李輝 孫佳燕

入職培訓(xùn)是青年員工進(jìn)入工作單位的“必修課”，我院入職培訓(xùn)體系目前以崗前專業(yè)技能培訓(xùn)為主，本文旨在從實(shí)際入手，探討完善和提升入職培訓(xùn)中的職業(yè)理想培訓(xùn)，有效幫助青年員工樹立職業(yè)目標(biāo)，明晰職業(yè)追求，從而達(dá)到保障科研試飛工作的目的。

企業(yè)發(fā)展的最基本要素是職工，職工素質(zhì)的高低，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)率和發(fā)展，因此，開展職工培訓(xùn)越來越受到企業(yè)的重視。中國(guó)飛行試驗(yàn)研究院是我國(guó)唯一的經(jīng)國(guó)家授權(quán)的軍民用飛機(jī)、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)載設(shè)備等航空產(chǎn)品國(guó)家級(jí)鑒定試飛機(jī)構(gòu)，從事相關(guān)工作的人員必須熱愛航空事業(yè)、明確職業(yè)目標(biāo)、工作責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)技能過硬。因此，入職培訓(xùn)應(yīng)強(qiáng)化職業(yè)理想培訓(xùn)，提升青年員工航空?qǐng)?bào)國(guó)的理想信念，保障科研試飛工作的順利開展。

一、我院青年員工入職培訓(xùn)概況

為了使新入院青年員工快速了解并認(rèn)同企業(yè)文化，我院每年開展入職培訓(xùn)，主要環(huán)節(jié)為：拓展訓(xùn)練：讓新員工迅速增進(jìn)了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；院文化領(lǐng)略：由各部門主要負(fù)責(zé)人介紹我院企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、行業(yè)前景、部門職能等，使新員工在短期內(nèi)對(duì)我院概況、結(jié)構(gòu)、功能有初步了解；保密教育：培養(yǎng)和增強(qiáng)新員工的保密意識(shí)，保密基本概念等；認(rèn)知培訓(xùn)：新員工深入一線，了解我院具體工作內(nèi)容。

二、青年員工職業(yè)理想培訓(xùn)存在的問題

職業(yè)理想是人們?cè)诼殬I(yè)上依據(jù)社會(huì)要求和個(gè)人條件，借想象而確立的奮斗目標(biāo)，即個(gè)人渴望達(dá)到的職業(yè)境界。開展青年員工職業(yè)理想培訓(xùn)有著重要意義，能幫助他們形成對(duì)職業(yè)的認(rèn)可度、榮譽(yù)感，從而提升工作積極性和效率，最終達(dá)到促進(jìn)工作的目的。但目前入職培訓(xùn)中存在對(duì)職業(yè)理想培訓(xùn)的內(nèi)容不夠深入和廣泛，師資隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)等問題。

（一）重視程度不夠

傳統(tǒng)的新員工入職培訓(xùn)總是被辦成“見面會(huì)”、“介紹會(huì)”，很多企業(yè)認(rèn)為新員工沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，也沒有專業(yè)技能，入職培訓(xùn)就是各部門領(lǐng)導(dǎo)和大家見見面，相互認(rèn)識(shí)，然后盡快分配到各自的工作崗位上去慢慢學(xué)習(xí)和適應(yīng)，這就錯(cuò)過了給新員工灌輸正確的事業(yè)觀，建立積極向上拼搏精神的最佳時(shí)機(jī)。在入職培訓(xùn)中對(duì)新員工進(jìn)行職業(yè)理想的培訓(xùn)和提升是最有利的時(shí)機(jī)，因此，企業(yè)樹立正確的理念，重視新員工入職培訓(xùn)中的職業(yè)理想培訓(xùn)，是保證培訓(xùn)效果、提高培訓(xùn)水平的前提。

（二）缺乏專業(yè)師資隊(duì)伍

青年員工對(duì)新生活充滿了憧憬，在入職培訓(xùn)中需加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，對(duì)他們完成“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，從而營(yíng)造職業(yè)理想，這都屬于人文素養(yǎng)的范疇，我院職工培訓(xùn)師資隊(duì)伍以技術(shù)技能型為主，主要帶領(lǐng)青年員工進(jìn)行崗前技能培訓(xùn)，屬于實(shí)干型，但在幫助他們樹立職業(yè)理想、鼓舞青年員工工作士氣、明確職業(yè)奮斗目標(biāo)上略顯欠缺，缺少專業(yè)的培訓(xùn)師資隊(duì)伍。

