劉浩然

力學(xué)是高中物理學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，學(xué)習(xí)效率比較低下，對于力學(xué)知識的理解不夠深入，物理基礎(chǔ)因而不牢固，之于日后的物理學(xué)習(xí)造成了一定的阻礙。為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，本文將結(jié)合自己在高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)，提出幾種有效的學(xué)習(xí)技巧和方法，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所借鑒，幫助大家攻克力學(xué)難題，勇攀物理高峰。

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)時都會覺得十分吃力，進(jìn)而產(chǎn)生了畏難心理，學(xué)習(xí)興趣缺缺，上課經(jīng)常溜號，遇到問題首先想到的是退縮而不是解決，對教師有著較強(qiáng)的依賴性，一味的等待教師公布正確答案，長此以往造成了惡性循環(huán)，物理基礎(chǔ)就會愈發(fā)薄弱，不利于物理知識體系的構(gòu)建。實(shí)際上，高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)有著一些小竅門，只要同學(xué)們能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就會取得事半功倍的效果，輕松解決物理問題，獲得優(yōu)異的成績，這就是接下來所要探討的重點(diǎn)內(nèi)容。

1 高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)分析

通過對高中物理教材的分析不難發(fā)現(xiàn)，力學(xué)所占的比例相當(dāng)之大，在高考中也是一個必要考點(diǎn)，一般來說，考試中力學(xué)基礎(chǔ)概念和綜合類題目各占一定的比例，這些都說明了學(xué)好力學(xué)知識的重要性。盡管同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到了這一點(diǎn)，但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中仍然會困囿于傳統(tǒng)思維，死記硬背力學(xué)知識，或者采用題海戰(zhàn)術(shù)，遇到不會的題目就將公式照搬全抄下來，已經(jīng)學(xué)過的問題稍稍變換一下就會無從下手，知識遷移能力不強(qiáng)，不能將知識活學(xué)活用，付出與回報不成正比，會讓同學(xué)們感到挫敗、抑郁，學(xué)習(xí)物理的積極性也會被大大打消，轉(zhuǎn)變高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)思維已經(jīng)勢在必行。

2 高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)的技巧與方法

2.1 轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)思路

物理與數(shù)學(xué)之間有著密切的聯(lián)系，很多物理問題的解答都需要依賴于數(shù)學(xué)知識，要求我們能夠?qū)?shù)學(xué)公式和定理融會貫通，在學(xué)習(xí)物理力學(xué)的過程中搭建其與數(shù)學(xué)的橋梁，這樣即使是一些復(fù)雜的力學(xué)問題也會迎刃而解。比如說力和速度都可以用矢量法則來合成和分解，當(dāng)多個矢量位于同一直線時此類問題極為復(fù)雜，應(yīng)該先確立參考方向，為矢量標(biāo)出正負(fù)符號，再進(jìn)行代數(shù)運(yùn)算，得出最終的結(jié)果，即可將復(fù)雜的問題變得簡單化。由此可見，適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換學(xué)習(xí)思路能夠降低高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)的難度，讓我們更加快速準(zhǔn)確的找出問題的解決方法，學(xué)習(xí)效率會有所提高。

2.2 塑造學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)有著多方面的好處，其一，能夠讓我們在學(xué)習(xí)物理的道路上持之以恒，堅持不懈，經(jīng)過長期的積累必然會有所成績；其二，能夠讓我們形成獨(dú)特的思維模式，從不同的角度來看待力學(xué)問題，用多種方法來解題，是培養(yǎng)自己探索精神和創(chuàng)新能力的一大舉措；其三，習(xí)慣是一種自發(fā)性行為，會讓我們自然而然的進(jìn)行學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)當(dāng)做一件賞心樂事，從而更加高效的完成物理力學(xué)學(xué)習(xí)計劃。要想養(yǎng)成良好的物理力學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要著重把握四個關(guān)鍵點(diǎn)：

（1）注重物理獨(dú)特語言符號的書寫，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的書寫習(xí)慣，正確使用物理符號，并且能夠區(qū)分符號的大小寫等；

（2）在高中物理力學(xué)綜合大題的解體過程中，要規(guī)范解題模式，注意物理力學(xué)的公式規(guī)范書寫，運(yùn)用簡潔明了的書寫方式來表現(xiàn)解題步驟；

（3）當(dāng)碰到難度比較大的物理力學(xué)大題時，切忌鉆死胡同，如果一條路走不通要及時變換思路，先將涉及到的力學(xué)規(guī)律和公式表示出來，這樣不僅可以保證該題的基礎(chǔ)分，而且對于理清解題思路也具有非常大的幫助；

（4）在平時的物理力學(xué)學(xué)習(xí)中要經(jīng)常反思，將教材當(dāng)作重要的學(xué)習(xí)資料，通過反復(fù)翻閱教材，將容易遺漏的知識點(diǎn)一一找出，有助于物理力學(xué)知識體系的逐步完善。

2.3 夯實(shí)物理基礎(chǔ)

扎實(shí)的基礎(chǔ)會讓新知識的學(xué)習(xí)變得更加簡單，這在物理學(xué)習(xí)中尤為適用，然而許多同學(xué)都忽視了物理力學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，將更多的時間和精力放在解題上，這種做法無異于舍本逐末，往往在解題時毫無思路。我們應(yīng)該經(jīng)常溫習(xí)力學(xué)公式和定義定理，并非要將基礎(chǔ)知識死記硬背，而是在解決力學(xué)問題的過程中積極思考本題都應(yīng)用了哪些力學(xué)基礎(chǔ)知識，深入分析問題的考點(diǎn)，經(jīng)常溫故知新，方能讓自己的物理基礎(chǔ)得到進(jìn)一步的夯實(shí)。當(dāng)然了，這種學(xué)習(xí)方法還可以應(yīng)用到生活實(shí)際問題中，經(jīng)過長期的鍛煉我們就會形成清晰的解題思路，對物理力學(xué)知識的應(yīng)用也會更加的得心應(yīng)手。

2.4 把握解題步驟

高中物理力學(xué)涉及到的內(nèi)容十分龐雜，對于不同類型的力在學(xué)習(xí)時也要選擇使用不同的方法，這樣才可以讓力學(xué)學(xué)習(xí)變得更具有針對性和有效性。例如，當(dāng)題目要求我們計算在斜坡上的物體的重力時，我們就可以采用整體計算法，將整個物體的體積和坡度進(jìn)行結(jié)合，運(yùn)用力學(xué)公式計算出整體承擔(dān)的重力；若是題目要求計算斜坡上不同物體的內(nèi)力時，就要采取分開判斷法進(jìn)行解題，就是將整個物體進(jìn)行切割，分成不同的物塊分別進(jìn)行計算。除此之外，要想把握高中物理力學(xué)問題的解題步驟，還需要具備較強(qiáng)的理解能力，無論是直接給出的條件還是隱含信息，都需要我們進(jìn)行嚴(yán)密的分析，找出與之相關(guān)的公式，才能將物理力學(xué)問題予以妥善的解決。

綜上所述，高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，需要我們能夠加強(qiáng)重視，積極轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路和方法，注重基礎(chǔ)知識的夯實(shí)，把握解題步驟，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會讓我們對物理知識的理解更加的深入透徹，知識應(yīng)用水平邁上一個嶄新的臺階，物理學(xué)習(xí)之路也會變得更加平坦和寬闊。

（作者單位：鞏義市第二高級中學(xué)）