朱鳳

近年來(lái)，多媒體技術(shù)迅速發(fā)展，并逐漸滲透到教育領(lǐng)域當(dāng)中，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升起到良好的促進(jìn)作用。為了提升初中英語(yǔ)教學(xué)的效果，教師可在教學(xué)課堂中借助多媒體技術(shù)，采用多種教學(xué)策略，巧妙地將英語(yǔ)教學(xué)與多媒體技術(shù)有機(jī)整合，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)課堂的參與力度，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本文旨在就初中英語(yǔ)教學(xué)和多媒體技術(shù)的有效整合方法進(jìn)行分析，希望可為初中英語(yǔ)教師教育教學(xué)提供參考，進(jìn)而促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。

1. 以多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)效果得以提升的重要推動(dòng)力，是學(xué)生最好的老師。多媒體技術(shù)集聲音、圖像等多種媒體于一體，可以改變傳統(tǒng)教學(xué)中單純依靠教師講解的單調(diào)性，可以在提升課堂趣味性的同時(shí)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面給予學(xué)生沖擊，在吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)可以加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的印象，使多媒體技術(shù)很好地滲透到英語(yǔ)教學(xué)課堂當(dāng)中，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)課堂當(dāng)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的接受能力等合理設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)內(nèi)容，更加直觀地呈現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，改變課堂的單調(diào)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

例如，在Good Manners這一單元的課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握與禮儀相關(guān)的詞匯、可進(jìn)行禮貌性對(duì)話、在公共場(chǎng)合文明禮貌、舉止得體。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師可以將本單元的教學(xué)內(nèi)容與多媒體技術(shù)整合，教師深入研究教材，并在互聯(lián)網(wǎng)上搜索“良好禮儀”的相關(guān)資料，包括圖片、文字、視頻等方面的資料。教師對(duì)搜索到的資料進(jìn)行篩選，將適合的內(nèi)容設(shè)計(jì)到課件中。在教學(xué)課堂當(dāng)中，教師先向?qū)W生講解本單元的新單詞，之后在多媒體幻燈片上呈現(xiàn)教學(xué)資料，讓學(xué)生對(duì)課件上的內(nèi)容進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)，通過(guò)多種形式的媒體來(lái)打破傳統(tǒng)教學(xué)課堂的枯燥，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)禮儀的學(xué)習(xí)興趣。在多媒體技術(shù)的輔助教學(xué)下，學(xué)生了解常見(jiàn)的公共場(chǎng)合禮儀、餐桌禮儀，并能夠掌握和運(yùn)用常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)實(shí)效較高。

2. 通過(guò)多媒體擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面

受篇幅限制，初中英語(yǔ)教材中的內(nèi)容不夠詳細(xì)，在以往的初中英語(yǔ)教學(xué)課堂之中，學(xué)生的知識(shí)獲取源來(lái)源僅限于教材以及教師對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充之中，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課本之外的知識(shí)了解甚少。多媒體技術(shù)是集多種教學(xué)媒體于一體的教學(xué)輔助技術(shù)，教師可以理解這一特點(diǎn)，廣泛收集與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，對(duì)課本的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)充。通過(guò)將教學(xué)資源與多媒體技術(shù)的有機(jī)整合，可以加大課堂教學(xué)的知識(shí)容量，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的了解更加完整和深入，學(xué)習(xí)效果也在無(wú)形之中得以提升。

比如，在Pets這一單元的教學(xué)中，除了要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的技能目標(biāo)（通過(guò)學(xué)習(xí)寵物詩(shī)來(lái)加深對(duì)寵物的了解，并且可以用新的單詞談?wù)撝貜?fù)）之外，還應(yīng)實(shí)現(xiàn)本單元的教學(xué)情感目標(biāo)（通過(guò)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在今后可以更好地關(guān)愛(ài)動(dòng)物、與動(dòng)物友好相處）。因此，在講解完主要內(nèi)容和重要單詞、短語(yǔ)、句子等基本知識(shí)之后，教師可以在多媒體課件上播放《忠犬八公的故事》這一部電影的片段內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到狗對(duì)主人的忠誠(chéng)和了解到如果人類對(duì)狗友善、給予狗關(guān)愛(ài)，那么狗也可以主人的家人和朋友一樣一直陪伴在主人身邊。通過(guò)多媒體播放的電影片段，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知面得以拓寬，可以更好地了解動(dòng)物，本單元的情感目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量得以保障，也有利于學(xué)生在往后的生活中與動(dòng)物和諧相處。

3. 合理應(yīng)用多媒體技術(shù)

多媒體技術(shù)是初中英語(yǔ)教學(xué)的輔助性教學(xué)手段，教師不必一味地追求教學(xué)形式的多樣性，不可每節(jié)課都應(yīng)用到多媒體技術(shù)，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)需求把握好運(yùn)用頻度。在學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望相對(duì)強(qiáng)烈時(shí)，教師可適時(shí)采用多媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥。現(xiàn)階段而言，在教學(xué)課堂中，師生之間的交流、課堂板書(shū)必不可少，某些知識(shí)點(diǎn)配合教師的板書(shū)和講解更有利于提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。因此，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法良好結(jié)合，兩種教學(xué)方法穿插使用，可以避免課堂的單調(diào)性，從而使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解更深，教師的課堂教學(xué)效果更好。

以Know Yourself這一單元的教學(xué)為例，教師應(yīng)以傳統(tǒng)教學(xué)為主，適當(dāng)將多媒體技術(shù)整合到教學(xué)中。本單元的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和掌握并列連詞的用法，因此，在講解課文內(nèi)容的過(guò)程中，教師在多媒體上應(yīng)著重突出并列連詞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并配合相應(yīng)的板書(shū)、舉例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生更加深入地理解并列連詞的相關(guān)內(nèi)容。此外，本單元還要求學(xué)生理解和掌握描寫(xiě)人物性格經(jīng)常用到的詞語(yǔ)和句型，因此，教師應(yīng)通過(guò)口頭講解這些詞語(yǔ)和句型，讓學(xué)生理解詞意、了解句型的用法。在檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果階段，為了節(jié)省時(shí)間，教師可將相提前設(shè)計(jì)好的關(guān)練習(xí)題通過(guò)課件呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行解答。這種以傳統(tǒng)教學(xué)為主、以多媒體技術(shù)為輔的教學(xué)方法更有利于良好掌握本單元的知識(shí)點(diǎn)。

總而言之，在初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，教師可將多媒體技術(shù)與教學(xué)相整合，利用多媒體來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的認(rèn)知面，適度運(yùn)用多媒體技術(shù)，進(jìn)而提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，教師的教學(xué)質(zhì)量也隨之得以優(yōu)化。

（作者單位：江蘇省海門(mén)市開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)）