工云飛

[摘 要]當今社會是一個信息化時代，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在迅猛發(fā)展，滲透于各個領(lǐng)域中，教育領(lǐng)域也不例外。新時期已經(jīng)有越來越多的教育工作者注重挖掘網(wǎng)絡(luò)教學資源，以推進教學改革進程，并優(yōu)化學習模式。探討網(wǎng)絡(luò)教學資源在高職教學和學習模式改革方面的促進作用。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)技術(shù);教學資源;高職教學;學習模式

在信息化時代，信息獲取能力、分析能力、處理能力以及應(yīng)用能力都已經(jīng)是現(xiàn)代人的基本能力，也代表著現(xiàn)代的文化水平。在這樣的時代背景下，人的生產(chǎn)生活方式已經(jīng)變化，現(xiàn)代學生的學習思維方式也出現(xiàn)了變化。如今高職學校正在大力推進網(wǎng)絡(luò)教學資源的運用，滿足當前現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，這也是現(xiàn)代教育發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，意味著高職教學模式和學生的學習模式都要進行改革。

一、網(wǎng)絡(luò)教學資源的基本概述

所謂網(wǎng)絡(luò)教學資源，實際上是指一種新型媒體，主要是借助計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，通過數(shù)字化處理、加工和制作而成的綜合性教學系統(tǒng)。這一教學系統(tǒng)融合了計算機新技術(shù)，使其與其他傳統(tǒng)教學資源相比，具有非常明顯的優(yōu)勢，如豐富性、動態(tài)性、靈活性以及交互性等。如今高職學校重視網(wǎng)絡(luò)教學資源的優(yōu)化利用，使其以全新的現(xiàn)代教育模式出現(xiàn)，取代了落后的教育模式，推進了高職學校的教學模式和學習模式方面的改革與創(chuàng)新，這既有利于增強高職學校與其他學校之間的學術(shù)交流，又能夠提升高職學校的教學質(zhì)量。如今網(wǎng)絡(luò)教學資源在高職學校的滲透發(fā)展已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢，融合了計算機新技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學資源為高職教與學的改革提供了很好的支持。

二、網(wǎng)絡(luò)教學資源促進高職教與學模式的改革分析

（一）促進教材內(nèi)容和教學模式的更新

當前高職學校的計算機專業(yè)教學一般都根據(jù)教材展開教學，而在網(wǎng)絡(luò)教學資源的引入與運用之下，高職學校必須及時更新教材知識，并且結(jié)合最新的計算機知識與計算機新技術(shù)發(fā)展形勢，對計算機理論知識進行更新，讓理論知識在社會生活中有實踐運用的價值。網(wǎng)絡(luò)教學資源的運用，無疑推進了高職學校教學模式與學習模式的改革。在這一改革形勢下，學校可以及時和其他高職學校進行信息交流、信息溝通，并共同引進最新且具有代表性的教材內(nèi)容，以緊跟計算機新技術(shù)的發(fā)展步伐和更新速度。除了更新教材內(nèi)容和教學模式，計算機教師也要及時加強最新計算機技術(shù)的熟練操作，同時掌握最新的教學模式和教學理念，對現(xiàn)有的教學方式進行創(chuàng)新，并且鼓勵學生學會獨立思考，積極主動地參與實踐活動，更新自身的學習模式，掌握動手操作能力。高職學校可以構(gòu)建案例庫、試題庫，可供學生隨時進行計算機技術(shù)的學習。

（二）促進課程教學和學習設(shè)計的改革

在高職學校教學與學習改革的形勢下，課程教學和學習設(shè)計要與計算機新技術(shù)深度融合，才能實現(xiàn)課堂教學全過程優(yōu)化的目的。教師可以借助PowerPoint軟件、Flash軟件、Authorware軟件等制作課程教學的課件，將圖像、視頻、文本和動畫等不同的教學輔助資源都融進去，以優(yōu)化整個計算機教學過程。在課堂上，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教學資源輔助教學，幫助學生理解課堂內(nèi)容，并且高效率地完成特殊的教學任務(wù)。與此同時，教師要幫助學生轉(zhuǎn)變學習方式，即朝著自主學習、合作探究等方向轉(zhuǎn)變。在課外時間，學生可以利用網(wǎng)絡(luò)教學資源中的助學軟件對課程內(nèi)容進行自主預(yù)習，也可以對之前的課程內(nèi)容進行復(fù)習，通過反復(fù)地實驗、操作和訓練，提高自身的知識運用能力和動手操作能力。學生通過助學軟件，還能實現(xiàn)個性化學習和多元化學習，這一新型的學習環(huán)境體現(xiàn)了新時期學生學習模式的創(chuàng)新和變革。

（三）促進教學手段和考試方式的改革

在網(wǎng)絡(luò)教學資源的運用過程中，高職學校計算機專業(yè)教學引入了先進的現(xiàn)代技術(shù)，實現(xiàn)了教學手段的更新。比如教師可以拍攝中心機房視頻，將無間斷供電設(shè)施、光纖交換機、入侵檢測設(shè)備、專用空調(diào)、路由器等多種設(shè)備都融入到視頻中，讓學生能夠?qū)Ω鞣N各樣的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備產(chǎn)生感性的認識。又比如教師可根據(jù)學校的網(wǎng)絡(luò)拓撲圖，制作相應(yīng)的多媒體課件，讓學生可以結(jié)合前面的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備視頻，更好地理解網(wǎng)絡(luò)拓撲圖，提高學生的理解能力。考試方式的改革方面，在網(wǎng)絡(luò)教學資源的輔助下，高職學?？梢酝ㄟ^項目管理的形式進行考核。也就是讓學生建立一個項目小組，自主選題，編寫項目的可行性分析，并且編寫建設(shè)方案，再搭建仿真環(huán)境。在完成項目任務(wù)后，通過項目鑒定的方式打分，可以強化學生的工程觀念，有利于提升其應(yīng)用技能。

結(jié)束語

總而言之，網(wǎng)絡(luò)教學資源在高職學校的教學模式和學習模式改革方面發(fā)揮著不可忽視的促進作用，學校要順應(yīng)這一改革趨勢，對教材內(nèi)容、教學模式、課程教學、學習設(shè)計、教學手段、考試方式等方面進行改革與創(chuàng)新，切實發(fā)揮教與學改革的功能和作用。

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[作者單位]

江蘇省武進中等專業(yè)學校

（編輯：梁素娟）