姬琳

摘 要：高校財(cái)務(wù)管理既是高校管理的重要組成部分，也是高校管理體系的主要內(nèi)容之一，直接關(guān)系著高校的運(yùn)轉(zhuǎn)。高校應(yīng)當(dāng)努力完善和優(yōu)化財(cái)務(wù)制度，提高其財(cái)務(wù)管理水平。管理會計(jì)就是將會計(jì)與財(cái)務(wù)相結(jié)合，形成的能夠有效發(fā)揮管理和財(cái)務(wù)兩方面功能的學(xué)科。管理會計(jì)應(yīng)用于高校財(cái)務(wù)管理，可以優(yōu)化資源配置，降低教育成本，使高校的財(cái)務(wù)管理更為規(guī)范化。

關(guān)鍵詞：管理會計(jì)；財(cái)務(wù)管理；高校管理；科學(xué)決策

管理會計(jì)的實(shí)施與應(yīng)用不僅能夠有效提升高?？冃Ч芾砉ぷ鳎瑫r也促使財(cái)務(wù)管理重心從傳統(tǒng)的“核算型”會計(jì)逐步轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)之需的“管理型”會計(jì)，實(shí)現(xiàn)資源的有效調(diào)動和利用。

一、高校財(cái)務(wù)管理中管理會計(jì)的應(yīng)用探討

（1）積極發(fā)揮價值創(chuàng)造功能

一是降低管理成本，高?？膳c銀行建立合作，委托銀行進(jìn)行工資發(fā)放等業(yè)務(wù)，將財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的升級費(fèi)用和風(fēng)險轉(zhuǎn)嫁給銀行，在降低管理成本的同時也能夠享受到貸款的優(yōu)惠政策。以1億元的貸款為例，高校每年可節(jié)約200萬左右的財(cái)務(wù)費(fèi)用，這些費(fèi)用可用于教學(xué)設(shè)備的引入等其他環(huán)節(jié)。二是實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)增值，通過理財(cái)、校企合作、科研等方式實(shí)現(xiàn)資金流動和增值，使“價值創(chuàng)造中心”的職能作用發(fā)揮得更加徹底。三是發(fā)揮價值創(chuàng)造的主導(dǎo)作用，在高校的基礎(chǔ)建設(shè)、成本核算等工作中，利用科學(xué)的計(jì)算方法，選取最優(yōu)的配置方案，從而以較低成本獲得更好的服務(wù)。

（2）在預(yù)算的控制和管理中的應(yīng)用

預(yù)算需要以實(shí)際發(fā)展和經(jīng)濟(jì)實(shí)力為依據(jù)，結(jié)合內(nèi)部學(xué)科建設(shè)、教學(xué)活動和科研活動等經(jīng)費(fèi)來綜合確定，確保年度預(yù)算的編制堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，不盲目擴(kuò)大預(yù)算金額。高校所采購的設(shè)備和設(shè)施也應(yīng)按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量達(dá)標(biāo)、價格合理，從而保證資金利用的有效性。此外，高校財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)在預(yù)算時留出一部分備用資金，以避免突發(fā)事件的影響。

（3）“本量利”分析的重要作用

本量利（CVP）可拆分為成本、數(shù)量和利潤，其分析指的是三者的相互關(guān)系分析。以成本性態(tài)為依據(jù)，成本劃分為固定成本和可變成本兩個因素。CVP最初應(yīng)用于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營決策中，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)成本、數(shù)量和利潤之間的關(guān)系，通過數(shù)學(xué)模型和圖式進(jìn)行科學(xué)分析，探求其發(fā)展規(guī)律，為生產(chǎn)經(jīng)營決策提供科學(xué)依據(jù)。

我國高校并非以盈利為目的，其財(cái)務(wù)核算也以收付實(shí)現(xiàn)制為主，但由于涉及到財(cái)政投入和收費(fèi)模式，對高校財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行本量利分析十分有意義。在是否擴(kuò)大招生規(guī)模的決策中，新的固定成本不斷增加，而增加的收入是否超過增加的教育成本？利用本量利分析可以計(jì)算出學(xué)校保本招生人數(shù)的盈虧臨界點(diǎn)，只要擴(kuò)大招生能彌補(bǔ)部分固定成本，則擴(kuò)大招生就是可行的。

