褚麗芳

[摘?????????? 要]? 一直以來，天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)所采用的教材與其他專業(yè)沒有區(qū)別，體現(xiàn)不出幼師專業(yè)的特色。為積極響應(yīng)新課改的要求，培養(yǎng)適應(yīng)社會所需的技術(shù)型人才，改變傳統(tǒng)的比較單一的教學(xué)模式，讓中職選修課程深入人心，必須創(chuàng)新教學(xué)模式，開發(fā)既實用又有趣的英語教材，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生學(xué)有所用。

[關(guān)??? 鍵?? 詞]? 中職幼師專業(yè);英語;選修教材;實用

[中圖分類號]? G714?????? ?????????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ????? [文章編號]? 2096-0603（2019）08-0080-02

一、中職幼師專業(yè)英語校本選修教材開發(fā)的背景、意義

一直以來，學(xué)校在課程領(lǐng)域只是一個循規(guī)蹈矩的執(zhí)行者，沒有進(jìn)行積極的探索與創(chuàng)造。學(xué)生所學(xué)的外語教材內(nèi)容與學(xué)生今后的工作關(guān)系不密切。目前我校幼師專業(yè)的英語教材與其他班級并沒有區(qū)別，一直都是采用人教版的中等職業(yè)學(xué)校英語課本，體現(xiàn)不出本專業(yè)特色。課堂上，大部分英語教師上課還是為完成知識點而單方面地講解、分析語法、翻譯課文、領(lǐng)讀單詞等。學(xué)生課后只是為完成作業(yè)而抄單詞、抄課文，被動地接受教師傳授的一切。認(rèn)為英語讀與不讀沒多大區(qū)別的學(xué)生為數(shù)不少。特別是取消中職英語高考，采取PETS1等級考試之后，學(xué)生普遍認(rèn)為英語沒有用。一些幼師專業(yè)學(xué)生看不到學(xué)好英語是他們今后尋求工作崗位的一種資本。

根據(jù)《浙江省中等職業(yè)教育課程改革方案》精神，結(jié)合我校的實際情況，英語教學(xué)作為職業(yè)學(xué)校的一門基礎(chǔ)文化課，它的改革必須加快步伐，而中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)存在的最為突出的問題還是英語文化基礎(chǔ)較差，對英語學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力不強，聽不懂、說不出，不會唱英語歌、做簡單的英語游戲、講英語故事、背英語兒歌，因此我們英語組教師根據(jù)時代的要求和幼師專業(yè)的特點，研究制訂符合幼師專業(yè)的實用性英語選修教材《少兒英語》，作為幼師專業(yè)學(xué)生以及有興趣感受幼師專業(yè)英語知識的中職學(xué)生的校本選修教材，旨在進(jìn)一步深化中職英語課程改革。

二、中職幼師專業(yè)英語校本選修教材開發(fā)的理論依據(jù)

2002年職業(yè)教育改革提出要積極推進(jìn)并開發(fā)具有職業(yè)教育特色的課程和教材。職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是社會所需的技術(shù)型人才，95%的畢業(yè)生將會到基層工作，5%到管理崗位上。這就要求學(xué)生所學(xué)的英語知識能緊密聯(lián)系實際，要實用、有用。

《浙江省中等職業(yè)教育課程改革方案》明確指出要打造多樣化的選擇性課程體系，彰顯專業(yè)性，增強實效性，注意靈活性和可選擇性。提高中職教學(xué)質(zhì)量，豐富職教形態(tài)。

