趙倩倩

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

活動(dòng)名稱：小人國(guó)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。

2.運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。

3.體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。

活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。

安全教育：幼兒在操作過(guò)程中，注意正確的使用操作工具，不要傷到他人及自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫。

2.紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入部分：看看說(shuō)說(shuō)“小人國(guó)”的故事

1.回憶故事

師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國(guó)》嗎？故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家？小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧！

2.出示課件，教師復(fù)述故事

（1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國(guó)》。

（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?？（幼兒自由講述）

（3）你們知道趙老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？

二、開始部分：觀察嘗試表現(xiàn)

1.教師示范印畫小人的方法

（1）教師通過(guò)兒歌示范印畫小人。

師：“現(xiàn)在，趙老師要來(lái)變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上?？?，我是怎么變的？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种福群阮伭纤?，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來(lái)啦！那你們看看我的小人還缺了什么啊？”

（2）添畫人物細(xì)節(jié)。

師：“接下來(lái)，我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”

（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！”

（4）個(gè)別幼兒示范。

師：“小人國(guó)里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請(qǐng)你把它畫出來(lái)好嗎？我們來(lái)看看他畫的小人在干什么？”

三、基本部分：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

2.畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

四、分享交流

師：“哇，格利佛身上又來(lái)了這么多小人！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰(shuí)的眼睛尖。

五、活動(dòng)結(jié)束

師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽，舞會(huì)馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！