徐小林

人生百年，立于幼學(xué)。自國家實施學(xué)前教育三年行動計劃以來，黃岡的學(xué)前教育也迅速發(fā)展壯大起來：資源快速增長，優(yōu)質(zhì)資源迅速擴(kuò)大，辦園質(zhì)量不斷提升，城鄉(xiāng)學(xué)前教育質(zhì)量整體得到提高。

創(chuàng)新管理舉措，構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)前教育融合發(fā)展機(jī)制

召開專題會議，出臺相關(guān)政策。黃岡市委、市政府高度重視學(xué)前教育，把落實學(xué)前教育三年行動計劃列為政府每年要辦的十件實事之一，多次召開學(xué)前教育專題會議，出臺了黃岡市三期學(xué)前教育三年行動計劃，作為黃岡市教育局目標(biāo)責(zé)任重要考核內(nèi)容。

優(yōu)化師資隊伍，夯實發(fā)展基礎(chǔ)。一是完善引入機(jī)制，各縣市區(qū)通過定向培養(yǎng)一批、面向社會公開招錄一批、轉(zhuǎn)崗一批小學(xué)富余教師，全面補(bǔ)充幼兒園教師581人。二是嚴(yán)格持證上崗，確保園長持證上崗率達(dá)100%。三是全員專業(yè)培訓(xùn)。

鼓勵示范創(chuàng)建，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。2016年，在《湖北省辦園水平認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，市教育局出臺了《黃岡市辦園水平認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》。以創(chuàng)建促規(guī)范、以創(chuàng)建促提升。近幾年，新增省級示范園2所，新創(chuàng)市級示范園32所。

開展結(jié)對幫扶，發(fā)揮輻射引領(lǐng)。為充分發(fā)揮示范園的示范輻射作用，黃岡市教育局創(chuàng)新結(jié)對幫扶模式，以12所省級示范園為“龍頭”，通過對口幫扶、逐級幫扶、連片幫扶、捆綁考核四種方式結(jié)對“龍身”（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園），覆蓋“龍尾”（村組教學(xué)點幼兒園），全面開展常規(guī)視導(dǎo)、教研指導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)、跟崗學(xué)習(xí)、課題引領(lǐng)等活動，整體提升辦園水平。

開展課題研究，推動城鄉(xiāng)學(xué)前教育融合發(fā)展進(jìn)程

黃岡市教育局打破由教研部門做課題的常態(tài)，創(chuàng)新由教育行政主管部門做課題的管理模式，組建由我擔(dān)任課題組負(fù)責(zé)人，各縣市區(qū)基教科分管學(xué)前教育的科長為核心成員、省級示范園園長為成員的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，以省、市級示范園牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，分級、分層整合研究的模式，深入開展《農(nóng)村幼兒園開展本土化游戲活動探究》課題。

挖掘本土特色文化，創(chuàng)設(shè)本土化游戲。一是挖掘地域特色，創(chuàng)設(shè)主題游戲。我們挖掘和探索了四個主題：

紅色文化主題。紅安縣是聞名的將軍縣，兩百個將軍，同一個故鄉(xiāng)。紅安縣直機(jī)關(guān)幼兒園根據(jù)歷史革命故事“黃麻起義”創(chuàng)設(shè)了“堅守黃安城”的游戲。麻城市乘馬崗鎮(zhèn)中心幼兒園以“紅星閃閃”為主題開展游戲活動，每年還把它作為保留節(jié)目在六一兒童節(jié)演出;小紅軍幼兒園創(chuàng)設(shè)了紅軍訓(xùn)練營系列游戲活動。

綠色文化主題。大別山依山傍水、資源豐富。天下大別山、美景在羅田;人間四月天、麻城看杜鵑;浠水的藕、武穴的山藥、蘄春的艾草，黃梅戲家喻戶曉。山上的樹枝、松果，水里的鵝卵石、貝殼，田間的稻谷、樹上的板栗，地里的花生、豆子等自然資源，都成為了孩子們游戲的材料。孩子們在簸箕上用樹枝、松果畫畫，用毛線做成大樹和小鳥，鵝卵石拼成小魚等，非常有創(chuàng)意。英山縣縣直機(jī)關(guān)幼兒園創(chuàng)設(shè)《中國好空氣——英山森呼吸》，武穴市直屬幼兒園打造《爺爺?shù)奈兜馈螋亵巍罚_田縣城南幼兒園的《羅家大灣》生活體驗館里應(yīng)有盡有：木工坊、豆腐坊、美食館、匡河奶牛場……羅田縣城東幼兒園的《大別山吊鍋》讓幼兒在實踐操作中既動手動腦，又品嘗到了家鄉(xiāng)美食;羅田縣幼兒園的《板栗夢工廠》通過板栗篩選、板栗包裝、板栗貨運(yùn)等操作流程進(jìn)行板栗加工，區(qū)分大小、按數(shù)取物、感知形狀與空間關(guān)系，讓幼兒從這些游戲活動中汲取知識、體驗快樂，感受家鄉(xiāng)的美。

