孟曉青

摘 ? 要：在“一帶一路”等國際化戰(zhàn)略背景下，高職高專圖書館已經(jīng)超越過去，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，開始把國際化作為衡量辦學(xué)水平的指標(biāo)之一，紛紛與中國企業(yè)攜手走向世界。在此背景下，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，準(zhǔn)備建設(shè)專題圖書館，以適應(yīng)學(xué)院發(fā)展的新要求，全方位服務(wù)中外讀者，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)“一帶一路”沿線各個(gè)國家，最終在互利、互惠、共享的前提下，打造人類命運(yùn)共同體。

關(guān)鍵詞：高職高專 ?專題圖書館 ?“一帶一路”

中圖分類號(hào)：G258.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-098X（2019）02（c）-0236-02

1 ?時(shí)代背景

2013年9月，習(xí)近平主席在哈薩克斯坦訪問時(shí)提出：為了使歐亞各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密，發(fā)展空間更加廣 闊，我們可以用創(chuàng)新的合作模式，共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”以點(diǎn)帶面，從線到片，逐步形成區(qū)域大合作。這是一項(xiàng)造福沿途各國人民的大事業(yè)。2016年7月13日，教育部面向全國發(fā)出關(guān)于印發(fā)《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》的通知。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校開啟了國際化辦學(xué)新篇章，開創(chuàng)了學(xué)校成規(guī)模招收海外留學(xué)生的先河，對(duì)豐富辦學(xué)類型、拓展辦學(xué)空間、進(jìn)一步提升國際化辦學(xué)都有重大意義，同時(shí)也提高了學(xué)校對(duì)外交流合作的水平。我院首次“請(qǐng)進(jìn)來”了泰國、巴基斯坦、老撾等國家的25名國際留學(xué)生，這也是甘肅省高職院校第一批國際生。同時(shí)，我院共有300余名畢業(yè)生遠(yuǎn)赴文萊、科威特等國家就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了“走出去”戰(zhàn)略。

2 ?專題圖書館在“一帶一路”背景下的建設(shè)與研究

我院在“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”戰(zhàn)略指引下，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院專題圖書館的建設(shè)應(yīng)運(yùn)而生，這是大勢(shì)所趨。在目前的狀況下，本院圖書館各個(gè)方面不能滿足學(xué)院國際留學(xué)生的需求，留學(xué)生到圖書館來，只能自習(xí)，借一些中文的書，圖書館沒有一報(bào)一刊是相應(yīng)留學(xué)生國家的，更沒有留學(xué)生國家中外文對(duì)照的書、報(bào)。就是說蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館對(duì)待留學(xué)生的服務(wù)是滯后的、不完善、不到位的，現(xiàn)在需要跟上他們所學(xué)的內(nèi)容。下面從這幾個(gè)方面加以論述：

首先，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館的專題圖書館，要以研究服務(wù)“一帶一路”國家的文化為中心。隨著改革開放，中國迎來了大放光彩的春天;中國融入世界，給學(xué)院帶來了蓬勃生機(jī)。我校首批入選“中國-東盟高職院校特色合作項(xiàng)目20強(qiáng)”;成為新加坡新絲路能源有限公司非洲投資戰(zhàn)略合作伙伴等。所以，專題圖書館的建設(shè)，宏觀上要服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)“一帶一路”相關(guān)建設(shè)與人文交流，推進(jìn)“一帶一路”沿線國家產(chǎn)教協(xié)同，促進(jìn)民意相通;為中國企業(yè)“走出去”提供相匹配的人力資源。

同時(shí)，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專題圖書館，要以研究服務(wù)“一帶一路”國家的文化，微觀方面還需儲(chǔ)備一定的資源。比如，專題圖書館要引進(jìn)“一帶一路”各個(gè)國家的一些分量較重的報(bào)紙、雜志、書籍，以及反應(yīng)各個(gè)國家政治面貌、風(fēng)土人情、旅游環(huán)境、人文資源等的軟件、光盤、音像資料等，以利于我們“知己知彼”，以利于我們“走出去”，讓專題圖書館做到，我們不出國門便知天下事，且有身臨其境之感。

