(yè)教學(xué)具備獨特的專業(yè)特點，高校通過語音室創(chuàng)建專業(yè)的語言環(huán)境，可以提升學(xué)生的聽說讀寫的能力，在整個教學(xué)過程中，需要滿足高校語言類教學(xué)要求，在教學(xué)評估的過程中，如何達到專業(yè)化培養(yǎng)目標(biāo)是重點，在后續(xù)教學(xué)中需要適當(dāng)進行閱讀方式的改變，傳統(tǒng)的教學(xué)方式以灌輸式為主，在整個調(diào)整教學(xué)中提出更高的要求，需要明確建設(shè)管理的實際內(nèi)容，發(fā)揮整體管理優(yōu)勢。

1 高校外語語音室的重要性

高校外語語音室本身有突出的作用，考慮到當(dāng)前具體教學(xué)的內(nèi)容和要求等，在創(chuàng)新教學(xué)的過程中，要求做好語音室的建設(shè)，提升綜合能力。以下對高校外語語音室的重要性分析。

1）有助于提升學(xué)生的外語聽說能力。在高校語言類專業(yè)教學(xué)中，聽的能力是關(guān)鍵你，只有在聽的基礎(chǔ)上才能提升讀寫能力。外語語音室可以讓學(xué)生了解更多專業(yè)性的知識，要想提升綜合能力，語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是關(guān)鍵，在整個過程中發(fā)揮重要的作用。此外外語語音室的建設(shè)為專業(yè)學(xué)生營造了一種新的語言環(huán)境，能讓學(xué)生在深處語言環(huán)境的基礎(chǔ)上培養(yǎng)綜合能力，因此外語語音室的應(yīng)用創(chuàng)建了學(xué)習(xí)環(huán)境和條件[1]。

2）有助于優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。興趣是最好的老師，當(dāng)前在外語教學(xué)中，存在學(xué)生興趣不住的現(xiàn)象，自身主動性差，學(xué)習(xí)效率比較低。語音室的錄像設(shè)備具有聲、色和光等綜合應(yīng)用的特點，可以比較形象的展示教師傳授的內(nèi)容，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師充分利用語音室的設(shè)備，將有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容繪制成情節(jié)、景物等，只有給學(xué)生展示生動和逼真的語言活動環(huán)境，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，確保語言課堂的生動和活潑。此外在后續(xù)教學(xué)中應(yīng)用投影儀，學(xué)習(xí)對應(yīng)的語句式的練習(xí)，有助于學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識，起到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的作用[2]。

3）有助于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。語音室是語言類專業(yè)學(xué)生提升聽說讀寫能力的重要媒介，在傳統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)中，考慮到學(xué)生語言類知識的培養(yǎng)，通過語言類的指導(dǎo)教育后，可以克服此類困難，提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力，達到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。

2 高校外語語音室存在的問題

高校外語語音室管理過程中，受到其他因素的影響，存在不同程度的問題，針對具體管理現(xiàn)狀，需要做好問題分析工作，以下對高校外語語音室存在的問題分析。

1）設(shè)備相對落后。設(shè)備建設(shè)是高校語音室建設(shè)的基礎(chǔ)，也是影響語音室建設(shè)的關(guān)鍵因素。在當(dāng)前高校外語語音室建設(shè)中，存在設(shè)備落后的現(xiàn)象，導(dǎo)致語言類專業(yè)教育的效果和質(zhì)量不佳。近些年來隨著信息時代的不斷進步，電子科學(xué)技術(shù)突飛猛進，落后的設(shè)備管理不能適應(yīng)教育教學(xué)的需求，導(dǎo)致整體效率低。

2）實驗室管理制度不健全。在高校語音室的體系建設(shè)過程中，具備的是先進的語言設(shè)備，在完善管理的過程中，高水平的工作人員需要進行合理管理。制度建設(shè)是語言類建設(shè)的重要組成部分，語言室的建設(shè)起到一定的輔助作用，在語音室的建設(shè)和管理中，高校對對應(yīng)的語音室設(shè)備進行管理后，能符合課時的合理分配[3]。

3）缺少合理的修護處理。在當(dāng)前高校外語教學(xué)過程中，采用的外語語音室的硬件設(shè)施以多媒體軟件為主，在教學(xué)過程中需要做好整體的修護和處理，但是在實際教學(xué)中，設(shè)備本身存在一定的故障，在一定程度上反映了教學(xué)實施過程中，設(shè)備維修的對應(yīng)問題。在調(diào)查中可知，維護方面存在檢查后不到位的現(xiàn)象，在視頻教學(xué)實施的階段，將有病毒的U盤或者移動硬盤等進行拷貝，當(dāng)然不知道U盤中毒，這種做法導(dǎo)致電腦系統(tǒng)軟件存在問題，甚至存在電腦交替感染病毒的現(xiàn)象。