“本量利”分析在招生工作中的應(yīng)用主要在兩方面：

1.分析成本性態(tài)，區(qū)分固定成本和變動成本。對于高校而言，無論招生人數(shù)的多少，有一部分支出是固定不變的，例如固定資產(chǎn)折舊、人員工資等，這部分成本稱為固定總成本，用FC表示。但另外一部分諸如水電費(fèi)用、實(shí)驗(yàn)室耗材等成本卻根據(jù)學(xué)生數(shù)量的變化而變化，這部分成本成為變動成本，表示為VC。

2.保本招生數(shù)計(jì)算方法

一是設(shè)定基礎(chǔ)值：設(shè)保本招生數(shù)為N，現(xiàn)有在校生數(shù)為N1，當(dāng)年擬招生數(shù)為N2。二是設(shè)定生均撥款和收入值：財(cái)政撥款值為C1，住宿和學(xué)費(fèi)收入為C2。三是設(shè)定學(xué)校自籌資金為M。

當(dāng)年學(xué)校保本招生數(shù)計(jì)算方法為：

（N1+N2）×（C1+C2）+M=FC+VC×（N1+N2）

N1（C1+C2）+N2（C1+C2）+M-FC-VC×N1-VC×N2 =0

N2（C1+C2）-VC×N2 =FC+VC×N1-N1（C1+C2）-M

N2=[FC+VC×N1-N1（C1+C2）-M]/（C1+C2-VC）

當(dāng)年學(xué)校結(jié)余情況為：結(jié)余=（N1+N2）×（C1+C2）+M-FC-VC×（N1+N2）。

二、加強(qiáng)管理會計(jì)應(yīng)用的具體方法

（1）增強(qiáng)管理者的管理會計(jì)意識

高校管理會計(jì)意識的缺失，從本質(zhì)上來說是管理者對財(cái)務(wù)工作重視度不足，財(cái)務(wù)管理意識薄弱。因此要注重更新管理者的觀念，切實(shí)改變以往墨守成規(guī)的財(cái)務(wù)管理僵化模式，引入先進(jìn)的管理理論和方式，注重管理會計(jì)的實(shí)施。只有首先轉(zhuǎn)變思想，才能使管理會計(jì)真正落地生花，發(fā)揮其積極作用。

（2）促進(jìn)管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合

財(cái)務(wù)部門可以從管理會計(jì)的體制入手，明確管理會計(jì)的職能和責(zé)任。一方面將管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，根據(jù)會計(jì)準(zhǔn)則，設(shè)置不同的會計(jì)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)會計(jì)信息的有效整合。另一方面通過創(chuàng)新管理方法，加強(qiáng)二者的溝通和聯(lián)系，通過優(yōu)化管理模型，使管理會計(jì)和財(cái)務(wù)會計(jì)在日常的決策等工作中實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步融合發(fā)展。

（3）注重提高會計(jì)人員整體素質(zhì)

我國從事財(cái)務(wù)核算工作的財(cái)務(wù)人員數(shù)量較多，但管理會計(jì)人才較少，對于高校而言，管理會計(jì)人才的缺失勢必影響到管理者對于財(cái)務(wù)管理工作的需求。而隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展變化，管理會計(jì)理論和實(shí)踐工作也在不斷進(jìn)步，這對人員整體素質(zhì)提出了更高要求。

高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，加強(qiáng)對會計(jì)人員的教育和專業(yè)培訓(xùn)，打造出精良的管理會計(jì)人才隊(duì)伍，提高傳統(tǒng)財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，促進(jìn)管理型人才的發(fā)展，保證高校財(cái)務(wù)管理工作的有序進(jìn)行。

三、結(jié)束語

目前高校財(cái)務(wù)部門普遍存在“輕管理、重核算”的問題，向管理會計(jì)轉(zhuǎn)型任重而道遠(yuǎn)。高校財(cái)務(wù)管理迫切需要重新定位、轉(zhuǎn)變角色，需要做高校事業(yè)發(fā)展的參與者、謀劃者和推動者。不斷豐富理論知識、提高綜合素養(yǎng)，從而促進(jìn)高校財(cái)務(wù)管理工作的有效性和科學(xué)性，建立起符合高校發(fā)展需要的財(cái)務(wù)管理體制，增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理能力，使高校的財(cái)務(wù)管理能夠成為高校健康全面發(fā)展的基礎(chǔ)保障。

參考文獻(xiàn)

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