吳洋

【摘要】高校音樂(lè)教育是一類(lèi)特殊的教育專(zhuān)業(yè)，傳統(tǒng)的就業(yè)形式是去中小學(xué)當(dāng)音樂(lè)教師。在教育改革的潮流下，高校音樂(lè)教育根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，傳統(tǒng)的高校音樂(lè)教育已經(jīng)不適合現(xiàn)代音樂(lè)教育人才的培養(yǎng)需要，必須根據(jù)現(xiàn)代人才標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)有效的改革與創(chuàng)新，以適合現(xiàn)代社會(huì)人才需求。本論文主要從關(guān)于素質(zhì)教育提倡音樂(lè)教育的重要性分析、高校音樂(lè)教育存在問(wèn)題分析、高校音樂(lè)教學(xué)改革與創(chuàng)新措施分析進(jìn)行闡述高校音樂(lè)教育的改革與創(chuàng)新，希望為 研究高校音樂(lè)教育的專(zhuān)家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)教育;改革與創(chuàng)新;研究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

高校音樂(lè)教育不僅是培養(yǎng)音樂(lè)教師的基地，音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，為提高人們的精神追求起到重要作用?，F(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人們的追求精神生活日益豐富，音樂(lè)在提高群眾精神生活，豐富人們業(yè)余生活中都起到重要作用。音樂(lè)教育是人才培養(yǎng)的搖籃，同時(shí)也是高端藝術(shù)人才培養(yǎng)的基地。但我國(guó)高校音樂(lè)教育受到傳統(tǒng)因素的影響，在人才培養(yǎng)改革中存在一定問(wèn)題，沒(méi)有根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需要，為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)音樂(lè)應(yīng)用型人才，滿足現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展中各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

一、關(guān)于素質(zhì)教育提倡音樂(lè)教育的重要性分析

（一）音樂(lè)教育有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

現(xiàn)在社會(huì)需要大量應(yīng)用型、復(fù)合型的高級(jí)技術(shù)人才。對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)有一定的要求。音樂(lè)教育對(duì)提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)起到重要作用。學(xué)生通過(guò)音樂(lè)教育，能科學(xué)有效培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力、分辨是非能力、邏輯思維能力、人格修養(yǎng)等能力，這些能力的提升是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的具體表現(xiàn)，在現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，企業(yè)需要綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的復(fù)合型人才。

（二）音樂(lè)教育有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

現(xiàn)在國(guó)家非常重視大學(xué)生創(chuàng)新能力提高，現(xiàn)在高校都在積極探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升，并且取得一定成效。音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的創(chuàng)作需要一定的靈感和思維能力，音樂(lè)在創(chuàng)作過(guò)程中本身就是創(chuàng)新，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教育是提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，對(duì)大學(xué)生陶冶情操、修身養(yǎng)性都起到重要作用。

（三）音樂(lè)教育可以提高學(xué)生審美能力

審美能力是學(xué)生綜合素質(zhì)需要具備的能力，尤其對(duì)藝術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更加重要。國(guó)外學(xué)者柏拉圖在很久以前就提出了音樂(lè)的教育功能，指出音樂(lè)是凈化人類(lèi)心靈的有效手段，好的音樂(lè)在一定程度上可以對(duì)學(xué)生心靈起到一定的凈化作用，有利于學(xué)生感受美、鑒賞美能力的提高。正如著名雕塑家羅丹所說(shuō)，人們生活中的美需要用心去發(fā)現(xiàn)。對(duì)于提高音樂(lè)教育水平，有利于學(xué)生素質(zhì)及審美能力的提升。音樂(lè)教育是提高學(xué)生審美能力的有效方式，同時(shí)對(duì)提升學(xué)生綜合素質(zhì)起到促進(jìn)作用，符合現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需求。

二、高校音樂(lè)教育存在問(wèn)題分析

（一）高校對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)性不夠

音樂(lè)教育是高等教育中最重要的一門(mén)課程，對(duì)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)起到重要作用。但現(xiàn)在高校對(duì)音樂(lè)教育認(rèn)識(shí)性不夠，開(kāi)設(shè)音樂(lè)教育都是象征性的進(jìn)行，沒(méi)有進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。在音樂(lè)教育管理，設(shè)備投入，師資引進(jìn)上都不重視，把音樂(lè)教育作為一門(mén)選修課程，讓學(xué)生進(jìn)行選擇，有的高校還是大班上課，教師主要講解音樂(lè)的藝術(shù)理論知識(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的講解，沒(méi)有起到音樂(lè)教育的作用，讓學(xué)生沒(méi)有理解音樂(lè)教育的內(nèi)涵。

