于京牧

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）15-0026-02

2018年6月19日，我有幸隨高新區(qū)第二期研修班去美麗春城，風景宜人——東北師大研修學習。仔細聆聽了東北師大8位專家、教授的講座，同時考察參觀了兩所學校。領略了名家大師風范的同時，也學習到了優(yōu)秀的教育理念，新的管理模式以及新形勢下教育教學的方法，不僅開闊了我的眼界，也提升了自己的教育理念。

一次東師行，一生東師情。

一、十九大精神引航，學校要立德樹人，辦人民滿意教育

（一）黃寶國教授在《差點教育理念下的中小學管理策略研究》中提到十九大精神：新時代的人民教師，要有新氣象，更要有新作為。自己深深體會到：作為新時代黨員教師，應在日常管理及教育教學方面，要有奉獻，有擔當，更重要的是要用心做每一件事。

《學校文化建設的理性思考與實踐突破》中，陳禹教授提到 “學校文化”的一個核心是立德樹人，以漫畫的形式，展示精神、制度、行為、物質文化，目的是讓每一個孩子必須具備一個優(yōu)良的品德并健康、幸福成長。

（二）一位優(yōu)秀校長的形上修道與形下勵為，專家又提到十九大精神。2014年9月9日習近平總書記視察北京師大，要求教師做一名讓黨和人民滿意的好老師;做有“堅定的理想信念，有高尚的道德情操，有扎實的專業(yè)知識，有寬厚的仁愛之心”的四有好老師;做“錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻祖國的引路人”四個引路人。

自己深深體會到：新時代是想干事的時代。每位教師要堅持育人為本的理念，保證正常的教育教學的條件下，確保教師學生在學校工作的中心地位，要為教學事業(yè)立心、為學生發(fā)展立命、為優(yōu)質教育創(chuàng)新理、為教書育人開未來。作為新時代的人民黨員教師要在十九大精神鼓舞下，啟程新時代，擼起袖子加油干！

（三）文化強國與教育使命中遲教授講到鄧稼先的愛國精神，深深地打動了我，未來國家教育重點是文化教育。他講了兩個例子：生日蛋糕是危險食品，奶酪制品是西方食品。結婚時的三拜寓意是，一拜養(yǎng)育之恩;二拜培養(yǎng)之恩;三拜長久之恩。穿紅衣服表示喜慶，結婚人要學會感恩、要有責任、懂得分享。體會到：教育使命很艱巨，要文化強國必須教育學生傳承我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收西方文化的精髓，摒棄糟粕，將中國文化發(fā)揚光大，同時教師要擔負起教育青年繼承和發(fā)展民族文化的使命，教育學生讀好書，做好人。

二、學差點教育，做一名有自己教育思想的教師

（一）黃寶國教授在《差點教育理念下的中小學管理策略研究》提到每個人活到老學到老，他提到教師、校長要有自己的想法，具體要做到四個方面：（1）尊重差異;（2）研究差點;（3）縮小差距;（4）共享差別。

在尊重差異中，又提到我們的好總理李克強考察農村時，把自己當做和其他人一樣。生活就是這樣，人人要相互平等，互相尊重。體會到教育質量是尊重出來的，沒有對教師的尊重、對學生的尊重，就沒有教學質量。

案例中，有三個高矮不同的人在圍墻外看球，高個都能看到比賽，中等個翹腳可以看到，矮個看不到，如果矮個給墊上合適高矮的凳子就可以看到比賽。體會：做事情要因地制宜，因材施教，不能一刀切。尊重差異還要縮小差距，體會到每個你都有獨特的自己，學別人成就自己。

在共享差別中，體會到作為管理者，應當是理解當教師的人，教師盡力就要點贊，包含他人缺點，才能共享他人的優(yōu)點，沒有完美的團隊，沒有完美的個人，但可以打造完美的團隊，大家一起來，大家都精彩。

（二）中小學管理中在服務與引領。教授講到教育為人民服務，為社會主義服務。四個引領：引領教師專業(yè)發(fā)展;引領學生的發(fā)展;引領家長終身發(fā)展;引領學校特色發(fā)展;引領社會健康發(fā)展。體會到讓別人尊重，就要提升自己。

三、強化辦學理念，激發(fā)教師內在發(fā)展動力

（一）激發(fā)教師內在發(fā)展動力中體會到成為優(yōu)秀教師，需具有8個標準：有見識（學習）、有主張（觀點）、有堅持（風格）、有實踐（樣例）、有成績（結果）、有胸懷（合作）有擔當（傳承）、有余地（謙虛）。

（二）領導的困惑與思考中體會到三個方面中的兩個突出解決問題：學生問題：（1）改變學生精神面貌;（2）豐富學生課程及課間生活;（3）積極參與社會實踐;（4）訓練學生生活本領、勞動技能;（5）孝道雅行，培育愛心;（6）陽光少年，快樂成長。家長問題，關心教育、關心孩子、變成懂教育、會教育的家長。

（三）以案說法——學校法律風險防控與糾紛處理中，明確了學生傷害事故中的侵權責任。課間熊孩子惹事家長負責，執(zhí)行工作任務造成他人傷害，由用人單位承擔侵權責任，同時，明確了學生傷害事故法律風險預防中要完善和健全學校安全制度、利用班隊會對學生進行安全教育、重點關注及及時通知。

四、加強師資力量建設，創(chuàng)一流教育

高區(qū)第二期研修班實地考察參觀了長春市解放大路小學、五十二中學兩處學校，兩校辦學各有想法、各有特色。

解放大路小學是對陶行知先生“六個解放”教育思想進行豐富和發(fā)展，形成了“解放教育”，并提出解放學生;解放教師;解放思想的想法。

實地考察參觀，體會到解放大路小學：（1）設有少年創(chuàng)客空間;品書空間;科技走廊;穹形天文影院，學校投資大，為學生創(chuàng)設了優(yōu)雅的教學環(huán)境。（2）挖掘“解放”內涵，建設具有特色的“課程文化與教學文化”，形成了自己的教育教學特色。（3）把校園文化建設與育人目標緊密結合，形成了“啟愿、崇愛、明禮、尚美”的解放教育主流，凸顯“解放教育”校園文化建設。

五十二中學堅持以鄧小平“三個面向”為指導，以“高瞻遠矚育人，求真務實辦學”為辦學思想，學校特別注重學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)出大批“酷愛讀書，勇于探索，崇尚文明，追求健美”的各類人才。

總之，幾天的培訓，收獲很大，不但完善了自我，也明確了今后的工作方向，我會將所學到的全新的教育理念，更好地運用到自己的分管工作及教育教學中，在新思想的引領下，為高新區(qū)教育做貢獻。