張斌

摘 要：基層圖書(shū)館在我國(guó)的文化事業(yè)中占有很重要的地位，在我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化發(fā)展中起到了很重要的作用，為我國(guó)農(nóng)村的精神文明建設(shè)提供了重要的保證?；鶎訄D書(shū)館既可以成為傳播知識(shí)和信息資源的中心，同時(shí)也可以為廣大農(nóng)民繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)提供重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。本文對(duì)基層圖書(shū)館在文化精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目中的作用進(jìn)行闡述，通過(guò)進(jìn)行文化教育和科技培訓(xùn)的方式充分的發(fā)揮基層圖書(shū)館在脫貧攻堅(jiān)中的作用，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)教育的開(kāi)展，增強(qiáng)農(nóng)民們脫貧的信心。

關(guān)鍵詞：農(nóng)家書(shū)屋；基層圖書(shū)館；扶貧

雖然我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了很大的發(fā)展，但是這種發(fā)展并不均很，出現(xiàn)了嚴(yán)重的貧富分化的現(xiàn)象，由于這種現(xiàn)象過(guò)于嚴(yán)重，導(dǎo)致出現(xiàn)了很多的社會(huì)矛盾，發(fā)生了很多不可挽回的損失，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧都是極為不利的。因此需要進(jìn)行扶貧工作，爭(zhēng)取減緩矛盾，而在新時(shí)期的扶貧工作中，提出了農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，在該戰(zhàn)略中提出了明確的扶貧方向，有傳統(tǒng)的粗獷的扶貧方式轉(zhuǎn)為當(dāng)下精準(zhǔn)扶貧的方式。精準(zhǔn)扶貧主要是提高農(nóng)民自我發(fā)展的能力，因此對(duì)農(nóng)民的文化教育很是重要，作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)的圖書(shū)館在農(nóng)村文化和經(jīng)濟(jì)的精準(zhǔn)扶貧工作中發(fā)揮著很重要的作用。

1 鄉(xiāng)村農(nóng)家書(shū)屋的現(xiàn)狀

經(jīng)過(guò)詳細(xì)的調(diào)查后，不難發(fā)現(xiàn)每個(gè)市里的農(nóng)家書(shū)屋都不是很多，這些農(nóng)家書(shū)屋中現(xiàn)有的書(shū)籍和報(bào)紙等都很是破舊，而且品種很少，適合農(nóng)民閱讀的書(shū)籍更是少之又少，對(duì)于提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技術(shù)和豐富他們的文化生活起到的作用都不大。對(duì)于某個(gè)市里的扶貧縣中存在的農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后，不難發(fā)現(xiàn)該書(shū)屋的面積很小，只有10平方米，在這間小書(shū)屋中書(shū)架只有4個(gè)，書(shū)籍時(shí)2100冊(cè)，人均占有量是在1冊(cè)左右，其中報(bào)刊架很少，只有少量的國(guó)家級(jí)報(bào)紙例如《人民日?qǐng)?bào)》或是《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》。在農(nóng)村書(shū)屋中雖然也有座椅，但是只有6個(gè)，而且沒(méi)有供閱覽的書(shū)桌。不過(guò)對(duì)于書(shū)屋的管理還是較為合理的，農(nóng)村書(shū)屋中粘貼了關(guān)于圖書(shū)管理的相關(guān)制度，對(duì)每次購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍和各個(gè)部門(mén)捐贈(zèng)的書(shū)籍都進(jìn)行了詳細(xì)的登記，對(duì)于前來(lái)借閱的人員信息也進(jìn)行了記錄，按照規(guī)定還有臺(tái)賬和管理基本規(guī)范。但是對(duì)借閱的人身份進(jìn)行調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)基本上都是學(xué)生來(lái)借閱書(shū)籍，很少有村民借閱，而且書(shū)屋一般都是在寒暑假的時(shí)候才有人，而在平時(shí)卻基本上是空閑的。農(nóng)村書(shū)屋的管理人員是有村委會(huì)進(jìn)行管理，沒(méi)有專業(yè)的管理人員。而這些特點(diǎn)基本上所有的農(nóng)村書(shū)屋都有，農(nóng)村書(shū)屋并沒(méi)有發(fā)揮其真正的作用，如同虛設(shè)。

