劉艷波 廖思婷

摘? 要：奧林匹克運(yùn)動(dòng)是世界上最有影響力的社會(huì)文化活動(dòng)，其中的奧林匹克精神能夠使青年充分互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)、公平與合理競(jìng)爭(zhēng)的重要性，在各大高校開展奧林匹克精神相關(guān)的知識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更加有助于培養(yǎng)出更加出色的優(yōu)秀人才，也有利于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與榮譽(yù)感。目前的社會(huì)狀況也推動(dòng)著高校的改革，在全國高校體育課程改革大好形勢(shì)下，把高校學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、兼?zhèn)涞纳鐣?huì)優(yōu)良人才是一個(gè)艱巨的任務(wù)，各大高?？梢栽谙嚓P(guān)課程中引入其中的精神，讓學(xué)生在完善自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)又可提高自我的心靈感觸，專業(yè)學(xué)精，學(xué)到更好的體育人的優(yōu)良精髓知識(shí)，從而全面提升自我能力，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧得社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：奧林匹克運(yùn)動(dòng)? 大學(xué)生? 教育

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）01（c）-0184-02

1? 奧林匹克運(yùn)動(dòng)的起源及深遠(yuǎn)意義

人類誕生的開始階段，只會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和器械，人類面對(duì)殘酷的大自然，只有人的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力越高，越有幾率生存下來，體育活動(dòng)便是每天必不可少的一部分，久而久之，便產(chǎn)生了有規(guī)則性的體育運(yùn)動(dòng)，如射箭，摔跤，格斗等。古人之所以有強(qiáng)健的體魄，樂觀的心態(tài)都離不開這些身體活動(dòng)，正是由于這些種種好處，奧林匹克運(yùn)動(dòng)才會(huì)興起，發(fā)展到現(xiàn)在的家喻戶曉。而體育運(yùn)動(dòng)的精髓是體育的精神永垂不朽?！秺W林匹克憲章》也經(jīng)常提到，奧林匹克精神就是相互的理解，并且以友誼第一比賽第二的高尚原則鼓勵(lì)大家在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)要以人為本，奧林匹克運(yùn)動(dòng)誕生的意義就是要敦促世界各國各民族的團(tuán)結(jié)，通過各種體育賽事進(jìn)行相互間的交流，加強(qiáng)彼此間的合作。得益于體育運(yùn)動(dòng)他是保持人的身體健康的基本條件。適宜的體育鍛煉不僅使人的機(jī)體更強(qiáng)壯，更是讓人的精神更加開放，更加樂觀上進(jìn)，這就充分說明體育運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)生健體，提高機(jī)體免疫力，增進(jìn)身體健康，從而使人行動(dòng)敏捷，體質(zhì)強(qiáng)健。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的最大意義就在于其重要的教育價(jià)值，尋求人的全面發(fā)展，通過身體教育與精神教育的統(tǒng)一、身體的教育與文化藝術(shù)的教育的統(tǒng)一來促進(jìn)個(gè)體的身心一統(tǒng)，從而達(dá)到人的全面發(fā)展，能夠讓學(xué)生有更強(qiáng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，從而達(dá)到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。要加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，既是時(shí)代的需要，也是大學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在要求[1]。《奧林匹克憲章》中也指出了許多許多的鼓勵(lì)青年學(xué)生值得學(xué)習(xí)的地方。奧林匹克教育追求的促進(jìn)人的全面發(fā)展、使人在體育運(yùn)動(dòng)中走向完善的價(jià)值取向從未發(fā)生過動(dòng)搖和改變[2]。

2? 奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)高校學(xué)生的教育價(jià)值

2.1 促進(jìn)人的全面發(fā)展

顧拜旦先生創(chuàng)立的奧林匹克運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，發(fā)展到現(xiàn)在家喻戶曉，關(guān)鍵在于奧林匹克運(yùn)動(dòng)以人為本的本質(zhì)， 雖然奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有坎坷，但是由于奧林匹克的教育價(jià)值，使其發(fā)展猶如加上的一枚火箭，我們的祖國舉辦了2008年奧運(yùn)會(huì)，在2022年將舉行冬季奧運(yùn)會(huì)，也從中體現(xiàn)出我們國家對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重視程度，也大大的推動(dòng)這奧林匹克的精神全面在我們國家廣泛傳播。高校的大學(xué)生是未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，? 他們具有很強(qiáng)的理解能力和號(hào)召能力， 在他們中間開展奧林匹克教育不僅可以讓他們充分的認(rèn)識(shí)、了解奧林匹克、更好地宣傳奧林匹克精神和理想，從而促進(jìn)培養(yǎng)大學(xué)生德、智、體、美兼?zhèn)涞娜瞬判枰?/p>