3 如何做好高校外語語音室的建設(shè)和管理工作

針對高校外語語音室的管理現(xiàn)狀，在實施過程中，需要注意的是進行全面的管理，只有按照具體管理要求進行，才能符合需求，促進整體建設(shè)和進步。以下對如何做好高校外語語音室的建設(shè)和管理工作分析。

1）增加語音設(shè)備的資金投入。在高校外語語音室的后續(xù)管理中，對教學(xué)模式創(chuàng)新有嚴(yán)格的要求，針對教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展需求等，需要及時淘汰語音室失修的現(xiàn)象，需要合理應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體技術(shù)軟件。在新的發(fā)展時期，借助教學(xué)模式的創(chuàng)新優(yōu)勢，在當(dāng)前基礎(chǔ)保證基礎(chǔ)上進行落實，必要的情況下加大資金投入，結(jié)合實際教學(xué)要求和內(nèi)容等，購買商務(wù)空調(diào)，在教學(xué)中，確保設(shè)備在恒溫下運行，可以最大程度降低損耗。此外為了提升投影器清晰度，對語音室更換遮光窗簾，確保語音教學(xué)的有效性。

2）落實高校外語語音室的保養(yǎng)和維護。在當(dāng)前高校的外語教學(xué)過程中，對語音室的長期頻繁的應(yīng)用后，可能增加了損耗，容易存在不同程度的故障的現(xiàn)象，針對具體管理情況，要求管理人員具備對應(yīng)的檢修能力，在后續(xù)實施中，對學(xué)生的耳機進行檢查，在定期維護的過程中，針對其中存在的隱患需要盡快排除。結(jié)合當(dāng)前管理經(jīng)驗可知，語音系統(tǒng)中，學(xué)生佩戴的耳機容易受到影響，管理教師在首次采用語音室的過程中，需要告知學(xué)生正確使用耳機設(shè)備的方式。此外需要學(xué)生了解語音室的管理規(guī)定，針對設(shè)備損壞培養(yǎng)和罰款細則等進行通報和展示，讓學(xué)生明確語音室愛護管理的重要性。為了避免有毒的優(yōu)盤對電腦設(shè)備產(chǎn)生影響，在日常操作中進行病毒庫的及時更新，在機上安裝還原卡，對補丁程序進行更新，及時進行系統(tǒng)漏洞的修補和處理，不斷完善語音室的設(shè)備，確保建設(shè)和管理的有效性[4]。

3）落實有效的管理制度。根據(jù)當(dāng)前新時期高校外語語音室的管理維護現(xiàn)狀，需要制定具體和完善的管理細則，在監(jiān)督和管理中，管理教室需要從當(dāng)前現(xiàn)狀入手，針對語音室管理中存在的問題盡快進行處理，確保責(zé)任落實。在賠償管理中，嚴(yán)格遵守現(xiàn)有的管理規(guī)定和要求。在完善高校外語語音室管理和維護中，結(jié)合當(dāng)前實際教學(xué)情況，要求教師認真進行登記簿的填寫，及時做好技術(shù)資料的收集和整理等工作，登記的設(shè)備故障等盡快處理，如果有必要進行備案處理，合理的管理后，能確保各項管理舉措的積極落實，符合當(dāng)前建設(shè)和管理需求[5]。

4 結(jié)束語

在當(dāng)前外語教學(xué)過程中，外語語音室有重要的作用，為了培養(yǎng)適應(yīng)性的人才，在整個管理過程中要求合理進行設(shè)備檔案的維護和處理。兼顧到語音實驗室管理和操作注意事項等，針對存在的設(shè)備相對落后、實驗室管理制度不健全、缺少合理的修護處理等問題，從增加語音設(shè)備的資金投入、落實高校外語語音室的保養(yǎng)和維護、落實有效的管理制度等入手，做好具體的建設(shè)和管理等工作，確保高校外語語音室建設(shè)和管理的可行性。

參考文獻

[1]趙剛.廊坊市Y高校語音室改造項目質(zhì)量管理研究[D].吉林大學(xué)，2017.

[2]孟凡蘭.高校外語語音室建設(shè)存在的問題及對策分析[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2017（04）：222.

[3]滿秀華.高校語音室在教學(xué)中的作用及使用效率提升策略[J].中國新通信，2017，19（02）：125-126.

[4]王星，沈云云，王丹.基于數(shù)字化語音室環(huán)境的高校外語教學(xué)改革研究框架[J].軟件導(dǎo)刊（教育技術(shù)），2015，14（12）：57-59.

[5]何陽.淺析高校多媒體語音室的管理與維護[J].電子制作，2015（02）：131.

作者簡介

邢泉（1968-），男，漢族，大學(xué)本科，實驗師，實驗室維修與管理。