2 基層圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著文化精準(zhǔn)扶貧的使命

全社會(huì)都已經(jīng)對(duì)文化扶貧的重要性有了共同的認(rèn)識(shí)，都認(rèn)為文化扶貧可以從根本上去改變農(nóng)村的貧困狀況。美國(guó)的人類學(xué)家劉易斯就曾經(jīng)提出，處在貧困文化中的人都有其獨(dú)特的文化觀念和生活方式，這種文化被制度化，讓貧困的人一直維持著貧困的生活，并且會(huì)因?yàn)槲幕膫鬟f，導(dǎo)致貧窮也世代傳遞。通過(guò)該理論可以知道，農(nóng)村的貧困除了是經(jīng)濟(jì)因素的影響外，也有文化因素的影響。而其中文化因素造成的貧困比因?yàn)榻?jīng)濟(jì)因素而造成的貧困要更加的難以解決，產(chǎn)生的危害也是更大的。因此要對(duì)農(nóng)民進(jìn)行文化精準(zhǔn)扶貧，要解決文化落后、知識(shí)匱乏的問(wèn)題，從文化的角度去解決貧困問(wèn)題?；鶎訄D書(shū)館就擔(dān)負(fù)著這一重任，對(duì)于改造貧困文化、遏制返祖現(xiàn)象、阻止貧困時(shí)代傳遞起到了很重要的作用，是進(jìn)行文化精準(zhǔn)扶貧的重要使命所在?；鶎訄D書(shū)館要充分的發(fā)揮自己的作用，要提高貧困人口的自身素質(zhì)，增強(qiáng)他們自我發(fā)展的能力，讓他們?cè)诿撠氈赂还ぷ髦心軌虬l(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，助力文化精準(zhǔn)扶貧工作。

3 鄉(xiāng)村圖書(shū)館在農(nóng)村文化精準(zhǔn)扶貧的作用

基層圖書(shū)館的建設(shè)是提高農(nóng)民整體素質(zhì)的最重要手段之一，因此要做好基層圖書(shū)館建設(shè)。要充分的利用圖書(shū)館的公共服務(wù)職能和社會(huì)教育職能通過(guò)各種方式去讓農(nóng)民學(xué)習(xí)文化知識(shí)，切實(shí)的提高他們的文化素質(zhì)，幫助貧困的人民群眾能夠擺脫落后的生產(chǎn)方式和生活方式。農(nóng)村書(shū)屋在文化精準(zhǔn)扶貧中也起到了很重要的作用，因此要加強(qiáng)農(nóng)村書(shū)屋的建設(shè)，然后發(fā)揮出圖書(shū)館在農(nóng)村書(shū)屋建設(shè)中的主導(dǎo)作用，利用各種文化活動(dòng)提高農(nóng)民們閱讀學(xué)習(xí)的積極性。圖書(shū)館要儲(chǔ)備大量的信息資源，不能因?yàn)槭翘幵诨鶎?，就敷衍，只?chǔ)備少量的信息資源。除了加大信息資源的量外還要增加信息資源的種類，通過(guò)科學(xué)的分類方式，將農(nóng)民們喜歡的文化知識(shí)和可以提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技術(shù)的書(shū)籍等都放在顯眼的位置，然后還采用印制宣傳冊(cè)的方式加大宣傳，為農(nóng)民提供豐富的文化資料，切實(shí)的提高他們的文化素質(zhì)和技能。進(jìn)行圖書(shū)館建設(shè)是農(nóng)村精神文明的重要標(biāo)志之一，主要承擔(dān)在素質(zhì)教育和文化教育以及提高農(nóng)民的思想道德素質(zhì)的職能。要將圖書(shū)館變成農(nóng)民家門(mén)口的學(xué)校，讓農(nóng)民都在圖書(shū)掛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)和能力，然后位農(nóng)村精神文明建設(shè)發(fā)揮自己的作用。