三、中職幼師專業(yè)英語校本教材《少兒英語》的開發(fā)與利用

（一）中職幼師專業(yè)英語校本教材開發(fā)的目標(biāo)與方向

在我國，幼兒英語教學(xué)越來越受到人們的關(guān)注，享有良好社會聲譽的特色幼兒園已成為家長的首選。就我縣幼兒英語教學(xué)而言，幼兒園英語教學(xué)還未真正啟動，而社會幼兒英語教育卻是蓬勃發(fā)展，像小星星英語培訓(xùn)、喬登美語、環(huán)球英語、劍橋英語等英語培訓(xùn)機構(gòu)已發(fā)展十幾年。因此我校中職幼師專業(yè)的學(xué)生將來不管是從事幼兒教育工作，還是步入其他行業(yè)，都應(yīng)該扎扎實實地打好英語基礎(chǔ)、學(xué)好英語課程。更好地將英語知識與他們的幼教專業(yè)結(jié)合起來，將幼師專業(yè)的說、唱、跳技能用英語的形式表現(xiàn)出來，做到學(xué)以致用，為幼兒園輸送更優(yōu)秀的專業(yè)師資儲備力量，也為社會培養(yǎng)更高素質(zhì)的有用人才。 因此幼師專業(yè)學(xué)生在英語教學(xué)中必須具備以下基本素質(zhì)。

1.正確使用國際音標(biāo)、日常英語單詞。主要目的是使學(xué)生正確掌握國際音標(biāo)的規(guī)范發(fā)音，能根據(jù)音標(biāo)準(zhǔn)確地拼讀生詞，能根據(jù)語音的基本規(guī)則拼讀生詞，熟記單詞。

2.能使用規(guī)范的語音語調(diào)，流暢地朗讀幼兒故事、日?？谡Z。

3.熟練使用簡單的英語日常用語及課堂用語教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌控幼兒課堂教學(xué)。

4.會唱一些簡單的兒童英文歌曲?！渡賰河⒄Z》的開發(fā)旨在讓幼師專業(yè)學(xué)生在以后的幼兒工作中提高英語教學(xué)的能力，特別是教會學(xué)生學(xué)唱英語兒歌、會做英語小游戲、會講英語小故事、會說英語日常用語，因此實用、有用、有趣是這本教材開發(fā)的目標(biāo)。

（二）《少兒英語》的基本結(jié)構(gòu)及實施

我們根據(jù)幼師專業(yè)特點，研究制訂符合幼師專業(yè)的實用性英語校本教材，該教材分成三大模塊：第一模塊為國際音標(biāo)，日常英語單詞教學(xué)，主要目的是使學(xué)生正確掌握國際音標(biāo)的規(guī)范發(fā)音，能根據(jù)音標(biāo)準(zhǔn)確地拼讀生詞，能根據(jù)語音的基本規(guī)則拼讀生詞，熟記單詞，共兩節(jié)課;第二模塊為簡單的英語兒歌、故事、朗誦、日常幼教對話、英文歌曲教學(xué)，使學(xué)生能使用規(guī)范的語音語調(diào)，流暢地朗讀幼兒故事、日常對話，會唱一些簡單的兒童英文歌曲，共十節(jié)課;第三模塊為簡單的英語日常用語及課堂用語教學(xué)，讓學(xué)生能熟練掌控幼兒課堂教學(xué)，共五節(jié)課。

為了更好地將教材內(nèi)容落實到位，體現(xiàn)實用、有用的特點，我們在編排教材時，將具有創(chuàng)新、又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)五步法結(jié)合在內(nèi)容里。

第一步：唱歌熱身，在每一節(jié)課的開頭都有一首幼兒歌曲，例如，The ants go marching;Five little monkeys;Jingle Bell等，我們還下載了這些歌曲的視頻供學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣既達(dá)到熱身、激發(fā)興趣的目的，又讓學(xué)生掌握了專業(yè)知識。

第二步：游戲（圖片）引入，我們所選擇的游戲或圖片主要根據(jù)幼兒的心理，例如Lets play——Zoo or Orchard？當(dāng)教師說“zoo”時學(xué)生需說出一種動物英語名稱，當(dāng)教師說“orchard”時學(xué)生需說出一種水果英語名稱，當(dāng)一個學(xué)生說對時，他可以獲得獎勵，另一個學(xué)生接著玩。但當(dāng)他說錯時，他就要在同學(xué)面前表演節(jié)目，可以是唱歌、講故事或跳舞等。所引用的圖片主要跟當(dāng)堂的內(nèi)容有關(guān)。例如，在教學(xué)英語小故事前，教師可以將兒童喜愛的動畫主人公圖片呈現(xiàn)在學(xué)生面前，像白雪公主、小紅帽、大力水手、史努比等讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的英語表達(dá)。

