張蕾 崔坤
【摘 要】 本文概述了網(wǎng)絡傳媒的特點,分析了對大學生思想政治教育的影響。探討網(wǎng)絡傳媒下高校開展大學生思想政治教育的途徑:創(chuàng)新大學生思想政治教育的方法與形式;主動占領網(wǎng)絡陣地,營造良好的網(wǎng)絡氛圍;豐富大學生思想政治教育的內容;加強大學生思想政治教育師資隊伍建設。
【關鍵詞】 網(wǎng)絡傳媒;大學生;思想政治教育;價值觀
近年來,依托于互聯(lián)網(wǎng)的大眾傳媒快速發(fā)展,并在人們的日常生活中占據(jù)著越來越重要的位置,微博、博客等媒介已經深入人們生活的方方面面。對于大學生來說,網(wǎng)絡傳媒是一柄雙刃劍。
一、網(wǎng)絡傳媒概述
1、網(wǎng)絡傳媒的特點與形式
網(wǎng)絡傳媒又稱新大眾傳媒,與傳統(tǒng)傳媒相比,網(wǎng)絡傳媒具備以下特點:
時效性強。傳統(tǒng)傳媒雖然也一直在增強自身的時效性,但網(wǎng)絡傳媒利用衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)傳播,采用文字、圖片、視頻等方式,在第一時間就將世界各地發(fā)生的事件發(fā)送到人們的移動終端、客戶端上,人們打開手機就能了解世界各地的經濟、政治、文化事件,信息傳播的時效性大大增強。
信息量大。隨著科技的不斷發(fā)展,計算機的處理能力越來越強,同時,智能手機、個人電腦的普及也使得每個人都能成為信息源,海量的信息都匯聚到互聯(lián)網(wǎng)上,就造成了如今信息爆炸的局面。
傳播具有雙向性。以往的大眾媒體通常是將信息篩選、過濾、加工后傳播給受眾,在這一過程中,信息的客觀性難以得到保證。同時,傳播者的話語權也遠大于接受者。
2、大學生接觸網(wǎng)絡傳媒的現(xiàn)狀
當前,大學生的視野十分開闊,充分利用互聯(lián)網(wǎng)享受到了豐富的信息資源,其在利用網(wǎng)絡媒體時也表現(xiàn)出一些共性特征,突出表現(xiàn)為:
首先,網(wǎng)絡傳媒是大學生獲取信息的重要渠道,或者說首要渠道,通過網(wǎng)絡媒體,大學生可以更為方便的瀏覽各類網(wǎng)站,查找學習資料,了解相關專業(yè)的最新動態(tài)。
其次,高校學生通過網(wǎng)絡媒體獲取的信息主要是娛樂性信息。有調查顯示,大學生最喜歡瀏覽的網(wǎng)站有百度、優(yōu)酷土豆、新浪、淘寶、天涯網(wǎng)等,很多大學生表示自己主要是利用網(wǎng)絡傳媒看八卦新聞、看綜藝節(jié)目、網(wǎng)絡購物和打游戲。
最后,大學生對網(wǎng)絡媒體存在依賴性。以微博為例,截至2016年,新浪微博的用戶有接近2億人,而在這2億用戶中,高校學生占一半以上,成為使用微博的主力軍。
二、網(wǎng)絡傳媒對大學生思想政治教育的影響
1、正面影響
首先,網(wǎng)絡傳媒是開展大學生思想政治教育的有效途徑。網(wǎng)絡傳媒打破了傳統(tǒng)大眾傳媒的時空局限,能夠最快速的將最新信息傳達給大學生,而作為思想政治教育人員,可以利用這個平臺對大學生的世界觀、人生觀、價值觀進行引導。
其次,網(wǎng)絡傳媒能夠提高大學生思想政治教育的效率。運用網(wǎng)絡傳媒開展大學生思想政治教育,我們可以將思想政治教育的相關內容放到網(wǎng)站上,學生只需要輕輕點擊就能夠獲得大量知識,簡化了大學生獲取相關知識的程序
2、負面影響
首先,網(wǎng)絡傳媒的出現(xiàn)引起了大學生新的思想問題。大學生的心智尚不成熟,處在積累社會知識、學習生活技能、確立價值觀念的關鍵時期,網(wǎng)絡傳媒的出現(xiàn)使得一些平臺為了吸引點擊量而不顧播出后果,過度商業(yè)化的信息占據(jù)了主導地位,長期受到這樣的影響,大學生的思想觀念甚至會出現(xiàn)扭曲,給思想政治教育工作造成更大的難度。
其次,資產階級意識形態(tài)正在侵蝕大學生的思維。網(wǎng)絡傳媒的普及打消了世界范圍內的時空限制,一些西方的新聞、藝術作品攜帶著西方負面思想涌入中國。
三、網(wǎng)絡傳媒下高校開展大學生思想政治教育的途徑
1、創(chuàng)新大學生思想政治教育的方法與形式
