李成

【摘要】根據(jù)校本課程開(kāi)發(fā)校本教材是職業(yè)院校推進(jìn)專業(yè)建設(shè)的舉措之一，在校本教材使用前，應(yīng)制定使用制度，組建審核小組，確定審核內(nèi)容，嚴(yán)格審核步驟，并遵守相關(guān)使用注意事項(xiàng)。

【關(guān)鍵詞】校本教材? 使用? 策略

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）15-0029-02

一、成立校本教材管理領(lǐng)導(dǎo)小組

校本教材的使用是否規(guī)范，直接影響課程改革以及教學(xué)質(zhì)量高低。因此必須成立由校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)部門負(fù)責(zé)人等組成的校本教材管理領(lǐng)導(dǎo)小組，以彰顯學(xué)校對(duì)使用校本教材的重視。

二、制定校本教材審核使用制度

校本教材的使用必須有章可循，這既是保證教學(xué)質(zhì)量的有效舉措，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的應(yīng)有態(tài)度。因此，為維護(hù)教材使用的嚴(yán)肅性，必須制定校本教材使用制度。校本教材使用制度應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

1.校本教材的使用目的

2.校本教材的審核主體與審核程序

3.校本教材的使用范圍與使用程序

4.校本教材使用的反饋要求

5.校本教材的修改與完善要求等

三、進(jìn)行校本教材使用前的審核

1.建立校本教材審核小組

校本教材審核小組成員應(yīng)有學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)人員組成。

學(xué)校教師應(yīng)具備如下條件：一是必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)職教事業(yè);二是必須具備較為豐富的職業(yè)教育教學(xué)理論知識(shí)及先進(jìn)的職業(yè)教育理念;三是必須具有豐富的本專業(yè)知識(shí)及較高的專業(yè)技能;四是必須熟悉本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)訓(xùn)條件;五是必須具有豐富的本專業(yè)的教學(xué)經(jīng)歷及本課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);六是必須具有教材研究及教材編寫(xiě)的經(jīng)歷與成果;七是必須具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，優(yōu)先選擇骨干教師、學(xué)科帶頭人等;八是必須包括本校和其他職業(yè)院校的本專業(yè)教師。

企業(yè)人員應(yīng)具備如下條件：一是必須熱心職業(yè)教育事業(yè)，關(guān)心職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r;二是了解職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)情況;三是具有豐富的本專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，四是熟悉本專業(yè)、行業(yè)相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，了解企業(yè)行業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的知識(shí)、能力、素養(yǎng)需求;五是具有一定的員工培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，主持編寫(xiě)或參與編寫(xiě)過(guò)相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)教材等。

2.確定校本教材的審核內(nèi)容

1）審核校本教材的編寫(xiě)內(nèi)容是否符合培養(yǎng)要求

主要審核校本教材的內(nèi)容是否與專業(yè)人才培養(yǎng)方案目標(biāo)相一致，校本教材中對(duì)知識(shí)與能力的要求是否符合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，校本教材的知識(shí)點(diǎn)是否與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相一致等。

2）審核校本教材的編寫(xiě)體系是否符合職教理念

主要審核校本教材是否以模塊或項(xiàng)目任務(wù)的形式展開(kāi)，具體的課題或項(xiàng)目任務(wù)是否是企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目或類似于企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目，實(shí)施項(xiàng)目或任務(wù)的目標(biāo)是否是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力，校本教材的內(nèi)容是否基于“夠用、實(shí)用、會(huì)用”的原則等。

3）審核校本教材的具體知識(shí)是否符合企業(yè)行業(yè)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

主要審核校本教材的知識(shí)是否貼近企業(yè)當(dāng)前相應(yīng)工作崗位的需要，校本教材的知識(shí)是否滿足企業(yè)即將應(yīng)用技術(shù)的需要，校本教材的知識(shí)是否利于學(xué)生相近崗位的就業(yè)等。

4）審核校本教材的知識(shí)呈現(xiàn)是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

主要審核教材的內(nèi)容安排是否是由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單一到綜合;相關(guān)職業(yè)技能是否能逐步形成和提高;是否是從學(xué)生已有的知識(shí)中引出新知識(shí);校本教材內(nèi)容的安排是否有利于構(gòu)建和完善學(xué)生相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等。

5）審核校本教材的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求是否符合本校的教學(xué)條件

主要審核校本教材中設(shè)置的項(xiàng)目或任務(wù)是否與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備相匹配，或是否能通過(guò)適當(dāng)改造或調(diào)整相關(guān)的設(shè)施設(shè)備，能較好地滿足教材中項(xiàng)目或任務(wù)的要求。

6）審核校本教材是否存在科學(xué)性錯(cuò)誤

主要審核教材內(nèi)容、術(shù)語(yǔ)是否準(zhǔn)確，是否經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn);審核敘述語(yǔ)句是否通順，符合邏輯，是否存在錯(cuò)別字;審核配套習(xí)題是否吻合相關(guān)內(nèi)容等。

3.嚴(yán)格校本教材的審核步驟

首先，審核小組應(yīng)根據(jù)上述審核內(nèi)容，設(shè)計(jì)具體、可操作的審核量表。

其次，每位審核小組成員仔細(xì)閱讀校本教材，并根據(jù)上述審核內(nèi)容，對(duì)校本教材進(jìn)行全面、客觀、公正的審核。

第三、聽(tīng)取編寫(xiě)小組有關(guān)校本教材的編寫(xiě)依據(jù)、理念、思路、體系、內(nèi)容等介紹。

第四、每位審核小組成員填寫(xiě)審核量表，并寫(xiě)出具體意見(jiàn)和建議。

第五，匯總小組成員的審核量表及審核意見(jiàn)，形成最終明確的審核鑒定。

第六，將審核小組意見(jiàn)提交學(xué)校教務(wù)部門，并將審核意見(jiàn)反饋給校本教材編寫(xiě)小組。

4.科學(xué)使用校本教材

校本教材一旦審核通過(guò)，允許使用，則需注意如下事項(xiàng)：

1）教務(wù)部門應(yīng)檢查與校本教材有關(guān)的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，確保其能根據(jù)校本教材的教學(xué)要求正常使用。如不能滿足要求，則應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，或添置相關(guān)設(shè)施設(shè)備。

2）校本教材開(kāi)發(fā)小組負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)使用校本教材進(jìn)行教學(xué)的相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)，闡述校本教材的編寫(xiě)理念、編寫(xiě)體系、相關(guān)知識(shí)與技能的教學(xué)要求、實(shí)施模式與方法建議、需準(zhǔn)備的教具及相關(guān)注意事項(xiàng)。

3）使用校本教材的教師應(yīng)及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的校本教材中的問(wèn)題或意見(jiàn)建議反饋給編寫(xiě)小組，以便及時(shí)進(jìn)行修改完善。

4）校本教材一旦成熟，可申請(qǐng)出版，并向其他學(xué)校進(jìn)行推廣，以獲取最大的教學(xué)效益。