陳崇榮

摘? 要：小學(xué)階段需要對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識教學(xué)以及德育教育，促進(jìn)學(xué)生的全面成長與發(fā)展。小學(xué)校園足球?qū)W(xué)生的德育教育具有獨(dú)特的作用。本文從小學(xué)校園足球運(yùn)動中培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志、公平競爭的精神、團(tuán)隊協(xié)作精神、運(yùn)動良好心態(tài)四個方面論述了小學(xué)校園足球?qū)W(xué)生德育教育的策略。

關(guān)鍵詞：校園足球? 德育教育? 小學(xué)

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）01（a）-0083-02

德育是教育的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的成長有著重要的意義。小學(xué)足球教學(xué)作為一項綜合性較強(qiáng)的運(yùn)動，對學(xué)生的各項素質(zhì)與品質(zhì)有著較高的要求，在教學(xué)過程中應(yīng)有效地融入德育教育。小學(xué)足球具有一定的趣味性，運(yùn)動強(qiáng)度也較大，需要團(tuán)結(jié)合作和互動，能夠較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識與能力。因此借助足球教學(xué)能夠有效鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，發(fā)揮德育教育的作用。本文簡要以小學(xué)校園足球?qū)W(xué)生德育教育的作用展開探究和分析。

1? 小學(xué)校園足球中如何開展德育教育

1.1 小學(xué)校園足球中培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志

體育運(yùn)動本身對學(xué)生的身體和意志都有著一定的磨練作用，特別是學(xué)生想要獲得較好的運(yùn)動成果時，就會激發(fā)內(nèi)在的潛能，通過自身的努力和拼搏來達(dá)到理想的目標(biāo)。而足球運(yùn)動作為對學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都有較高要求的運(yùn)動，有助于較好的鍛煉學(xué)生的品質(zhì)與意志。在足球運(yùn)動中通常需要學(xué)生具備較好的體力與耐力，一場足球比賽學(xué)生要長時間處于奔跑中，還經(jīng)常需要加速跑和快跑，節(jié)奏變化比較大，身體所承受的壓力比較強(qiáng)。因此，在足球教學(xué)中，跑步訓(xùn)練是不可或缺的一個環(huán)節(jié)，小學(xué)足球教學(xué)中可以經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行長跑來鍛煉學(xué)生的體力、耐力以及韌勁，再結(jié)合短跑來鍛煉學(xué)生的沖刺力以及爆發(fā)力，在這些訓(xùn)練過程中學(xué)生的身體會承受巨大的負(fù)擔(dān)，會感覺到疲憊不堪，身體難以吃得消，部分學(xué)生可能會出現(xiàn)偷懶的舉動。在此時教師可以及時的融入德育教育，在德育基礎(chǔ)上對學(xué)生的意志和精神進(jìn)行教育和培養(yǎng)，可以借助一些足球明星艱苦訓(xùn)練的例子來告訴學(xué)生“吃得苦中苦方為人上人”“臺上一分鐘臺下十年功”“想要獲得好的成績就需要鍛煉自己、磨練自己、付出汗水和努力”。從而讓學(xué)生形成不畏艱苦、堅韌不拔的意志和品德。學(xué)生為了取得更好的體育成績和表現(xiàn)就會努力拼搏和刻苦訓(xùn)練，這些都是培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔精神的良好途徑。特別是對于一些女生而言，很多女生可能畏懼在足球場上的碰撞，擔(dān)心跑步訓(xùn)練中身體的不舒服和劇烈反應(yīng)，教師應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行鼓勵和鞭策，督促其努力堅持，咬緊牙關(guān)奮力堅持，從而鍛煉自身的堅韌不拔的意志。