4 加強(qiáng)鄉(xiāng)村圖書(shū)館假設(shè)，搞好文化精準(zhǔn)扶貧

4.1 鄉(xiāng)村圖書(shū)館建設(shè)目標(biāo)納入農(nóng)村文化精準(zhǔn)扶貧的總目標(biāo)

當(dāng)前我國(guó)的扶貧工作已經(jīng)步入了攻堅(jiān)的階段，脫貧工作不僅僅體現(xiàn)在了經(jīng)濟(jì)方面，同時(shí)還在文化方面進(jìn)行脫貧。文化脫貧的工作主要是從根本上去實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧，由原本的治標(biāo)不治本到現(xiàn)在的專注治本進(jìn)行轉(zhuǎn)變，是貧困地區(qū)擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要路徑。當(dāng)前，貧困地區(qū)的農(nóng)民生活的環(huán)境都很惡劣，交通環(huán)境差，信息流通不暢，導(dǎo)致他們的文化生活都很匱乏，為了改變這種狀況，改變農(nóng)民的生活現(xiàn)狀，國(guó)家采用了各種方式，例如讓貧困的農(nóng)民進(jìn)行移民，或是道路硬化等措施。要將農(nóng)村圖書(shū)館建設(shè)納入到農(nóng)村文化精準(zhǔn)扶貧的總目標(biāo)中，然后去制定詳細(xì)的發(fā)展規(guī)劃，做好文化精準(zhǔn)扶貧工作。文化幫扶工作一定要積極響應(yīng)黨的號(hào)召和公共圖書(shū)館的要求，通過(guò)精準(zhǔn)的識(shí)別方式和投放實(shí)施，去讓文化精準(zhǔn)扶貧工作更加的科學(xué)合理，能夠可持續(xù)和現(xiàn)代化的發(fā)展，然后多渠道和高效率的滿足貧困地區(qū)的農(nóng)民對(duì)文化的需求，推動(dòng)我國(guó)貧困地區(qū)的圖書(shū)館和當(dāng)?shù)匚幕陌l(fā)展，進(jìn)而保障人民群眾的文化權(quán)益。

4.2 基層圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧的預(yù)期目標(biāo)

精準(zhǔn)文化扶貧最為關(guān)鍵的就是要精準(zhǔn)化，精準(zhǔn)扶貧的主要目的是為了提高貧困人員自我發(fā)展的能力，然后將開(kāi)放智力和提高技能以及進(jìn)行文化教育作為突破口，避免因?yàn)檗r(nóng)民的愚昧而導(dǎo)致貧困的產(chǎn)生，要從根本上去解決掉農(nóng)村扶貧工作缺乏內(nèi)生動(dòng)力的問(wèn)題。圖書(shū)館的建設(shè)則可以很好的滿足這一點(diǎn)，無(wú)論是在提高農(nóng)民的精神還是智力和文化發(fā)展上，都是起到了很重要的作用?；鶎訄D書(shū)館的建設(shè)和各種文化活動(dòng)的開(kāi)展，可以幫助農(nóng)民們樹(shù)立理想和信念，而在經(jīng)濟(jì)層面上就是可以建立各種平臺(tái)然后去幫助農(nóng)民增加就業(yè)的渠道，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力，增加他們的造血功能，對(duì)文化的精準(zhǔn)扶貧工作提供助力。還可以通過(guò)優(yōu)秀文化的宣傳，向農(nóng)民們傳遞正能量，讓他們淡化貧困意識(shí)，然后采用合理正當(dāng)?shù)氖侄尾粩嗟母辉Ｆ饋?lái)，要樹(shù)立富光榮而窮可恥的理念，從思想觀念上去做好扶貧工作。

4.3 加強(qiáng)農(nóng)家書(shū)屋管理和建設(shè)

