陳彥伯

摘? 要：我們都知道教練員對于運(yùn)動隊(duì)來講是非常重要的，如果教練有著優(yōu)良的自身素質(zhì)，那么必定會帶出一只成績優(yōu)異、作風(fēng)自律的高素質(zhì)運(yùn)動隊(duì)伍，例如世界冠軍劉國梁任國家乒乓球?qū)叹殨r(shí)多次帶領(lǐng)隊(duì)伍獲得各種比賽的優(yōu)異成績，為乒乓球的發(fā)展做出了極大貢獻(xiàn)。本文以某省的教練員為例，先介紹了運(yùn)動隊(duì)的一些基本信息以及本次研究所使用的方法，隨后對教練員自身素質(zhì)中的理論知識、職業(yè)道德、理論知識的應(yīng)用能力等做了詳細(xì)介紹，最后闡述了提升教練員自身素質(zhì)的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：教練員? 運(yùn)動隊(duì)? 管理效果

中圖分類號：G63? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）02（c）-0240-02

能夠?qū)τ谶\(yùn)動隊(duì)產(chǎn)生影響的因素有很多，其中教練員的影響最為直接，因?yàn)榻叹殕T負(fù)責(zé)的是整個(gè)運(yùn)動隊(duì)的管理工作，因此必須明確教練員對運(yùn)動隊(duì)具體的影響因素，這樣才能有針對性的對教練員進(jìn)行強(qiáng)化，從而提升整個(gè)運(yùn)動隊(duì)的水平。

1? 運(yùn)動隊(duì)基本概況

1.1 基本信息

某省共有15所運(yùn)動學(xué)校，平均每所學(xué)校有3名的專業(yè)教練員，這些教練員分別來自北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院、上海體育學(xué)院等專業(yè)的體育院校。2017在某省的舉辦的教練員交流大會上，這45名在運(yùn)動學(xué)校中從事運(yùn)動隊(duì)管理的教練員對自身的管理經(jīng)驗(yàn)做了分享，其中教練員自身素質(zhì)在影響運(yùn)動隊(duì)管理因素中占有很大比例的觀點(diǎn)得到了大部分人的承認(rèn)。

1.2 研究方法

首先，對這些教練員的分享做了分析和總結(jié)，并分別統(tǒng)計(jì)了影響運(yùn)動隊(duì)管理效果的影響因素，其中認(rèn)為設(shè)備占主要因素的有5人11.1%，認(rèn)為學(xué)員占主要因素的有3人6.7%，認(rèn)為教練員自身素質(zhì)占主要因素的有82.2%，通過分析結(jié)果可知，教練員對運(yùn)動隊(duì)管理效果有直接影響的觀點(diǎn)被大多數(shù)人所承認(rèn)。

其次，是訪談法，分別對這些認(rèn)為教練員自身素質(zhì)對運(yùn)動隊(duì)管理有影響的人進(jìn)行訪談，并針具體的影響內(nèi)容做了介紹。

最后，是統(tǒng)計(jì)法，通過訪談得到了教練員學(xué)歷、科研水平、職業(yè)道德、專業(yè)水平等十幾種個(gè)人素質(zhì)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)其中專業(yè)理論知識水平、職業(yè)道德、訓(xùn)練能力、評價(jià)管理四項(xiàng)所占比例最大。

2? 教練員的自身素質(zhì)分析

通過前文已經(jīng)確定了具體的影響因素，接下來筆者將對其中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

2.1 理論知識

理論知識是考察一個(gè)教練員能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是教練員對學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)的重要依仗。如果教練員能夠掌握全面、科學(xué)的專業(yè)運(yùn)動知識，那么他就可以對這些知識進(jìn)行良好運(yùn)用，從而創(chuàng)建出科學(xué)合理的體育人才培養(yǎng)方案，并能根據(jù)不同學(xué)員能力制定出更有針對性的培養(yǎng)策略，這樣每個(gè)人都那個(gè)都能夠得到良好培養(yǎng)，教學(xué)中的錯(cuò)誤也能被有效避免[1]。另外如果教練員具備科學(xué)和全面的理論知識，其不僅可以親實(shí)施管理工作，更可以對運(yùn)動隊(duì)的工作進(jìn)行指導(dǎo)，從而推動運(yùn)動隊(duì)整體的管理工作向著規(guī)范化發(fā)展，另外高素質(zhì)的教練員也能夠博得更多學(xué)員的信任，從而在運(yùn)動隊(duì)創(chuàng)建和諧的氛圍。最重要的是教練員可以依據(jù)知識判斷學(xué)員是否能夠適應(yīng)當(dāng)前的訓(xùn)練強(qiáng)度，這也可在培養(yǎng)學(xué)員的同時(shí)對他們進(jìn)行保護(hù)，以免學(xué)員在訓(xùn)練中受傷。

2.2 職業(yè)道德

將教練員的敬業(yè)精神以及平時(shí)的行為集中在一起就是教練員的職業(yè)道德，一個(gè)職業(yè)道德特別高上的教練員要能夠公平、公正地對所有學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)，能做到嚴(yán)格約束自己的行為，并充當(dāng)所有學(xué)員的精神領(lǐng)路人和行為表率，重要的是要平等對待隊(duì)內(nèi)的所有學(xué)員，不可因?yàn)橛械膶W(xué)員成績不理想及對其采取不一樣的態(tài)度。另外教練員不僅要傳授學(xué)生專業(yè)知識、提升學(xué)生的體育技能，更要幫助學(xué)生樹立正確的法律意識，從而讓學(xué)員能夠成為全面發(fā)展的人才。