1.2 小學(xué)校園足球中培養(yǎng)學(xué)生公平競爭的精神

體育運(yùn)動中最重要的精神品質(zhì)之一就是公平競爭精神。足球作為一種雙方對抗性運(yùn)動，公平競爭精神也同樣占據(jù)重要地位。公平競爭精神作為德育教育的重要內(nèi)容之一，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合足球教學(xué)巧妙的滲透對學(xué)生公平意識與精神的培養(yǎng)和教育。例如，在足球教學(xué)過程中，有眾多技巧教學(xué)和訓(xùn)練，例如進(jìn)攻和防守技巧，帶球與傳球技巧，各個位置也有著不同的要求和技巧訓(xùn)練，例如中場、前鋒、射門和守門等都需要各自的足球運(yùn)動技巧。然而這些運(yùn)動技能的有效展開依賴于公平競爭的基礎(chǔ)，并非借助身體的有意碰撞，特意的一些小動作來達(dá)到目的。例如，小學(xué)生在足球運(yùn)動過程中由于求勝欲比較強(qiáng)烈，因此會容易產(chǎn)生“爭強(qiáng)好勝”的比賽心理，渴望自己隊能夠獲得勝利，這種勝負(fù)欲是很正常的心理，但需要以公平競爭為前提，雙方公平比賽，嚴(yán)格遵守足球運(yùn)動規(guī)則和要求，進(jìn)而進(jìn)行良性的足球比賽和競爭。而實(shí)踐中一些學(xué)生可能會出現(xiàn)一些不符合規(guī)范的身體碰撞與挑釁，或者言語上的沖突與矛盾，違背了公平競爭與團(tuán)結(jié)友愛的原則。在此過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮德育教育的職責(zé)和作用，及時對學(xué)生的行為進(jìn)行教育和糾正，在德育層面上對學(xué)生的公平意識與精神進(jìn)行熏陶，引導(dǎo)學(xué)生在比賽過程中尊重對手，嚴(yán)格遵循足球運(yùn)動的規(guī)則，進(jìn)而構(gòu)建公平和諧的運(yùn)動氛圍，讓學(xué)生具備良好的公平競爭精神。

1.3 小學(xué)校園足球中對學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)

集體主義精神和團(tuán)隊協(xié)作意識是德育教育的重要內(nèi)容之一。足球運(yùn)動作為一項集體運(yùn)動能夠較好的對學(xué)生的集體意識以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神進(jìn)行培養(yǎng)和提升。所以，在小學(xué)足球教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的提升。足球運(yùn)動中運(yùn)動員分為不同的位置，包括守門、后衛(wèi)、前鋒以及中場等，各個位置都有自己的職能，需要相互配合與協(xié)作才能夠發(fā)揮較好的水平。因此，在教學(xué)期間教師可以引導(dǎo)學(xué)生對自身的特點(diǎn)與能力進(jìn)行認(rèn)知，然后讓其找到自己適合的位置，在運(yùn)動中結(jié)合自己的優(yōu)劣勢，與隊友團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，優(yōu)勢互補(bǔ)，揚(yáng)長避短。教師在足球教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生彼此幫助和指正，沒有上場的學(xué)生可以在觀戰(zhàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題，為場上學(xué)生出主意。當(dāng)有人發(fā)揮不好或者出現(xiàn)失誤情緒低落時，其他隊友應(yīng)當(dāng)為他加油打氣，給予鼓勵和支持。例如，在每一次比賽之后可以讓學(xué)生之間進(jìn)行一次討論和交流，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動過程中出現(xiàn)的問題，協(xié)調(diào)和溝通解決辦法，給予隊友鼓勵與幫助，共同努力合作克服存在的問題。在此過程中有助于學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識的增強(qiáng)以及集體精神的培養(yǎng)，從而達(dá)到良好的德育效果。

1.4 小學(xué)校園足球中對學(xué)生良好心態(tài)的培養(yǎng)

除了道德品質(zhì)、思想、性情等方面的教育之外，心態(tài)方面的鍛煉也是德育教育的重要環(huán)節(jié)之一，若想具備優(yōu)秀的品質(zhì)與思想離不開良好的心態(tài)與觀念。所以，在足球教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)采取有效措施來對學(xué)生的心態(tài)進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。例如，怎樣正確面對比賽中的勝敗，獲得勝利的一方應(yīng)當(dāng)謙遜低調(diào)，戒驕戒躁，繼續(xù)努力加油，而不能驕傲自滿，忘乎所以。而失敗的隊伍也不能灰心喪氣，一蹶不振，因?yàn)槭《穸ㄗ约?、懷疑自己，而更?yīng)當(dāng)越挫越勇，積極調(diào)整心態(tài)和策略，用飽滿的激情與動力來完善自身的技能和水平，從而爭取下一次的勝利。

2? 結(jié)語

綜上所述，隨著素質(zhì)教育理念的提出與推廣，德育教育受到了教育界的廣泛關(guān)注與重視，在各個階段教學(xué)中的地位也日益顯著。小學(xué)階段教育的重要任務(wù)就是對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識教學(xué)以及德育教育，促進(jìn)學(xué)生全面的成長與發(fā)展。因此，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生生理以及心理特點(diǎn)，采取有效措施來滲透落實(shí)對學(xué)生的德育教育。本文簡要結(jié)合小學(xué)足球運(yùn)動的特點(diǎn)，分析了在小學(xué)足球中滲透德育教育的對策，以期能夠更好的促進(jìn)小學(xué)生的健康成長與發(fā)展。

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