對(duì)于農(nóng)家書(shū)屋的管理工作，可以專門(mén)選取文化工作者，跟這些文化工作者簽訂合理的服務(wù)協(xié)議，對(duì)他們的工作崗位進(jìn)行落實(shí)，明確他們的責(zé)任和義務(wù)以及實(shí)現(xiàn)的預(yù)期目標(biāo)和年度具體目標(biāo)等，并要做好日常的書(shū)屋管理工作和考核工作，確保農(nóng)村書(shū)屋的管理更加的科學(xué)合理化。而農(nóng)村書(shū)屋的開(kāi)放時(shí)間也要盡量的保持每天都不能夠少四個(gè)小時(shí)，而全年不可以少于250天，同時(shí)要注意保持信息資源的不斷更新和豐富種類。

4.3.1 創(chuàng)造條件，加強(qiáng)合作

在扶貧點(diǎn)，要將農(nóng)村書(shū)屋和小學(xué)里的圖書(shū)館以及村上的圖書(shū)館結(jié)合，讓他們打成長(zhǎng)期的合作關(guān)系，將里面的資源進(jìn)行整合，健全制度，規(guī)范管理工作，定期的開(kāi)展有意義的文化活動(dòng)，提高農(nóng)民的閱讀積極性。要充分的發(fā)揮出農(nóng)村書(shū)屋的圖書(shū)資料優(yōu)勢(shì)，可以將小學(xué)老師和小學(xué)生請(qǐng)到農(nóng)村書(shū)屋中，讓他們每周都在農(nóng)村書(shū)屋中進(jìn)行1到2次的閱讀活動(dòng)，既提高了農(nóng)村書(shū)屋的利用率，也開(kāi)闊了他們的視野。農(nóng)村書(shū)屋還可以跟圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)互借，豐富圖書(shū)資源。工作人員定期的統(tǒng)一借出，進(jìn)行交叉使用，做到資源共享。農(nóng)村的條件并不好，農(nóng)村書(shū)屋和圖書(shū)館中的資源很有限，除了要加強(qiáng)資金投入外，還可以采用資源共享的方式去豐富信息資源，還減少了成本的投入，減少了資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。都說(shuō)沒(méi)有條件，創(chuàng)造條件也要上，在文化精準(zhǔn)扶貧工作中也是如此，農(nóng)村書(shū)屋和基層圖書(shū)館中的資源很是匱乏，即使有資金支持和圖書(shū)資源支持，但是要想做好扶貧工作，還是不夠的，因此農(nóng)村書(shū)屋和基層圖書(shū)館一定要進(jìn)行合作，然后將資源進(jìn)行共享，創(chuàng)造供農(nóng)民接受文化教育的機(jī)會(huì)。

4.3.2 創(chuàng)新思路，激發(fā)活力

隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們的生活質(zhì)量也上升了，很多人開(kāi)始去旅游。而文化精準(zhǔn)扶貧工作可以將旅游跟農(nóng)村書(shū)屋進(jìn)行結(jié)合，爭(zhēng)取做到農(nóng)村書(shū)屋+旅游的工作。要及時(shí)的向省圖書(shū)館申請(qǐng)兒童書(shū)屋項(xiàng)目落戶到村里的計(jì)劃，方便獲得專項(xiàng)資金支持和圖書(shū)支持。如果該項(xiàng)目獲得了批準(zhǔn)，那么農(nóng)村的孩子就可以看到優(yōu)秀的兒童讀物，豐富他們的文化知識(shí)，讓他們接受優(yōu)秀讀物的熏陶，同時(shí)也可以為旅游村寨提供一道亮麗的風(fēng)景線，讓游客們能夠在原始的傳統(tǒng)的村寨中去觀賞民俗文化。同時(shí)要將農(nóng)村書(shū)屋跟數(shù)字圖書(shū)館進(jìn)行結(jié)合，農(nóng)村書(shū)屋負(fù)責(zé)傳統(tǒng)的借閱，而數(shù)據(jù)圖書(shū)館則可以負(fù)責(zé)在線閱讀和互聯(lián)網(wǎng)信息的查詢，極大的提高了人們對(duì)閱讀的興趣。當(dāng)今旅游業(yè)發(fā)展的很快速，文化精準(zhǔn)扶貧工作要把握好這一形式，讓游客在觀賞美麗的風(fēng)景和感受獨(dú)具魅力的民族文化之余，還能夠在農(nóng)村書(shū)屋中進(jìn)行休閑娛樂(lè)、可以看書(shū)閱覽和查找自己需要的信息等。在農(nóng)村書(shū)屋中除了一般的信息資源和書(shū)籍資源還可以多收集整理一些跟旅游景點(diǎn)相關(guān)的介紹資料，例如出行路線規(guī)劃和景區(qū)的酒店以及飲食等信息資料?？梢岳弥苓吙臻e的地方為游客提供閱讀服務(wù)，在農(nóng)村書(shū)屋的走廊上可以放置椅子，然后人為的建成一條讀書(shū)走廊。