傳統(tǒng)文化主題。黃梅戲起源于黃岡市黃梅縣，京劇鼻祖余三勝出生在黃岡市羅田縣。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，黃梅縣幼兒園搭建了“拿手好戲”舞臺，紅安縣直機(jī)關(guān)幼兒園推出了“農(nóng)家皮影戲”、羅田縣城南幼兒園創(chuàng)設(shè)了“三勝舞臺”表演區(qū)域……讓戲曲走進(jìn)幼兒園，采蓮船等傳統(tǒng)民間游戲也走進(jìn)了幼兒園。鄉(xiāng)村的石磨、石碾、竹篩、簸箕、籮筐、扁擔(dān)、蒲扇、竹筒、紡車這些民間傳統(tǒng)工具被投放到區(qū)域活動中，回歸本真、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

歷史名人文化主題。蘄春縣幼兒園結(jié)合李時珍中草藥文化創(chuàng)設(shè)了“李時珍蘄艾體驗館”;英山縣直幼兒園創(chuàng)設(shè)的《東河畢昇館》還原了活字印刷術(shù)的場景;黃岡市實驗幼兒園變廢為寶搭建的《古城黃州》手工坊再現(xiàn)了東坡先生躬耕隴上的田園生活。

二是利用本土自然資源，創(chuàng)設(shè)戶外自主游戲。

利用廢舊材料自制器材。大量投放木梯、獨(dú)輪車、高蹺、草繩、木頭等材料，讓幼兒自主開展攀爬、推、走、滾、跳、搭建等戶外自主游戲，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

因地制宜，開辟沙池、水池、泥池、攀爬墻、種植角等原生態(tài)的戶外游戲場地，釋放孩子天性，讓孩子們在這樣的游戲中與大自然融為一體。武穴市四望鎮(zhèn)中心幼兒園的《泥巴樂》，黃梅縣獨(dú)山鎮(zhèn)中心幼兒園的《紅薯樂》，張榜鎮(zhèn)中心幼兒園的《收稻谷》等戶外自主游戲的開展，讓孩子們體驗勞動帶來的快樂。

傳承本土民間游戲，創(chuàng)新多元玩法。一是增添材料“顏值”，讓游戲更加靈動。隨著高科技成果的不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的游戲漸漸淡出了人們的視野。近幾年，我們不斷嘗試，首先從材料入手，給傳統(tǒng)的游戲材料增添“顏值”，賦予現(xiàn)代元素，吸引幼兒的注意力。比如舞龍游戲，傳統(tǒng)舞龍游戲材料是由竹篾、布制作而成。我們一些幼兒園用飲料瓶制作“龍”，用板凳拼成“龍”，用稻草扎成“龍”，觀賞性強(qiáng)、易于操作;“踩高蹺”游戲的傳統(tǒng)材料為木頭制成，我們利用大小不同的飲料罐、長短不一的竹筒做成高蹺，孩子們玩得不亦樂乎。

二是拓展游戲玩法，讓游戲更加鮮活。武穴市大橋幼兒園“飛行棋”游戲，打破了傳統(tǒng)玩法，讓幼兒感受到“棋”樂無窮。傳統(tǒng)玩法是先擲骰子，再根據(jù)骰子點數(shù)多少，走相應(yīng)的步數(shù)，先到終點者為勝。創(chuàng)新玩法則在棋盤、玩法、場地等方面做文章。豐富棋盤：傳統(tǒng)的飛行棋棋盤為數(shù)字方格，將棋盤上的數(shù)字演變成幼兒感興趣的、熟悉的事物，如花兒棋、標(biāo)志棋、表情棋、水果棋、蔬菜棋、釣魚棋等;將平面棋改為立體和半立體棋，用正方體做成魔術(shù)方塊棋。趣味開棋：以猜拳、石頭剪子布、抽點卡、轉(zhuǎn)硬幣等多種方式開棋，引起幼兒玩棋的興趣;多種走棋：以點圖識物、你點我說、看數(shù)走棋等方式開心走棋;場地拓展：從狹小的桌面空間拓展到寬敞的地面。將桌面上玩的“飛行棋”，放大印刷到廣告布上，幼兒自己當(dāng)“棋子”在地面上玩。

凸顯本土特色，推廣城鄉(xiāng)學(xué)前教育融合發(fā)展經(jīng)驗

2017年10月，市教育局在蘄春縣舉辦了黃岡市“幼兒園本土化區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和戶外本土游戲”比賽，全市12所省級示范園結(jié)對1-2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園參加本次比賽，進(jìn)一步推動了城鄉(xiāng)幼兒園融合發(fā)展，涌現(xiàn)出大量的原創(chuàng)優(yōu)秀本土化游戲案例。

由我主編的《黃岡市本土化區(qū)域活動和戶外游戲活動集錦》出版，在湖北省得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。2018年，黃岡市教育局組織全市幼兒園參加了湖北省幼兒園游戲優(yōu)秀案例征集活動，多篇案例脫穎而出。

伴隨著本土化游戲在全市大范圍內(nèi)常態(tài)化開展，一大批教師走向?qū)I(yè)化成長道路，一大批高級教師、名師、特級教師相繼產(chǎn)生。一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園成為市級示范幼兒園。無論在城市還是在鄉(xiāng)村，幼兒園處處浸潤著游戲的氣息，處處蕩漾著孩子們的歡聲笑語。

（作者單位：黃岡市教育局）

責(zé)任編輯/王娜娜