在課堂上,我們可以以教材為主,采用聲像圖文并茂的手段,改變以往單純枯燥乏味的說教,形象化地呈現(xiàn)那些理論概念、歷史資料,也可以把愛國主義影片、名人講座做成課件,讓學生在影像、圖片、聲音的多重熏陶下加深對思想教育課程的認識。
習近平系列重要講話強調:“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情,決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路,扎實辦好中國特色社會主義高校。辦好我們的高校,必須堅持以馬克思主義為指導,全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論,抓好馬克思主義理論教育,為學生一生成長奠定科學的思想基礎。思想政治工作從根本上說是做人的工作,必須圍繞學生、關照學生、服務學生,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng),讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?!蔽覀円M一步把傳統(tǒng)大學生思想政治教育與網(wǎng)絡媒體兩種教育方式結合起來。
2、主動占領網(wǎng)絡陣地,營造良好的網(wǎng)絡氛圍
網(wǎng)絡傳媒是影響大學生乃至全體社會成員思想狀態(tài)的陣地,我們要從以下幾個方面著手:
(1)加強校園網(wǎng)建設。高校應當將校園網(wǎng)當成大學生思想政治教育的重要陣地和渠道,加快完善校園網(wǎng)絡,開設紅色理論專題,積極宣傳馬列主義、毛澤東思想等社會主義理論,宣傳黨的方針、政策;要開辦新聞欄目,及時更新世界、國內發(fā)生的熱點新聞,設置留言板塊和論壇板塊,讓大家交流看法,展開討論,鼓勵學生發(fā)表對熱點時事問題的看法,讓大學生在思想交流和碰撞中走向成熟;開設法律園地、健康教育一類的欄目,做好社會主義法律宣傳,開展社會主義榮辱觀教育,弘揚優(yōu)秀民主文化,倡導愛國主義,總而言之,要讓校園網(wǎng)成為大學生思想政治教育的重要陣地。在建設中,可以集中力量建立一批重點突出、影響力強的網(wǎng)站,例如中南大學的“升華園”,清華大學的“紅色網(wǎng)站”等都是比較好的例子,受到了廣大師生的一致歡迎。
(2)發(fā)揮網(wǎng)絡傳媒的作用——以微博為例。高校大學生思想政治教育部門可以開通官方微博,并吸引大學生關注微博、關注大學生們的微博,通過互相關注微博,我們能夠了解大學生的思想動向,消除師生之間的距離感。微博的內容可以十分精煉,簡潔的點評對各種事實真相的看法,使微博成為宣揚主旋律文化的平臺。
微博還具有評論功能,學生可以將自己對微博的看法寫上去,大學生思想政治教育部門也可以與學生們進行互動,坦誠的與大學生進行語言交流,深化大學生的思想。此外,微博可以通過推送和轉發(fā)產生裂變級的影響,高校的著名學者、專家都可以注冊微博,發(fā)表情感道德、思想觀念等方面的有價值信息,學生不僅可以自己看到這些微博內容,也可以轉發(fā)這些微博,從而產生更為強大的影響力。
(3)強化網(wǎng)絡信息監(jiān)控。良好的網(wǎng)絡環(huán)境是大學生塑造正確三觀的保障,高校也應當成立網(wǎng)絡信息管理機構,制定大學生網(wǎng)絡行為準則規(guī)范及管理辦法,并應用技術手段來過濾各種有害信息,并設置專門的管理員對學校的論壇進行監(jiān)控,及時清理那些不符合事實、影響大局的觀點,提供正確的觀點。高校要結合自身實際對網(wǎng)絡進行管理與監(jiān)控,可以建立網(wǎng)頁、網(wǎng)站監(jiān)控制度并責任到人,構建網(wǎng)絡防火墻,不斷提高網(wǎng)絡安全。例如,清華大學的清華新聞網(wǎng)曾被黑客侵入并偽造新聞,偽稱清華大學已經不將培養(yǎng)人才作為首要教育目標,甚至捏造一些粗俗語言、不雅措辭來攻擊學校教育制度,給清華大學造成了嚴重的損失。
3、豐富大學生思想政治教育的內容
