奐高平

【摘要】在學(xué)校教育中，師生關(guān)系是最基本最重要的人際關(guān)系，在一定程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的成敗，也影響著素質(zhì)教育的發(fā)展，因此我們不僅要改善師生關(guān)系，而且還要優(yōu)化師生關(guān)系，使師生關(guān)系在相互交往中得到更和諧的發(fā)展，從而順利實現(xiàn)教育教學(xué)的目的。

【關(guān)鍵詞】熱愛 ?理解 ?尊重 ?賞識 ?批評 ?文化素養(yǎng)

【中圖分類號】G635.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）16-0195-02

師生關(guān)系是教師與學(xué)生在教育教學(xué)過程中，形成的相互關(guān)系，良好協(xié)調(diào)的師生關(guān)系是有效地進(jìn)行教育教學(xué)活動，完成教育教學(xué)任務(wù)的必要條件。因此，每一個教師應(yīng)為建立良好的師生關(guān)系而努力，那么如何使師生關(guān)系達(dá)到最優(yōu)化呢？筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個方面。

一、熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)是前提

作為一名教師，首先要熱愛學(xué)生，因為愛是教育力量的源泉，一個缺乏愛的教育是沒有希望的教育，教師只有對學(xué)生真情付出，教育的影響才會滲入他們的內(nèi)心，教育的效果才會持久，從這個意義上說，熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)愛是優(yōu)化師生關(guān)系的前提。熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)，就要深入學(xué)生生活，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，善于傾聽學(xué)生的心聲，經(jīng)常和他們談心，做他們的知心朋友，想他們所想，急他們所急。還要做到嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。犯錯是學(xué)生的天性，要做到不袒護(hù)、不護(hù)短，不放任置之，要嚴(yán)厲批評教育;學(xué)生遇到困難和問題時也要及時給予幫助和解決。更要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，需要我們?yōu)橹冻鋈康男难?，精力，真情，乃至生命?/p>

二、理解和尊重學(xué)生是基礎(chǔ)

尊重與理解是師生關(guān)系得到優(yōu)化的基礎(chǔ)，是每一位教師應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。理解和尊重學(xué)生，需要教師在學(xué)生取得成功時給予贊揚，遇到挫折時給予鼓勵，贊揚和激勵一定要適度、恰當(dāng)，才能實現(xiàn)教育的目的。理解和尊重學(xué)生，需要教師對不同層次的學(xué)生作不同的要求，要給他們提供展示自我的平臺，讓他們感受到成功的喜悅。理解和尊重學(xué)生要發(fā)揚民主，信賴學(xué)生，給學(xué)生充分的空間和機會，讓學(xué)生感受到平等，人格得到尊重。理解和尊重學(xué)生還需要教師走進(jìn)學(xué)生，深入學(xué)生，和學(xué)生多談心，傾聽他們的心聲，從中知道他們的喜怒哀樂和興趣愛好，從而適應(yīng)學(xué)生活躍的思維和變化的情緒，從交談、交往中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的某些真實的心理，有助于進(jìn)行教育。

三、賞識和批評是關(guān)鍵

把握好賞識和批評的“度”是優(yōu)化師生關(guān)系的關(guān)鍵。教育是一個復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，賞識和批評是教育的兩翼。要做到賞識和批評教育有效。首先要做到信任學(xué)生，寬容學(xué)生。堅信每一個學(xué)生都具有巨大的潛力，都有閃光點，都會成功，同時也承認(rèn)，每個學(xué)生的潛質(zhì)不同，生活環(huán)境不同，存在著個體差異，學(xué)不好，犯錯誤是難免的，所以我們要“勵其長、容其短”，給予學(xué)生最大的信任。其次，激勵學(xué)生，期待學(xué)生。經(jīng)驗告訴我們，每一個學(xué)生都需要表揚，需要激勵樹立自信心，我們要輔捉他們的閃光點，多表揚、少批評、多肯定、少否定，用贊許的眼光去對待每一個學(xué)生，達(dá)到激勵和期待的目的，從而使賞識和批評教育有效。

四、教師的文化素養(yǎng)和能力是保證

“學(xué)高為師，身正為范”這既是對師者的贊譽和也是要求，因此，作為教師不僅要有高尚的品行，還要具備精深的專業(yè)知識。因為只有具備這樣的素養(yǎng)和能力才樹立起相對的權(quán)威性，才能使學(xué)生心悅誠服，從而激起學(xué)生探索知識的興趣，同樣也為優(yōu)化師生關(guān)系提供保證。一個老師自身素養(yǎng)的高低，對于學(xué)生能力和素養(yǎng)起著保證的作用，“一朝聆教誨、終身銘師德”，說的就這個意思。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，需要提升教師的文化素養(yǎng)和能力。一是要提高師德，增強個人的人格魅力。塑造學(xué)生的靈魂，教師必須有高尚的師德，才能用自己的一言一行，人格魅力，影響自己的學(xué)生;這就需要教師在平常多加強自己的語言，行為、舉止，做事、為人等方面的素養(yǎng)，要求學(xué)生做到的就是必須首先做到，達(dá)到為人的楷模，利用師德強烈的示范性，使學(xué)生得到潛移默化的影響。二是要加強學(xué)習(xí)。只有不斷地加強學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)能力，不斷的給自己充電，與時俱進(jìn)，個人才能有信心、有尊嚴(yán)做到胸有成竹。三是不斷的提升自己的教學(xué)技能。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，要善于駕馭課堂教學(xué)，就必須鉆研自己的專業(yè)知識，研究教法，提高教學(xué)效率。四是教育教學(xué)的綜合能力。教師要善于處理教育教學(xué)的雙邊關(guān)系，合理分配課堂教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的分配課堂教學(xué)時間，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重難點，使教學(xué)效果最優(yōu)化。

總之，在學(xué)校教育中，師生關(guān)系是最基本最重要的人際關(guān)系，在一定程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的成敗，也影響著素質(zhì)教育的發(fā)展，因此我們不僅要改善師生關(guān)系，而且還要優(yōu)化師生關(guān)系，使師生關(guān)系在相互交往中得到更和諧的發(fā)展，從而順利實現(xiàn)教育教學(xué)的目的。