裴其添

摘? 要：網球運動屬于技能主導類隔網對抗性項群，在動作結構上表現(xiàn)出多樣性的特點，由于它獨特的特性吸引了越來越多的人群參與。但是不可否認，現(xiàn)階段我國參與網球運動的人群相對較少，出現(xiàn)這種顯現(xiàn)的原因是多方面的，其中一個最重要的原因是真正想學習網球的人無從下手。本文通過文獻資料法、專家訪談法以及邏輯分析法等方法對我國普通高校網球選修課開展現(xiàn)狀進行分析，以期探索提升高校網球教學質量，促進網球在高校發(fā)展的方式和方法。

關鍵詞：高校? 網球? 選修課? 分析

中圖分類號：G845? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）01（a）-0121-02

1? 研究對象

本文的研究對象為普通高校網球選修課。

2? 研究方法

本文運用了文獻資料法、專家訪談法以及邏輯分析法等方法。

3? 研究目的與意義

本文的研究目的在于通過對高校網球選修課開展的現(xiàn)狀的研究，分析現(xiàn)階段高校網球選修課的現(xiàn)狀、存在問題以及解決方法。

本文的研究意義在于通過對網球選修課現(xiàn)狀的研究，為提升高校網球選修課提供意見與建議，促進高校網球選修課質量的提升。

4? 研究結果與分析

4.1 網球運動的起源

網球與高爾夫球、保齡球、桌球并稱為世界四大紳士運動。它的起源可以追溯到12-13世紀的法國，當時在傳教士中流行著一種用手掌擊球的游戲，方法是在空地上兩人隔一條繩子，用手掌將布包著頭發(fā)制成的球打來打去。1358—1360年，此項運動從法國傳至英國，隨后在英國建立室內球場，并對當時的運動方式進行改變，將球拍改制成羊皮，球的表面也改為皮質，隨后這項運動逐漸開展并流行起來，英國也成為了近代網球的起源國。

4.2 我國普通高校網球選修課的現(xiàn)狀

總體而言網球在我國的普及程度相對不是很高，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的，其中學校網球運動開展程度差是導致網球運動難以在社會上流行和發(fā)展的一個重要原因，通過在高校中開展網球課程，使學生學會網球基本技術動作，并喜愛上網球這項運動，促使學生積極主動參與網球運動中，影響周圍人群，進而提升整個社會對網球運動的重視程度，促進網球運動在社會中的普及。

4.2.1 高校網球普及程度相對較低

網球在我國發(fā)展的時間相對較短，導致各種相應配套設施不夠完善，尤其是網球運動對各方面設施設備的要求較高，因此在很大程度上限制了網球運動在我國的發(fā)展，加之社會層面網球氛圍相對較差，更加進一步限制了網球網球運動在我國的進一步提升發(fā)展。要想進一步提升網球運動在我國的發(fā)展，首要的問題是加大對網球的宣傳力度，通過對部分高校學生的調查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生對網球的相關規(guī)則不了解，可想而知網球運動在我國高校中開展的現(xiàn)狀之差，通過對網球運動在高校發(fā)展中遇到的瓶頸進行研究，探索提升網球在高校中發(fā)展的相應策略，提升網球運動的普及程度是現(xiàn)階段急需解決的問題。

4.2.2 場地設施受限

網球運動對于場地設施的要求相對較高，在我國網球場地主要集中于高校中，而且大多數(shù)學校中網球場地數(shù)量相對較少，平時大多數(shù)場地用于上課，學生即使想去網球場地進行運動也難以尋覓，外面的場地每小時的收費對于學生來講相對較高，這在很大程度上限制了學生參與運動的積極性。在周末階段大量的學生涌入網球場，每個網球場最多能夠容納4個人進行運動，大部分學生還是需要充當觀眾，這對學生參與網球運動也產生了一定的抑制作用。工欲善其事必先利其器，高校中歷史大多悠久，每塊場地都已經有了相應的用途，想要短時間內解決場地問題也多少存在不現(xiàn)實性，通過改善網球訓練的方式方法，也可以在一定程度上解決網球場地設施的問題，例如鼓勵學生多進行揮拍練習提升動作技術的完整性，對墻擊球練習提升學生的揮拍感覺等，使學生明白網球不僅可以在場地進行練習，離開場地同樣有方式和方法。

