黃曉萍 盧彬 陳云霞

[摘? ? ? ? ? ?要]? 剖視圖是零件圖重要的表達(dá)方式之一，而階梯剖則是剖視圖的一個(gè)重要分支。根據(jù)高職教學(xué)的特點(diǎn)，從問(wèn)題引入深入淺出地介紹了階梯剖的概念等五個(gè)方面的內(nèi)容，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 機(jī)械制圖;階梯剖;教學(xué)設(shè)計(jì)

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）05-0124-02

一、教學(xué)背景

圖樣是傳遞和交流技術(shù)信息和思想的媒介和工具，是工程界通用的技術(shù)語(yǔ)言，機(jī)械制圖作為一門(mén)學(xué)習(xí)識(shí)讀和繪制機(jī)械圖樣的原理和方法的技術(shù)基礎(chǔ)課，其主要目的就是教學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握這種工程語(yǔ)言，具備識(shí)讀和繪制機(jī)械圖樣的基本能力。

剖視圖是零件圖樣重要的表達(dá)方式之一，而階梯剖則是剖視圖的一個(gè)重要分支，在圖紙的繪制中，階梯剖是大家常常會(huì)用到的一種表達(dá)方法。如何在課堂上教會(huì)學(xué)生這個(gè)內(nèi)容，使他們能夠在圖紙的繪制中靈活地應(yīng)用到它，是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該思考的問(wèn)題。

二、教學(xué)目標(biāo)

本內(nèi)容的知識(shí)目標(biāo)有了解階梯剖剖視圖的概念和形成、掌握階梯剖剖視圖的畫(huà)法和標(biāo)注方法、掌握畫(huà)階梯剖剖視圖的注意事項(xiàng)和知道階梯剖剖視圖的適用范圍。

能力目標(biāo)為讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確繪制階梯剖剖視圖以及學(xué)會(huì)正確標(biāo)注階梯剖剖視圖。

素質(zhì)目標(biāo)則培養(yǎng)學(xué)生具有一定的分析能力以及能夠耐心細(xì)致地繪制圖形。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

階梯剖部分的重點(diǎn)，我們認(rèn)為是判斷階梯剖的使用場(chǎng)合和階梯剖的標(biāo)注方法。選擇的處理方法則是結(jié)合PPT、動(dòng)畫(huà)、實(shí)物等手段進(jìn)行講解。通過(guò)讓學(xué)生多看立體、多看剖切例題，充分理解剖切的含義來(lái)加深對(duì)階梯剖的了解。對(duì)階梯剖的標(biāo)注方法這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)課件和動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生了解各種標(biāo)注的目的是什么，通過(guò)不同的范例讓學(xué)生了解標(biāo)注和繪制都應(yīng)該以夠用為度，從而提升繪圖和標(biāo)注的正確性。

該部分的難點(diǎn)則是階梯剖的標(biāo)注方法的靈活應(yīng)用，處理方法為利用多媒體手段，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、三維模型等幫助學(xué)生理解，課后通過(guò)做相關(guān)練習(xí)加強(qiáng)對(duì)標(biāo)注的掌握。

四、教學(xué)方法與手段

機(jī)械制圖的教學(xué)中可以選擇的教學(xué)方法和教學(xué)手段非常多，在這里我們選擇的教學(xué)方法主要是講授法、演示法、啟發(fā)式教學(xué)、直觀教學(xué)，采取的教學(xué)手段是利用多媒體PPT、動(dòng)畫(huà)、模型、掌媒等多種教學(xué)手段。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.教學(xué)引入：通過(guò)舉例提出問(wèn)題：對(duì)這種孔不完全在中心對(duì)稱(chēng)面上的結(jié)構(gòu)怎樣表達(dá)才是最合適的呢？為此我們采用什么辦法來(lái)解決呢？

2.階梯剖的概念及形成：既要完整表達(dá)大孔，又要清晰表達(dá)小孔，所以采用階梯剖是最合適的，引出階梯剖的概念，并且通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示階梯剖的形成過(guò)程。

3.階梯剖的標(biāo)注：如果只是一個(gè)圖形的話，那么讀圖的人又是如何知道我們是怎樣剖切以及投影的呢？因此我們還需要在剖視圖上表示出繪圖人員剖切機(jī)件的位置、投影方向以及視圖名稱(chēng)。

4.階梯剖的注意事項(xiàng)：采用階梯剖來(lái)繪制圖形同時(shí)也需要注意一些問(wèn)題，該部分的5個(gè)注意事項(xiàng)，選擇了5道例題來(lái)對(duì)應(yīng)，一目了然，幫助學(xué)生更好地理解。

5.練習(xí)鞏固：通過(guò)兩道不同難度的例題進(jìn)行知識(shí)的鞏固。

6.小結(jié)：最后進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)，在這里，老師總結(jié)得會(huì)比較粗，更細(xì)的小結(jié)內(nèi)容布置為學(xué)生的課后作業(yè)，由學(xué)生自己完成，并且提交到作業(yè)平臺(tái)。

六、結(jié)語(yǔ)

階梯剖的教學(xué)設(shè)計(jì)從“孔不完全在中心對(duì)稱(chēng)面上的結(jié)構(gòu)怎樣才能同時(shí)表達(dá)呢？”這個(gè)問(wèn)題入手，深入淺出地介紹階梯剖的概念、階梯剖剖視圖的形成、階梯剖剖視圖的標(biāo)注、畫(huà)階梯剖剖視圖的注意事項(xiàng)和階梯剖剖視圖的適用范圍五個(gè)方面的內(nèi)容，并且在講解中結(jié)合立體和動(dòng)畫(huà)對(duì)物體進(jìn)行動(dòng)態(tài)切割，形象化、立體化地向?qū)W生展示了階梯剖的形成、特點(diǎn)和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生一目了然，達(dá)到了掌握階梯剖剖視圖繪制的目的。

在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，分析問(wèn)題，然后加以總結(jié)，最終將平常教學(xué)中較難理解的理論知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，使他們更好地掌握和理解該部分內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

郝瑞卿.提高高職《機(jī)械制圖》教學(xué)效果的思考[J].南方農(nóng)機(jī)，2018（20）.

編輯 尚思達(dá)