第二，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館的專題圖書館，要以研究職業(yè)教育發(fā)展為主線。十九大報(bào)告指出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代，要貫徹新的發(fā)展理念，就要堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先。這是我國職業(yè)教育發(fā)展的長期目標(biāo)，也是本院專題圖書館建設(shè)的目標(biāo)方向。新時(shí)代，“我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。這一矛盾的轉(zhuǎn)化在職業(yè)教育中也得到明顯體現(xiàn)。學(xué)生們以能上辦學(xué)條件好、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)、就業(yè)質(zhì)量高的職業(yè)學(xué)校為榮。蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅省甚至在全國都是數(shù)一數(shù)二的高職院校，連續(xù)多年招生、就業(yè)率高于同省其他高職院校。在學(xué)院的大好形勢(shì)下，專題圖書館的建設(shè)需要質(zhì)量，講究效益，不能等同于普通圖書館。專題圖書館要兼顧職業(yè)教育發(fā)展的前景，兼顧“一帶一路”各國留學(xué)生的質(zhì)量，要把專題圖書館辦出特色、辦出效益。

第三，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專題圖書館，要以研究“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育和風(fēng)土人情為切入點(diǎn)。因?yàn)榻ㄔO(shè)專題圖書館是以“一帶一路”沿線國家的留學(xué)生起，且以外國留學(xué)生為依托所建，所以，為了更好地“走出去”，我們還需“請(qǐng)進(jìn)來”。蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院專題圖書館的建設(shè)，需要和沿線國家的職業(yè)教育及風(fēng)土人情互動(dòng)起來，這樣，專題圖書館的建設(shè)才能有一個(gè)準(zhǔn)確的把握和定位。否則，專題圖書館的建設(shè)怎么才能顯示他的特色來？

另外，到目前為止，“一帶一路”沿線國家的職業(yè)教育達(dá)到了什么水平，與我國職業(yè)教育的層次、差距到底有多大，還需我們進(jìn)一步了解。在現(xiàn)在的大環(huán)境下，隨著我國改革開放的進(jìn)一步深入，我院專題圖書館的建設(shè)，有必要研究、引進(jìn)“一帶一路”沿線國家的職業(yè)教育及風(fēng)土人情，提升我院圖書館的國際影響力，更好的服務(wù)中外學(xué)生。

第四，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專題圖書館，要立足于研究服務(wù)“內(nèi)培外聯(lián)”的留學(xué)培養(yǎng)機(jī)制，最終落實(shí)在研究“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的專題圖書館建設(shè)。我院的“內(nèi)培外聯(lián)”指：來華留學(xué)，境外辦學(xué)。我院的留學(xué)培養(yǎng)剛起步，相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)制還不夠健全，處于“摸著石頭過河”階段。本院已經(jīng)形成的、合理的、現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架，人才培養(yǎng)的層次、規(guī)模、專業(yè)結(jié)構(gòu)以與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加匹配。但“境外辦學(xué)”的培養(yǎng)目標(biāo)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容與方式能不能相同，有待進(jìn)一步研究和實(shí)踐。畢竟國外的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展到了什么程度？我們還沒明確，我院圖書館相關(guān)的資料沒有。所以，研究“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的專題圖書館建設(shè)迫在眉睫，這是大勢(shì)所趨。怎樣為留學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，還需圖書館甚至是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們挖掘、探索、了解、研究，為“內(nèi)培外聯(lián)”的留學(xué)機(jī)制，做出縱向銜接、橫向溝通的設(shè)計(jì)。

3 ?結(jié)語

總之，為中國特色職業(yè)教育體系建設(shè)提供指南的“石化學(xué)院模式”，持續(xù)提升了教育發(fā)展質(zhì)量。學(xué)院以專業(yè)目錄、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)儀器裝備規(guī)范五部分構(gòu)成的國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，對(duì)接甚至引領(lǐng)國際標(biāo)準(zhǔn)開展現(xiàn)代學(xué)徒制、混合所有制辦學(xué)探索模式，達(dá)到了世界先進(jìn)水平。在服務(wù)“一帶一路”相關(guān)建設(shè)與人文交流、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)國家戰(zhàn)略方面，作出了巨大貢獻(xiàn)。我院最終在互利、互惠、共享的前提下，參與打造人類命運(yùn)共同體。

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