史蓓蓓 楊環(huán)

自從我國步入信息化時代之后，高校內部一系列的教學資源也開始呈現(xiàn)出明顯的數(shù)字和立體化特征，經過整合之后便成為數(shù)字化的教學資源庫。其不單單能夠激發(fā)學生的自主學習欲望，同時亦可以長期免費向廣大師生提供免費且優(yōu)質化的教育資源，使得不同專業(yè)教學動態(tài)過程變得愈來愈開放?；A護理學在護理專業(yè)課程中有著重要地位，可以說直接發(fā)揮出對醫(yī)學和護理等專業(yè)課程的銜接作用，由此看來，選擇盡快理清數(shù)字化教學資源庫在高職護理專業(yè)教學中妥善性的應用措施，顯得十分重要。

1 數(shù)字化教學資源庫對于基礎護理學教學的影響作用

1.1 有助于輔助學生掌握更多的基礎性操作知識

縱觀現(xiàn)階段我國高職院校設置的基礎護理學課程，尤其是當中的技能操作方面，對于細節(jié)和步驟十分看重，如若持續(xù)沿用鴨架式的灌輸模式只會持續(xù)削減學生的學習欲望；加上缺乏教師及時針對性的輔導，將無法保證令學生及時掌握一些關鍵的操作細節(jié)，進一步重復引發(fā)一系列錯誤且不能保證予以靈活性應對。相比之下，數(shù)字化教學資源庫的融入，便能夠賦予原本枯燥的基礎護理學課程更多的便利、可視、互動效果，尤其是經過一系列游戲練習活動組織之后，可以全面調動學生資助學習的激情和潛能。如利用數(shù)字化教學資源庫進行各類和基礎護理學相關的視頻播放，實時共享給學生以研究的同時，組織他們進行深層次的互動和情景化演繹，可以輔助學生更加熟練地掌握相關理論知識和操作流程，最終令他們的專業(yè)知識變得愈加健全、實踐操作技能變得更為高超卓越。

1.2 有利于全面迎合學生的自主學習訴求

為了更好地落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等文件內容，如今各大高職院校致力于開發(fā)更多優(yōu)質性的教學資源，創(chuàng)建完善性的教學資源庫，力求將其轉化成為護理專業(yè)教師授課和學生自主學習的重要輔助工具。相比以往傳統(tǒng)形式的教學資源，數(shù)字化教學資源庫在內容和功能方面變得愈加多元化一些，如電子版的教學、習題庫等能夠令學生實時性地予以檢索、閱讀、練習，而不同階段錄播的教學視頻又能夠輔助學生在課后有針對性的復習，微信平臺的推廣則能夠促進師生之間及時性的互動并順勢滿足學生一系列的學習要求。

2 在現(xiàn)代高職基礎護理學教學中合理性使用數(shù)字化教學資源庫的措施

2.1 基于基礎護理學特征創(chuàng)建針對性較強的數(shù)字化教學資源庫

要求護理學教學和計算機技術人員彼此合力，爭取以基礎護理學課程特征為重心，進行方便學生自主學習和師生互動，且融合課程學習網站、錄播視頻平臺、微信交流平臺等三類模塊的數(shù)字化教學資源庫。其中課程學習網站主要包含數(shù)字化的教材和指導大綱、多媒體指導課件和習題庫等等，而這些內容還須保證緊跟學科整體發(fā)展趨勢做出適當?shù)馗镄抡{整，令學生根據當下實際需求進行傳統(tǒng)教學資源和學習游戲等項目自主性篩選；而錄播視頻平臺則屬于和傳統(tǒng)教學資源相互獨立且立體化的教學資源，其主張在數(shù)字化錄播教室中將教師教學動態(tài)流程予以細致性錄制，之后交由專業(yè)技術人員予以剪輯和上傳，令學生在課后可以隨時登錄專用網站并打開有關視頻，進行系統(tǒng)化的學習和交流；微信交流平臺則力求以服務和交流為目標，定期向學生進行最新的課程內容、學習資源推送分享，并透過留言板觀察和答復學生的反饋意見。

2.2 以學生自主學習為重心合理使用數(shù)字化教學資源庫

學校的網絡管理員，會針對護理學專業(yè)學生提供個人專屬的登錄賬號與密碼，令他們可以實時性地登錄數(shù)字化教學資源庫進行學習和互動。因此，在進行靜脈輸液流程等課題內容教學之前，教師可以結合當前教學進度在數(shù)字化教學資源庫中的微信平臺模塊中推送上課時間、授課教師、預習內容等網絡鏈接，確保學生直接手動點擊就可以查閱相關的數(shù)字化課件和實踐操作錄像；而在課堂教學期間，教師亦可以帶領學生到數(shù)字化教室進行錄像播放、親自演示，并鼓勵學生進行反示；至于課后則可以透過微信平臺共享復習資源鏈接和習題庫，以及模擬游戲，令學生在充分感受到數(shù)字化教學資源庫的多元性、共享性、開放性和便捷性之后，自覺健全個人的護理學知識體系，掌握更多必要的護理技能。

結語：綜上所述，選擇在高職院?；A護理學教學中使用數(shù)字化教學資源庫，能夠持續(xù)激發(fā)學生系統(tǒng)化學習護理學知識的積極性，確保其充分掌握各項必要的操作技能。因此，希望日后高職護理學教師能夠不斷豐富自我，掌握最新的數(shù)字化操作技術，進一步為學生設計更多實用的預習資源、課后習題庫，以及模擬操作類游戲，長此以往，全面改善高職院?；A護理學的教學效率和質量。

（作者單位：新疆昌吉職業(yè)技術學院）