（二）高校師資力量及教學(xué)設(shè)施投資力度不足

師資理論不足和教學(xué)設(shè)施不健全是高校音樂(lè)教育的重要問(wèn)題。師資和教學(xué)設(shè)施是音樂(lè)教育進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)，高校對(duì)音樂(lè)教育的重視程度不夠，在師資引進(jìn)和教學(xué)設(shè)施的投入重點(diǎn)投入到專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，促使音樂(lè)教育邊緣化，導(dǎo)致教師不重視，學(xué)生不重視，高校的音樂(lè)教育處于一種形式的教學(xué)狀態(tài)。沒(méi)有足夠的師資和教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重阻礙學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)，對(duì)提高學(xué)生的音樂(lè)水平起到阻礙作用，沒(méi)有達(dá)到高校開(kāi)設(shè)音樂(lè)教育的目的，難以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（三）學(xué)生對(duì)音樂(lè)教育缺乏認(rèn)識(shí)，積極性不高

加強(qiáng)高校音樂(lè)教育宣傳是非常重要的，音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升是一個(gè)過(guò)程，不能起到立竿見(jiàn)影的效果?；谀壳吧鐣?huì)高速發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。學(xué)生為使在畢業(yè)后找到理想工作，獲得應(yīng)有優(yōu)勢(shì)，迫使其在學(xué)校不斷努力提高其專(zhuān)業(yè)能力水平;對(duì)于音樂(lè)這類(lèi)學(xué)科，就業(yè)空間窄，且要求水準(zhǔn)高等特點(diǎn)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣大大降低，失去其應(yīng)有的興趣。部分學(xué)校僅將音樂(lè)教學(xué)作為選修課設(shè)置，更加導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的喪失，不利于學(xué)生音樂(lè)水平的提升。音樂(lè)教育是對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，是一種隱性表現(xiàn)，學(xué)生對(duì)其重視程度不夠，在跟學(xué)校的重視程度不高，導(dǎo)致學(xué)生積極性不高，沒(méi)有形成通過(guò)音樂(lè)教育是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)有效途徑的方式之一。

三、高校音樂(lè)教學(xué)改革與創(chuàng)新措施分析

（一）高校應(yīng)采取措施提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，加大音樂(lè)教育的投入

教師和教學(xué)設(shè)施是教學(xué)的基本保障，高校管理層需要重視高校音樂(lè)教育，音樂(lè)教育是大學(xué)生的重要課程，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，尤其對(duì)提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，審美能力、觀察能力起到重要作用。高校每年需要有計(jì)劃的進(jìn)行設(shè)施的投入與改進(jìn)，根據(jù)學(xué)校的需要進(jìn)行音樂(lè)教師的引入，保障高校音樂(lè)教育的正常教學(xué)，需要注重培養(yǎng)高校音樂(lè)教育對(duì)提高學(xué)生研究能力的培養(yǎng)。

（二）教學(xué)氛圍的營(yíng)造將會(huì)使得學(xué)生能夠更加深入對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生較為深入的了解

改善教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍是更好教學(xué)的基礎(chǔ)。首先，學(xué)生應(yīng)能認(rèn)識(shí)到音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性，作為學(xué)校，應(yīng)積極努力為學(xué)生營(yíng)造一份良好的音樂(lè)氛圍，使得學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)有一定程度的提高。 關(guān)于音樂(lè)教學(xué)，應(yīng)將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，如學(xué)校及教師可以鼓勵(lì)老師自由創(chuàng)造歌曲，積極鼓勵(lì)學(xué)生組建音樂(lè)社團(tuán)等，并鼓勵(lì)社團(tuán)能夠走向社會(huì)中，使得學(xué)生在實(shí)踐中得到足夠的鍛煉。

（三）注意新型技術(shù)在音樂(lè)教育中的有效應(yīng)用

教師在教學(xué)的過(guò)程中注重新型技術(shù)在音樂(lè)教育中的應(yīng)用，能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，對(duì)提高教學(xué)方法，改善教學(xué)環(huán)節(jié)起到重要作用。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展需要，借助新型技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，以提高學(xué)生實(shí)踐能力，知識(shí)的應(yīng)用能力為目標(biāo)，科學(xué)有效的提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)企業(yè)需要的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。

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