2.2 公平競(jìng)爭(zhēng)精神

奧林匹克的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)出人類各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的頂尖水平，但是無規(guī)矩不成方圓，奧委會(huì)也制定出來一系列的競(jìng)賽規(guī)則，以達(dá)到公平競(jìng)爭(zhēng)的的基本原則，凡是違反體育道德，違反競(jìng)賽規(guī)則的運(yùn)動(dòng)員都會(huì)受到不同程度的懲罰，在奧運(yùn)會(huì)期間，一些運(yùn)動(dòng)員為了取得好成績，服用興奮劑以增強(qiáng)自己的體能和競(jìng)技能力。某些運(yùn)動(dòng)員企圖使用違禁藥品和鉆空子獲得自身利益，國際奧委會(huì)也對(duì)此做出了嚴(yán)格的要求，每次投入查違禁藥品的資金和人力都在大幅度增加，并制定一系列處罰措施，正是這種嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行公平競(jìng)爭(zhēng)的精神，使得奧林匹克精神能夠受到各個(gè)國家的推崇和宣傳，大學(xué)校園是一個(gè)小型社會(huì)，里面充滿著競(jìng)爭(zhēng)，但是也有些同學(xué)進(jìn)行作弊、走關(guān)系，以滿足自己的私心，對(duì)各大高校進(jìn)行奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宣傳與講解，可以提升高校學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)，通過自己的努力獲得想要的成果，從而也充實(shí)著他們自己的知識(shí)體系，激發(fā)著他們自主學(xué)習(xí)，努力奮斗，通過公平、公正的合理競(jìng)爭(zhēng)獲取想要的資源。

2.3 拼搏進(jìn)取精神

奧林匹克格言中的“更高、更快、更強(qiáng)”的拼搏精神[4]，作為奧林匹克運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典格言，促使著各個(gè)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，高校是一個(gè)學(xué)習(xí)與提升自我的平臺(tái)，但往往許多學(xué)生在經(jīng)歷高考的選拔后，在大學(xué)期間卻格外的放松，懶散，缺乏著艱苦奮斗，努力向上的進(jìn)取心，通過奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神的宣講，通過實(shí)例和真實(shí)事件，激發(fā)出高校學(xué)生的艱苦奮斗，努力向上的進(jìn)取心。

2.4 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

奧林匹克運(yùn)動(dòng)中從不缺乏團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，2016年巴西奧運(yùn)會(huì)中，中國女排在比賽期間，團(tuán)結(jié)協(xié)作，打出水平，賽出了風(fēng)格，中國女排精神體現(xiàn)出來團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，一起合作才能共贏，這些高貴的品質(zhì)也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的，我們應(yīng)該把奧林匹克運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀精髓帶入高校，可以促進(jìn)廣大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，高校是一個(gè)小型社會(huì)，也是一個(gè)整體，許多時(shí)候一個(gè)人的力量無法完成任務(wù)，必須通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能做得更好更完美，宣講奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精髓，對(duì)高校學(xué)生來說是非常重要的。

2.5 無私奉獻(xiàn)精神

奧林匹克運(yùn)動(dòng)又具有無私奉獻(xiàn)的意義，一個(gè)能運(yùn)動(dòng)員能夠有資格參加奧運(yùn)會(huì)是一件非常不容易的事情，他代表著一個(gè)國家的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，為了達(dá)到高水平的成績，運(yùn)動(dòng)會(huì)必須從小就刻苦訓(xùn)練，并且年紀(jì)輕輕就被傷病纏身，他們那種舍小家為大家的情懷，為國家爭(zhēng)榮譽(yù)的斗爭(zhēng)，無不體現(xiàn)出他們的奉獻(xiàn)精神，我們都知道，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是循序漸進(jìn)的，一層一層的選拔，就意味著被淘汰的可能加大，但是運(yùn)動(dòng)健兒并不因此而讓后退，正是他們?yōu)閲覡?zhēng)光的精神，時(shí)刻激勵(lì)著他們的行動(dòng)，像舒炳天這樣的亞洲百米飛人，他們從幼年就犧牲自我，在節(jié)假日也是不休息，每天重復(fù)著枯燥無味的訓(xùn)練，奮斗在戰(zhàn)場(chǎng)的第一線，經(jīng)常參加各大賽事來提升自己，運(yùn)動(dòng)健兒奉獻(xiàn)出了自己的青春，為國家爭(zhēng)光，振興民族，他們的舍小家為大家精神，也是中華傳統(tǒng)的優(yōu)良美德，在高校大力宣傳奧林匹克運(yùn)動(dòng)教育，能夠更好的培養(yǎng)高校學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，有利于促使社會(huì)的和諧發(fā)展。

3? 奧林匹克運(yùn)動(dòng)具有榜樣作用

鄧亞萍、李寧等奧運(yùn)名將通過他們的奮斗，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔的志氣勇創(chuàng)佳績，吃苦耐勞的精神更是廣大青年學(xué)生必須具備的優(yōu)良習(xí)慣，通過名人的真實(shí)經(jīng)歷能讓他們的奮斗精神和奧林匹克精神在廣闊大地上播散，讓更多的人去享受奧林匹克運(yùn)動(dòng)代練的精神品質(zhì)，讓廣大高校學(xué)生在德、智、體、美各方面全面發(fā)展。

4? 結(jié)語

在當(dāng)前的社會(huì)背景下，各大高校都以培養(yǎng)出德智體美兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才為目標(biāo)，制定出來了一系列的培養(yǎng)計(jì)劃，高校的教育能深深地影響一代青年學(xué)子，在高校引入奧林匹克教育，能夠更改的推動(dòng)高校的改革與創(chuàng)新，更加有利于培養(yǎng)出德智體美兼?zhèn)涞娜苄湍懿?，能夠更好的服?wù)于社會(huì)，高校應(yīng)大力弘揚(yáng)奧林匹克的優(yōu)秀精髓，引導(dǎo)大學(xué)生走向正確的方向，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀;把當(dāng)代學(xué)子培養(yǎng)成以自強(qiáng)不息，努力奮斗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，滿足市場(chǎng)的需要的優(yōu)秀人才，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[4] 任海.奧林匹克運(yùn)動(dòng)[M].北京：人民體育出版社，2008.