4.2.3 選修課人數(shù)限制

由于網球場地以教師人員的限制導致能夠選擇上網球課的學生數(shù)量相對較少。在高校中對學生進行網球教學與訓練能夠有效提升學生的網球運動水平和興趣，但是現(xiàn)階段由于學生能夠選擇上網球選修課的學生數(shù)量相對較少，這種現(xiàn)狀對于學生網球的學習與訓練產生負面作用，不利于高校網球運動的開展。解決這個現(xiàn)象的問題短時間內靠單方面的力量是難以實現(xiàn)的，應該通過進一步反思，提出解決問題的能力和方法，提高學生能夠進行網球學習的比例。

4.3 提升我國高校網球選修課的相應策略

問題的發(fā)現(xiàn)需要找到相應的解決辦法，促進該項運動的進一步發(fā)展和提升，現(xiàn)階段我國高校網球選修課存在的問題的解決方式主要通過在校園中加大網球相關內容的宣傳，提升學生對網球的了解程度;增加網球相關設施和設備的投入力度，滿足學生運動的需求;定期對教師進行網球技能以及教學方法等方面知識的培訓，提升教師的教學能力和水平，促進高校網球選修課教學質量的提升，提升學生的網球運動能力和水平。

4.3.1 加大校園網球宣傳力

網球相對于籃球、足球來講在高校中的普及程度和宣傳力度都存在一定的差距。足球、籃球在高校中大多會定期組織比賽，學生參與的積極性相對較高，比賽在某種程度上對于該項賽事具有一定的正向宣傳，影響周圍人群對該項賽事的了解。然而網球在高校中的比賽相對較少，這在一定程度上不利于網球運動在高校中的宣傳，在高校中定期組織網球比賽，在學校宣傳欄懸掛網球比賽相關海報，吸引學生參與網球運動中，長此以往，網球在高校中的吸引力會越來越強，逐漸成為高校學生喜愛參加的運動。

4.3.2 增加設施投入力度

網球運動對于設施設備的要求相對較高，大多數(shù)高校中對網球相應設施的投入力度不夠，導致即使想參加網球運動的學生也沒有地方可去，建議學校增加對網球場地投入力度，增設網球場地，盡可能免費對學生開放，吸引更多的學生參與到網球運動中，提升學生網球運動的熱情與興趣。網球場地設施的提升和完善并不是短時間內能夠完成的，學校可以分階段進行改變和提升，每年撥付一定比例的經費用于網球設施的投入，逐漸完善和發(fā)展網球設施。

4.3.3 加大師資力量培訓

教學是指教的人指導學的人進行學習的活動，進一步指的是教和學相結合或者相作用的活動，在教學中教師的教學能力和水平對教學效果產生著至關重要的作用，也影響著學生的運動熱情和積極性。

由于我國網球運動興起的時間相對較短，在網球專業(yè)教師的培養(yǎng)方面與網球運動的發(fā)展存在一定的差距，教師的教學業(yè)務水平提不上去，教學質量肯定難以提升，建議學校定期聘請高水平的專業(yè)教練對學校教師進行培訓，提升教師的專業(yè)能力，同時在教學中教師也應該互通有無，相互進行聽課評課，提升自己的課堂教學水平并在教學中積極應用。

5? 結語

由于學校網球培養(yǎng)力度、社會的宣傳以及場地受限等因素導致網球在我國的普及程度相對不是很高，真正參與到網球運動中的人數(shù)相對較少。

建議加大校園網球宣傳力度提升學生對網球的了解程度，增加網球相關設施的投入力度提升學生參與網球運動的熱情，定期進行教師培訓，提升教師的專業(yè)水平和教學水平，進而提升網球在高校中的發(fā)展。

參考文獻

[1] 尹建軍.我國現(xiàn)代高校體育教學思想與內容體系的形成與發(fā)展[J].廣州體育學院學報，2012，32（3）：113-116.

[2] 馬金鳳.我國高校體育教學改革探討[J].山東體育學院學報，2014，30（2）：105-109.

[3] 孫鴻，劉新民.高校體育教學改革的新視野——從追求體育功利轉向保障學生體育權益[J].西安體育學院學報，2015，32（2）：229-233.