4.3.3 活動(dòng)引領(lǐng)，宣傳到位

農(nóng)村開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候都可以講農(nóng)村書(shū)屋作為主陣地，當(dāng)前很多的農(nóng)村都是通過(guò)異地搬遷然后聚在一起的，居住環(huán)境不錯(cuò)，可以定期的開(kāi)展主題文化活動(dòng)，然后將農(nóng)村書(shū)屋作為活動(dòng)開(kāi)展的場(chǎng)所，例如可以利用每年4.23這個(gè)閱讀日，讓村民都到農(nóng)村書(shū)屋進(jìn)行閱讀，提高他們的閱讀興趣，還可以利用我國(guó)的各種節(jié)日去開(kāi)展主題鮮明、各式各樣的活動(dòng)。農(nóng)村書(shū)屋可以專門(mén)搞一些讀書(shū)活動(dòng)，還可以開(kāi)展技能比賽，為了讓更多的人參加，可以利用放寒暑假的時(shí)候，開(kāi)展書(shū)法大賽、朗讀大賽等，引導(dǎo)農(nóng)民和學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村書(shū)屋，走進(jìn)基層圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)還可以為農(nóng)村書(shū)屋提供專門(mén)的音像制品和報(bào)刊以及圖書(shū)等資源。音像制品具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，讓農(nóng)民學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠一目了然，為了充分發(fā)揮這些資源，提高農(nóng)民的興趣，可以定期的開(kāi)張互動(dòng)，組織農(nóng)民去觀看這些關(guān)于農(nóng)業(yè)知識(shí)和實(shí)用技能方面的音像資料，讓農(nóng)民接受的更加容易。同時(shí)要利用精準(zhǔn)文化扶貧工作，和環(huán)境美化、美麗鄉(xiāng)村等建設(shè)工作開(kāi)展健康以及衛(wèi)生等方面的知識(shí)講壇，將農(nóng)民培養(yǎng)成有文化、講文明、有能力的社會(huì)主義新型農(nóng)民。要做好宣傳工作，將文化植入到每個(gè)農(nóng)民的心中，讓他們對(duì)文化建設(shè)加強(qiáng)重視，對(duì)于開(kāi)展的文化活動(dòng)要積極的參加。

5 總結(jié)

綜上所述，圖書(shū)館是我國(guó)農(nóng)村文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是農(nóng)村精神文明建設(shè)最重要的真諦，為脫貧工作提供了很重要的幫助。要想讓貧困地區(qū)的農(nóng)民能夠真正的擺脫貧困，能夠真正的之父，只有從他們的思想上和文化上去進(jìn)行潛移默化和長(zhǎng)期的幫扶工作，才能夠從他們的思想上做到脫貧。而圖書(shū)館進(jìn)行文化精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵則是要充分的利用圖書(shū)館中的圖書(shū)資源，然后去提高農(nóng)民的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的致富能力。

參考文獻(xiàn)

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