在開展大學生思想政治教育時,必須牢固堅持馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的指導,以此為中心開展大學生思想政治教育工作。首先,我們要運用馬克思主義思想來戰(zhàn)略網(wǎng)絡思想陣地,增強大學生抵抗不良思想的能力,高校應注意培養(yǎng)學生顧全大局、無私奉獻的精神,培養(yǎng)學生的集體主義精神、愛國主義精神,抵制拜金主義思想、極端個人主義思想等的侵蝕。
其次,現(xiàn)代大學生思想政治教育的內容也要做到與生活緊密結合,寓教于樂,讓大學生愿意看、樂于看,作為大學生思想政治教育工作者,我們要了解大學生平時困惑什么、渴望什么、關注什么,總的來說,尤其要注意以下幾個方面的教育:引導大學生擺正自己的立場,站在社會主義、無產階級的立場去看待和分析問題;引導大學生樹立正確的價值觀念、意識形態(tài);加強對大學生心理健康的教育,社會道德規(guī)范的教育。
4、加強大學生思想政治教育師資隊伍建設
俗話說,打鐵還需本身硬。作為大學生思想政治教育工作者,我們必須要堅定自身的社會主義信念,堅決抵制腐朽文化的侵蝕,不斷為自己“充電”。一方面,我們要學習社會主義基礎理論;另一方面,我們要學習社會學、教育學、倫理學等學科的知識,掌握開展大學生思想政治教育工作的技巧。最后,我們還要時刻警醒自己,以身作則,一言一行都要考慮對大學生的示范效果,引導當代大學生先做人,后做學問,確保大學生思想政治教育工作的順利開展。
四、結語
一個國家的明天取決于青年,一個民族的未來寄望于教育。如何做好高校思想政治教育工作,習近平總書記就擎起了指路明燈,即“做好高校思想政治工作,要因事而化、因時而進、因勢而新”。要遵循思想政治工作規(guī)律,運用網(wǎng)絡傳播規(guī)律,改進創(chuàng)新網(wǎng)上宣傳,做好“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治”工作。
在網(wǎng)絡傳媒高度發(fā)達的今天,大學生思想政治教育既面臨著機遇,又面臨著重重挑戰(zhàn),作為一名大學生思想政治教育工作者,我們一定要冷靜認清網(wǎng)絡傳媒的實質,把握大學生在使用網(wǎng)絡傳媒的過程中存在的問題,耐心、細心尋求引導大學生思想觀念的方式方法,使大學生自覺吸收網(wǎng)絡傳媒中的有益思想,抵制不良思想的侵蝕,保持自身的獨立和清醒,促進自身的健康成長。
【參考文獻】
[1] 趙萍.大學生思想政治教育中社會主義核心價值觀認同培育研究[J].北京教育(高教),2016(10)62-64.
[2] 張春光,路丙輝.高校思想政治教育資源探賾[J].山東青年政治學院學報,2016(05)85-89.
[3] 周建松,鄒宏秋.大學素質教育的責任與方略[J].高等工程教育研究,2015(01)125-129.
[4] 張琪.大學生思想政治教育主體協(xié)同系統(tǒng)分析[J].東北師大學報(哲學社會科學版),2015(01)20-23.
[5] 彭舸珺,張明皓,趙飛.借助社會交換網(wǎng)絡分析法探析思想政治教育模式[J].高教論壇,2014(12)13-15.
[6] 陽素云,易海濤.高校思想政治教育視閾下的校園環(huán)境建設分析[J].邵陽學院學報(社會科學版),2016(05)69-74.
[7] 李中煒.大學生思想政治教育存在的問題及對策[J].農村經濟與科技,2016(18)205-205.
[8] 陳少華.新媒體視野下的高校大學生思想政治教育[J].亞太教育,2016(28)179-179.
[9] 李艷軍.社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育創(chuàng)新[J].科技資訊,2016(22)149-149.
[10] 施冰青.新媒體背景下高校音樂專業(yè)大學生思想政治教育工作探究[J].宿州教育學院學報,2016(05)84-85.
[11] 胡瓊芬,劉宏釗.校企合作培養(yǎng)模式下高職學生思想政治教育的途徑及方法探微[J].經濟研究導刊,2014(33)203-205.
[12] 沈建華,胡惠慶,于濱.工學結合模式下高職院校大學生思想政治教育規(guī)律探析[J].學校黨建與思想教育,2014(18)43-44.