（三）缺少延續(xù)性

職業(yè)理想的內(nèi)容會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)閱歷的增強(qiáng)、專業(yè)水平的提高而不斷變化，青年員工在入職5年內(nèi)是明確職業(yè)追求、提升專業(yè)技能并成為骨干的關(guān)鍵階段，要在青年員工入職后系統(tǒng)追蹤，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和引導(dǎo)，以使其形成明確的職業(yè)理想，但目前的職工培訓(xùn)體系對(duì)此缺少延續(xù)性。

三、加強(qiáng)青年員工職業(yè)理想培訓(xùn)的措施

（一）重視課程設(shè)置

要保障培訓(xùn)效果，必須有合理的課程設(shè)置，吸引學(xué)生聽課。尤其是進(jìn)入我院的青年員工，多數(shù)是航空類院校的研究生，入職后，對(duì)實(shí)際工作充滿了期待，對(duì)學(xué)習(xí)卻不是滿腔熱忱，要吸引他們的注意力并非易事，要想在“第一堂課”就吸引新員工，使他們堅(jiān)定認(rèn)可自己的選擇和未來的職業(yè)至關(guān)重要，必須根據(jù)我院特色設(shè)置專業(yè)性強(qiáng)、有新鮮感的課程，避免數(shù)年千篇一律、程序性的課程，如一些知名飛行員、各領(lǐng)域?qū)＜宜v授的課程就特別受學(xué)員歡迎。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)

培訓(xùn)教師是培訓(xùn)工作的核心，培訓(xùn)教師能力的強(qiáng)弱是培訓(xùn)工作能否成功的關(guān)鍵。職業(yè)理想培訓(xùn)，需要配備職業(yè)認(rèn)可度高、權(quán)威性強(qiáng)、具有說服力的專業(yè)教師，可邀請(qǐng)老中青不同年齡段的技能專家、優(yōu)秀員工等與新員工進(jìn)行深入交流，輔助他們走過就業(yè)迷茫期，科學(xué)合理規(guī)劃職業(yè)生涯和職業(yè)前景，使新員工有高度的航空工業(yè)從業(yè)人員的榮譽(yù)感和具體的奮斗目標(biāo)，對(duì)工作充滿希望和憧憬，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作動(dòng)力。

（三）配備培訓(xùn)管理人員

挑選具備專業(yè)管理學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，有耐心、個(gè)人素質(zhì)高的培訓(xùn)管理人員進(jìn)行入職培訓(xùn)管理，能夠極大地提高培訓(xùn)的效果。青年員工若能在進(jìn)入單位時(shí)就接觸工作態(tài)度好、作風(fēng)好、專業(yè)素質(zhì)過硬的培訓(xùn)人員，不僅能對(duì)他們起到很好的督促作用，還能讓他們學(xué)會(huì)正確的工作、處事方法，樹立職業(yè)認(rèn)可度，對(duì)今后積極主動(dòng)開展工作有著極大的正面作用。

（四）追蹤評(píng)估培訓(xùn)效果

開展職業(yè)理想培訓(xùn)后，對(duì)青年員工進(jìn)行追蹤評(píng)估，追蹤5年內(nèi)入職青年員工的工作效果、能力水平和職業(yè)發(fā)展程度，評(píng)估可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的不足，并有針對(duì)性的解決，以達(dá)到不斷改進(jìn)培訓(xùn)效果，提升后續(xù)培訓(xùn)水平的目的。

求職不易，立業(yè)更難，加強(qiáng)對(duì)青年員工的職業(yè)理想培訓(xùn)就是幫助他們盡快進(jìn)入角色，熱愛崗位，適應(yīng)職業(yè)需求，在科研試飛工作中建功立業(yè)，為我國(guó)的航空事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（作者單位：中國(guó)飛行試驗(yàn)研究院）