第三步：新知學(xué)習(xí)，就是我們當(dāng)堂讓學(xué)生掌握的小故事，關(guān)于節(jié)日、生病、幼兒園課程、學(xué)生發(fā)生矛盾方面的對話等。課前先設(shè)計好幾個與新知內(nèi)容相關(guān)的問題，供學(xué)生把握主要大意，教師在這部分講解時可以自制多媒體或視頻，將內(nèi)容進(jìn)一步闡述。

第四步：邊玩邊練或角色表演，這部分主要是根據(jù)新知的內(nèi)容，結(jié)合游戲比賽的形式讓學(xué)生完成練習(xí)，例如，good eyes、猜猜看、故事接龍等。角色表演主要是讓學(xué)生扮演學(xué)過的英語故事里的角色來聲情并茂地編對話。

第五步：競賽鞏固。在這部分教師安排了一些與新知有關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生以競賽的形式完成，例如，根據(jù)故事判斷對錯、選詞填空、設(shè)計時間表等。

將教學(xué)五步法直接設(shè)計到英語教材中，這樣教師在教學(xué)過程中就可以按教材設(shè)計的基本步驟上課，在實際教學(xué)中教師可以根據(jù)實際的課堂內(nèi)容和可操作性，靈活地進(jìn)行取舍或加入更有創(chuàng)意的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我們特別強調(diào)游戲教學(xué)法、競賽、角色表演等能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方法的使用，一定要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到英語知識。

該教材的教學(xué)主要在高二學(xué)生中進(jìn)行，不管學(xué)生高三是參加頂崗實習(xí)，將來走向社會就業(yè)，還是繼續(xù)參加高職考與成人高考，學(xué)習(xí)《少兒英語》里的內(nèi)容，對他們英語應(yīng)用能力的提高與學(xué)習(xí)興趣和熱情的提高都將帶來幫助。

（三）有效利用信息化教學(xué)手段，提高幼師專業(yè)選修課課堂效果

信息化教學(xué)主要是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體把信息內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，為學(xué)生構(gòu)建一種良好的、新穎的教學(xué)模式，營造不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。例如，在學(xué)習(xí)小故事前，教師可以事先設(shè)計好有關(guān)故事的微課或視頻，讓學(xué)生更直觀地感受故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)歌曲時可以利用多媒體下載視頻播放?；蚶盟{(lán)墨云班課讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí)、編寫新對話等，這樣將大大提高課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（四）開展形式多樣的課外活動，努力營造幼師專業(yè)英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境

為檢驗學(xué)生校本選修教材的使用情況，也為了增強幼師專業(yè)學(xué)生知識和技能相結(jié)合的能力，我們開展了形式多樣的課外活動。課外活動的形式有很多，例如，講故事、唱英語歌曲、英語朗誦、英語小報、趣味英語舞蹈大賽等，還可以定期舉辦幼師專業(yè)學(xué)生英語角以及一些英語晚會。然后組織幼師專業(yè)學(xué)生定期對不同的節(jié)目進(jìn)行評比。這些活動都可以為幼師專業(yè)學(xué)生提供用英語交流的環(huán)境，搭建學(xué)以致用的平臺。在比賽中學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，尋找與別的同學(xué)的差距，為英語學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在課堂以外的時間，幼師專業(yè)的教師可利用E-mail、 QQ、微信等方式與學(xué)生交流，解答學(xué)生在課堂教學(xué)過程中存在的問題。還可以讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)或書籍中查找專業(yè)材料，在課外要求學(xué)生以某一話題進(jìn)行角色扮演。通過多種教學(xué)手段的使用極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的課堂參與性和課后學(xué)習(xí)自主性。

總之，英語教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們英語教師不斷地探索和實踐。在中職幼師專業(yè)英語教學(xué)中真正實現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”的教育模式，讓中職選修課程深入人心，我們必須創(chuàng)新教學(xué)模式，開發(fā)既實用又有趣的英語教材，結(jié)合幼師專業(yè)的特點，開展多樣化的英語活動，創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣，努力提高中職學(xué)生的英語交際能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭曉寧.英語教學(xué)模式改革的必要性[J].東北亞論壇，2005（7）.

[2]胡曉艷.學(xué)前英語游戲設(shè)計[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2011.