2.3 訓(xùn)練能力

教練員除了要掌握高水平的專業(yè)知識以外，更要懂得如何運(yùn)用這些專業(yè)知識，也就說教練員要懂得使用專業(yè)能力對學(xué)員們進(jìn)行培養(yǎng)。如果教練員懂得將專業(yè)知識通過訓(xùn)練體現(xiàn)出來，不那么便可以讓學(xué)員得到標(biāo)準(zhǔn)和安全的訓(xùn)練，否則不不會對學(xué)員的成長有幫助，還會因此錯(cuò)誤的訓(xùn)練對學(xué)員造成傷害。

2.4 評價(jià)管理

評價(jià)重要針對教練員的成績來進(jìn)行，要考察在教練員的培養(yǎng)下學(xué)員能夠得到什么樣的提升，同時(shí)也要考察當(dāng)前的運(yùn)動隊(duì)獲得了什么樣的成績和向上一級運(yùn)動隊(duì)輸送了多少高水平學(xué)員。運(yùn)動隊(duì)獲得過好成績，并且能夠向上級運(yùn)動隊(duì)輸送高水平人才，這樣的教練員才會獲得更多的認(rèn)可，學(xué)員也將更愿意接受教練員的管理，全隊(duì)也將因此得到更好的發(fā)展。

3? 對教練員提出的幾點(diǎn)建議

3.1 教練員要注意提升自己的專業(yè)水平

首先，教練員要積極學(xué)習(xí)最新的專業(yè)知識，這樣對學(xué)員也可以得到與時(shí)俱進(jìn)的培養(yǎng)。其次，同一運(yùn)動隊(duì)內(nèi)的教練員要經(jīng)常進(jìn)行交流，通過交流讓大家共同提高。最后，可以通過類似省內(nèi)交流大會整的活動學(xué)習(xí)其他教練員的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也可以通過比拼發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而針對不足做有針對性的強(qiáng)化，這樣專業(yè)水平就會得到明顯提升[2]。

3.2 要強(qiáng)化教練員的思想政治教育

通過思想政治教育能夠有效提升教練員的思想道德水平，而教練員的職業(yè)道德經(jīng)過思想引領(lǐng)也將得到明顯提升。對教練員進(jìn)行思政政治教育要從自教和他教兩個(gè)方向出發(fā)。（1）自教。教練員都是價(jià)值觀、世界觀成熟的成年人，因此在進(jìn)行他教之前教練員要先進(jìn)行自教。第一，可以讓教練員積極參加社會活動，通過在社會活動中充當(dāng)志愿者來提升精神層次。第二，教練員可積極開展自我批評，教練員要在日常的工作中發(fā)現(xiàn)自我的不足之處，要對自己有新的認(rèn)識，在自我批評和自我教育的過程中提升思想道德水平。第三，教練員要通過線上和線下綜合的方式積極了解最新思想政治知識，并將其內(nèi)化自己的能力。（2）他教。他教指的是在自教之外的一種思想政治教育方式。第一，可以在運(yùn)動隊(duì)內(nèi)部樹立榜樣，通過榜樣的力量隊(duì)教練員進(jìn)行引導(dǎo)。第二，在隊(duì)內(nèi)積極開展文化建設(shè)，在文化中滲透思想政治教育，讓教練員在潛移默化中受到影響。第三，組織教練員學(xué)習(xí)黨和國家最新的會議精神，讓教練員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下提升精神層次[3]。

3.3 積極提升實(shí)踐能力

首先，提升實(shí)踐能力需要教練員具備扎實(shí)的專業(yè)知識，利用專業(yè)知識為實(shí)踐提供指導(dǎo)，這樣才能保證實(shí)踐更加科學(xué)合理。其次，要有詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃，對于教練員來講，要有在訓(xùn)練學(xué)員的過程中以學(xué)員的能力和成長能力為基礎(chǔ)制定訓(xùn)練計(jì)劃，并不斷總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，這樣不僅可以為學(xué)員提供更好的訓(xùn)練，也可以讓自身的實(shí)踐能力得到良好培養(yǎng)[4]。再次，要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教練要在是對學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)的過程中積極進(jìn)行記錄，積極去發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練過程的不足之處，待下次對學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候避免再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。最后，要積極吸取他人的建議，除了要吸取同事的建議以外，學(xué)員的建議也非常重要，因?yàn)閷W(xué)員對訓(xùn)練有最直接的感受，他們知道什么樣的訓(xùn)練計(jì)劃才適合自己。

4? 結(jié)語

綜上所述，教練員在運(yùn)動隊(duì)的管理中扮演著重要角色，只有教練員的水平提高了才能更好地對運(yùn)動隊(duì)進(jìn)行管理，從而提升我國的體育人才培養(yǎng)水平。本次研究以某省教練員的一次交流大會為例，總結(jié)了影響運(yùn)動隊(duì)管理效果的教練員自身素質(zhì)，并提出了提升教練員個(gè)人素質(zhì)的辦法，希望對我國的運(yùn)動隊(duì)管理有所幫助。

參考文獻(xiàn)

[1] 徐炳生.教練員在優(yōu)秀運(yùn)動隊(duì)思想政治工作中的價(jià)值研究[J].科教導(dǎo)刊，2017，14（30）：56-59.

[2] 莊俊濤.高?；@球高水平運(yùn)動隊(duì)教練員素質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究[J].當(dāng)代體育科技，2017，23（8）：102-106.

[3] 曹衛(wèi)軍.淺談運(yùn)動訓(xùn)練中教練員應(yīng)具備的基本素質(zhì)[J].時(shí)代青年：視點(diǎn)，2016，16（6）：60.

[4] 郭照德.論教練員對運(yùn)動隊(duì)管理效果影響的幾個(gè)主要因素[J].遼寧體育科技，2000（5）：33-34.