賀柳箐

摘 要：現(xiàn)在信息化技術(shù)與我們的生活和工作息息相關(guān)，在我們身邊經(jīng)常都會(huì)出現(xiàn)與信息化相關(guān)的物品和事物，現(xiàn)在世界離不開(kāi)信息化，學(xué)前教育也離不開(kāi)信息化，教育信息化促進(jìn)教育研究共同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教育信息化;重要性;信息技術(shù)

時(shí)代在進(jìn)步，教育也在進(jìn)步，在現(xiàn)在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代，信息化技術(shù)在飛速的發(fā)展，融入進(jìn)了我們的一日生活和工作中。不再是只停留在原來(lái)的教育“舊觀念”了，現(xiàn)在不管是教育者或被教育者都在接觸和運(yùn)用信息化技術(shù)，信息化技術(shù)也能帶領(lǐng)我們不斷創(chuàng)新，在實(shí)踐中共同進(jìn)步。

一、教師對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用

我是一名普通的幼兒園教師，我也深深的能體會(huì)信息化技術(shù)對(duì)于我的生活和工作的重要性。最先我們老師對(duì)信息化技術(shù)都不是你很了解，通過(guò)開(kāi)會(huì)和組內(nèi)討論的形式，增進(jìn)了我對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)和了解，大家能夠把自己對(duì)它的認(rèn)識(shí)進(jìn)行闡述也可以通過(guò)在他人的談話中知道更多的信息化技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。但最讓我能感受它的魅力的還是體現(xiàn)在了我的工作中，我可以說(shuō)信息化技術(shù)在我們的工作中起著重要的作用，通過(guò)信息化技術(shù)我們能更快的了解到全國(guó)各地的教育教學(xué)資料，可以足不出戶就能和外地的老師視頻交流或者連網(wǎng)學(xué)習(xí)，不僅能提高教師的信息化技術(shù)的能力，也能提高教師把信息化技術(shù)融入進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)中去，把信息化技術(shù)變成真正的教育信息化。因?yàn)槟阒挥性谛畔⒒夹g(shù)的引導(dǎo)下，才能進(jìn)一步生成幼兒園的教育信息化。教師通過(guò)電腦就能完成各項(xiàng)工作需要如：撰寫文章、備課、撰寫計(jì)劃、傳閱文件圖片、下載文章和查閱資料等。

