王富強(qiáng)

在針對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生氣創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，其中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)便是針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化，這是同財(cái)務(wù)管理專業(yè)自身特點(diǎn)有著十分緊密的聯(lián)系。針對(duì)當(dāng)前財(cái)務(wù)管理專業(yè)在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)過程中所暴露出來的教學(xué)系統(tǒng)問題如下：實(shí)踐教學(xué)體系不完整、教學(xué)課時(shí)安排不完整、實(shí)踐內(nèi)容難以落實(shí)以及基礎(chǔ)環(huán)節(jié)薄弱等。對(duì)此。創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系提升創(chuàng)新實(shí)踐能力、實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化的途徑有：針對(duì)學(xué)生思想教育以及創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化；引入案例教學(xué)模式，提升學(xué)生創(chuàng)新能力；整合專業(yè)課程內(nèi)容，構(gòu)建教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)踐基地設(shè)施；建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。

現(xiàn)如今，我國(guó)資本市場(chǎng)以及中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展取得了十分顯著的提升，但是具備創(chuàng)新實(shí)踐能力的財(cái)務(wù)管理人才十分稀缺。以財(cái)務(wù)管理的本科學(xué)生為主，在整理現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)中存在問題的基礎(chǔ)上，將提升學(xué)生就業(yè)能力作為實(shí)踐教學(xué)過程中的核心目標(biāo)，進(jìn)而針對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)相關(guān)教學(xué)實(shí)踐模式進(jìn)行構(gòu)建，以此為財(cái)務(wù)管理的教育教學(xué)改革提供借鑒。

我國(guó)所頒布的關(guān)于教育發(fā)展改革相關(guān)文件指出，將金融財(cái)會(huì)作為未來教育發(fā)展事業(yè)里面的關(guān)鍵目標(biāo)之一。除此之外，我國(guó)教育部以及財(cái)政部等機(jī)構(gòu)在針對(duì)教學(xué)改革工程以及本科教學(xué)質(zhì)量改善所提出的相關(guān)指導(dǎo)意見里面，需要針對(duì)教師隊(duì)伍以及人才培養(yǎng)隊(duì)伍等進(jìn)行綜合改革，以提升大學(xué)生在實(shí)踐中解決實(shí)際問題和提高創(chuàng)新能力為建設(shè)目標(biāo).綜上所述，筆者認(rèn)為目前大學(xué)畢業(yè)生其綜合能力的體現(xiàn)形式之一便是就業(yè)能力水平。

一、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系現(xiàn)狀

（一）財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)安排不足

如今，現(xiàn)如今大多數(shù)高等院校在財(cái)務(wù)管理專業(yè)相關(guān)教學(xué)人才培養(yǎng)方面主要提倡的是具有創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力為主，然而實(shí)際情況是，學(xué)校卻忽視了對(duì)財(cái)務(wù)管理的教學(xué)方法和課程設(shè)置，在關(guān)注理論教學(xué)的過程中往往忽略了實(shí)踐部分，同時(shí)對(duì)于學(xué)生專業(yè)技能方面的訓(xùn)練以及培養(yǎng)并不理想。

（二）校外實(shí)踐教學(xué)實(shí)施難度大

大多數(shù)時(shí)候，企業(yè)以不愿對(duì)外公開財(cái)務(wù)為由，拒絕讓我們的學(xué)生在該企業(yè)實(shí)習(xí)。這在很大程度上導(dǎo)致實(shí)踐同理論并非同步的情況出現(xiàn)，而且，去企業(yè)參觀實(shí)習(xí)妨礙了企業(yè)的正常生產(chǎn)，組織起來也比較困難。繼而是的大多數(shù)實(shí)踐教學(xué)工作停留在模擬階段，所培養(yǎng)出來的學(xué)生也僅僅具備會(huì)計(jì)崗位基礎(chǔ)技能而已。

（三）實(shí)驗(yàn)室等實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)薄弱

在傳統(tǒng)文科教學(xué)理念的深厚影響作用下，目前依舊存在諸多學(xué)校對(duì)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)所持有的看法是，無需實(shí)驗(yàn)故而不用針對(duì)實(shí)驗(yàn)室部分投入太多資金。故而，在現(xiàn)如今的中國(guó)高等院校里面針對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)所需配備的證券投資模擬實(shí)驗(yàn)室以及財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)性教學(xué)設(shè)施鮮有出現(xiàn)。

（四）沒有構(gòu)建完整的實(shí)踐教學(xué)體系

結(jié)合人才培養(yǎng)模式層面來進(jìn)行分析，即便大多數(shù)學(xué)生針對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)開設(shè)了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)課、畢業(yè)實(shí)習(xí)以及課程實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，然而卻缺乏整體宏觀設(shè)計(jì)，對(duì)于整個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方面未構(gòu)成有機(jī)整體的教學(xué)閉環(huán)體系。一來是沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的實(shí)踐訓(xùn)練導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)知模糊。二來，實(shí)驗(yàn)課程安排并不恰當(dāng)，大多數(shù)學(xué)生僅僅停留在會(huì)計(jì)核算方面，對(duì)于財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)以及研究型實(shí)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)則十分匱乏。

二、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系提升創(chuàng)新實(shí)踐能力

（一）引入案例教學(xué)模式，提升學(xué)生創(chuàng)新能力

通過案例教學(xué)的實(shí)施可以改變?cè)究菰锏膶W(xué)習(xí)模式，將學(xué)生看作教學(xué)過程里面的主體對(duì)象，教師講解案例的主要內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行分析和討論，各抒己見；并且由各個(gè)小組之間互相評(píng)點(diǎn)，發(fā)表每個(gè)組對(duì)案例的理解和認(rèn)識(shí)； 最后教師進(jìn)行案例總結(jié)，案例教學(xué)的觀點(diǎn)可以各抒己見，旨在讓學(xué)生創(chuàng)新能力得以充分發(fā)揮。

（二）整合專業(yè)課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

針對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生而言，需要其具備一定水平實(shí)踐動(dòng)手能力，如若需要針對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，就要注重課程體系的設(shè)計(jì)。特別是在專業(yè)課程的整合上要關(guān)注，才能對(duì)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革做到有據(jù)可依，將更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)引入課程體系里面，將實(shí)踐和理論教學(xué)進(jìn)行融合。

（三）建立實(shí)踐基地，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力提供環(huán)境保障。

1.構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室等校內(nèi)實(shí)踐基地。目前，我們多數(shù)高校的財(cái)務(wù)管理專業(yè)已經(jīng)擁有了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和電算化實(shí)驗(yàn)室，可以完成基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)和校內(nèi)實(shí)習(xí)，并且擁有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍來指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生可以通過憑證、賬簿、報(bào)表的填制訓(xùn)練來提高會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)能力。

2.建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。校外實(shí)踐基礎(chǔ)其主要作用便是在學(xué)生離開校園之前，讓學(xué)生提供前期的實(shí)踐指導(dǎo)。在此過程中，可以由企業(yè)的員工擔(dān)任指導(dǎo)老師，按照企業(yè)需要來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作。學(xué)校要選擇大型的企業(yè)單位，這樣的實(shí)習(xí)基地業(yè)務(wù)范圍廣，對(duì)于提升學(xué)生自主能力有著積極作用。（作者單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院）

基金項(xiàng)目：本文系內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院2018年度教學(xué)研究課題“財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式及運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新研究”JYJG1810。