對(duì)于年長(zhǎng)的教師，我們也會(huì)通過(guò)教研組、年級(jí)組進(jìn)行開(kāi)展與信息化相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓年輕人帶領(lǐng)年長(zhǎng)的老師一起把教育教學(xué)中遇到的和信息化相關(guān)的困難和疑惑提出來(lái)，大家再一起動(dòng)腦一起解決。當(dāng)教育信息化融入進(jìn)工作后，我體會(huì)最深的就是電子備課，因?yàn)樵谝郧暗慕虒W(xué)備課中，我們都是通過(guò)手寫的方式進(jìn)行備課，時(shí)間久了以后備課本上的內(nèi)容就會(huì)變得模糊，而且備課本堆太多后就容易丟失等，自從我園進(jìn)行了電子備課后，也帶動(dòng)了大家運(yùn)用多媒體的積極性，以前不會(huì)用的老師也隨著大家一起成了電腦打字小能手，一切不了解的文字格式，以前不會(huì)的排版格式，現(xiàn)在每個(gè)教師都能掌握了，而且備課能隨時(shí)發(fā)給教研組長(zhǎng)檢查，教研組長(zhǎng)也能及時(shí)查閱教師完成備課的情況，讓我們老師也成為了與新時(shí)代共進(jìn)步，與信息化共進(jìn)步的全方位的全能老師。除了這些，信息化也對(duì)我們小朋友起了關(guān)鍵性的作用。我們也可以用智能化的工具和多媒體工具來(lái)幫助我們把這些信息化相關(guān)的工具也一起帶入進(jìn)我們的工作教學(xué)中。如：我們經(jīng)常使用的“電子白板”，以前我們?cè)诮虒W(xué)中，老師都會(huì)用到黑板、粉筆等。但通過(guò)信息化技術(shù)的發(fā)展，我們現(xiàn)在有了“電子白板”，它不僅可以取代我們的黑板、粉筆，也可以替代我們的音響、畫板、電視、電腦、展示臺(tái)等。它的作用很多，可以用來(lái)給幼兒展示圖片、播放動(dòng)畫、播放音樂(lè)、展示各項(xiàng)作品、畫畫、師生互動(dòng)等等。讓我們的每天的一日活動(dòng)中增添了很多的趣味性，因?yàn)樵跊](méi)有接觸電子白板的時(shí)候，最先就是最“傳統(tǒng)的”教學(xué)方法，用黑板用粉筆用卡紙用照片來(lái)上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，久了以后孩子們不再感興趣也不吸引孩子的目光?？墒怯辛穗娮影装逡院笪颐黠@發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)課堂的喜愛(ài)，對(duì)電子白板上的動(dòng)畫、圖片和形式所吸引，而且還能有機(jī)會(huì)參與操作互動(dòng)，這也是給孩子一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。除了在教學(xué)活動(dòng)中的重要性以外，電子白板也成了我們一日活動(dòng)中的重要組成部分，為什么這樣說(shuō)呢？需要音樂(lè)的時(shí)候可以通過(guò)它播放出來(lái)，也方便切換音樂(lè)?；蛘咝枰故疽恍┳髌坊驑?biāo)本產(chǎn)品等就可以用它的展示臺(tái)播放在大屏幕上。我覺(jué)得這個(gè)真是孩子們的“玩具”，也是我們老師的幫手?；蛟S有人會(huì)說(shuō)，那是不是都用電子白板技術(shù)，我們傳統(tǒng)的教學(xué)工具還要嗎？我想說(shuō)的是，傳統(tǒng)的肯定不會(huì)就丟棄，但是我們也要跟上這個(gè)時(shí)代的步伐和節(jié)奏，教育信息化技術(shù)正慢慢占領(lǐng)了我們的每一行每一業(yè)尤其是我們的學(xué)前教育。

二、教育信息化帶給家長(zhǎng)的變化

教育信息化不僅改變了老師和幼兒，也讓家長(zhǎng)朋友們有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)微信群、QQ群和工作群，老師能第一時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通，即使很久沒(méi)來(lái)幼兒園，都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)交流孩子最近的情況表現(xiàn)等，家長(zhǎng)們也能通過(guò)APP軟件來(lái)了解幼兒園近期的伙食情況、通知、和每天幼兒的接送情況，不得不說(shuō)這也是對(duì)家長(zhǎng)們的一次教育信息化的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。

三、教育信息化對(duì)學(xué)前教育的重要性

信息化技術(shù)已經(jīng)在教育中成為不可缺少和相當(dāng)普遍了，但是對(duì)于教育信息化有人說(shuō)好，也有人不是很提倡。有的人覺(jué)得教育就應(yīng)該是老師一筆一劃的事情，手把手教學(xué)才是教育的初衷。但也有人認(rèn)為，時(shí)代在不停的進(jìn)步，教育也應(yīng)該不斷進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子都對(duì)信息化技術(shù)感興趣，通過(guò)信息化技術(shù)的教學(xué)大大的提高了孩子的積極性和參與性，也能讓教學(xué)效率大大的提高。但是在信息化不斷更新的時(shí)代，教育對(duì)信息化的依耐性也越來(lái)越強(qiáng)，在這樣的現(xiàn)狀下，也還需要在全國(guó)教育教學(xué)中有一個(gè)統(tǒng)一的管理，也要過(guò)濾不適用與教學(xué)中的信息化技術(shù)。也可以開(kāi)展學(xué)校與學(xué)校之間的教育信息化的交流和探討的機(jī)會(huì)，讓全國(guó)的教育信息化能更上一步。

四、結(jié)語(yǔ)

雖然我們不是信息化技術(shù)的專業(yè)人員，但我們要在這條路上不放棄一直不停地思考創(chuàng)新，讓它的作用實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)在我們的工作中和我們自己的生活當(dāng)中，這不是一年兩年的事，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，我們也需要跟隨時(shí)代的步伐一步一步向前，與迎接更好更強(qiáng)的教育信息化大時(shí)代。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐鯖.[C]學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)