呂云婷

【摘要】引導(dǎo)青年形成積極的就業(yè)心理，不僅能夠促進(jìn)青年健全自身人格、完成角色轉(zhuǎn)變，還能引導(dǎo)青年科學(xué)設(shè)定就業(yè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)青年群體高質(zhì)量就業(yè)的必然要求。推進(jìn)青年形成積極的就業(yè)心理，需要政府、社會(huì)、學(xué)校以及青年自身共同發(fā)力。

【關(guān)鍵詞】青年 就業(yè) 積極心理 【中圖分類號(hào)】G446 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

在就業(yè)過程中，一些青年不能承受就業(yè)心理壓力，產(chǎn)生恐慌、自卑、盲目自信等不良心理狀態(tài)，會(huì)對(duì)其正常就業(yè)造成一定阻礙。培育青年群體的積極就業(yè)心理是促進(jìn)青年群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。

引導(dǎo)青年形成積極的就業(yè)心理是實(shí)現(xiàn)青年高質(zhì)量就業(yè)的必然要求

引導(dǎo)青年群體形成積極的就業(yè)心理，不僅能夠促進(jìn)青年健全自身人格、完成角色轉(zhuǎn)變，還能幫助青年科學(xué)設(shè)定就業(yè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)青年群體高質(zhì)量就業(yè)的必然要求。

培育青年積極就業(yè)心理，促進(jìn)青年健全自身人格。人格健全不僅是心理健康的重要表現(xiàn)，也是自我提升的重要條件。培育青年群體形成積極的就業(yè)心理，能夠幫助青年形成正確“三觀”，以積極樂觀的心態(tài)處理就業(yè)過程中可能遇到的各種問題，從而形成優(yōu)良的心理素質(zhì)與健全的人格，這有助于青年群體順利就業(yè)，在工作中發(fā)光發(fā)熱。

培育青年積極就業(yè)心理，引導(dǎo)青年完成角色轉(zhuǎn)變。每一位青年在完成學(xué)業(yè)后，都要為步入職場做好思想與行動(dòng)準(zhǔn)備，完成角色轉(zhuǎn)變，由學(xué)校中的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)中的求職者。培育青年群體形成積極的就業(yè)心理能夠提升青年的心理承受能力，在角色轉(zhuǎn)變過程中不至于出現(xiàn)心理問題，有準(zhǔn)備地面對(duì)角色轉(zhuǎn)變過程中可能遭遇的各種困境，有助于縮短青年的角色轉(zhuǎn)變適應(yīng)期。

培育青年積極就業(yè)心理，引導(dǎo)青年科學(xué)設(shè)定就業(yè)目標(biāo)。青年的就業(yè)目標(biāo)是否科學(xué)，直接影響著青年的就業(yè)質(zhì)量。一方面，培育青年群體形成積極的就業(yè)心理，引導(dǎo)青年對(duì)自身形成客觀認(rèn)知，對(duì)就業(yè)前景作出全面分析，從而最終確定自身的就業(yè)目標(biāo)。另一方面，青年群體就業(yè)的過程并非一帆風(fēng)順，可能遭遇各種各樣的挫折，而培育青年形成積極的就業(yè)心理能夠提升青年群體的自我調(diào)適能力，在面對(duì)求職失敗時(shí)可以及時(shí)有效地調(diào)試自身情緒，并對(duì)就業(yè)目標(biāo)作出合理調(diào)整。

培育青年積極就業(yè)心理，推動(dòng)青年實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。積極就業(yè)心理作為青年群體健康心理的重要組成，有助于引導(dǎo)青年群體實(shí)現(xiàn)文化素養(yǎng)、政治素養(yǎng)以及職業(yè)素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展。培育青年群體形成積極的就業(yè)心理能夠引導(dǎo)青年科學(xué)了解并及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，持續(xù)提升自我，形成正確的就業(yè)觀，在就業(yè)實(shí)踐中鍛煉自我，努力成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)心理壓力能夠提高青年群體的就業(yè)積極性，而過大的就業(yè)心理壓力則極有可能對(duì)青年群體就業(yè)造成阻礙。因此，推進(jìn)青年群體就業(yè)心理培育工作、引導(dǎo)青年群體形成積極的就業(yè)心理是幫助青年群體順利步入工作崗位的必然要求，需要政府、社會(huì)、學(xué)校以及青年自身共同發(fā)力。

政府發(fā)力：優(yōu)化政策環(huán)境、完善服務(wù)體系、規(guī)范市場秩序

政府要優(yōu)化青年群體就業(yè)的政策環(huán)境。優(yōu)化青年群體就業(yè)的政策環(huán)境，能夠有效激發(fā)青年群體的就業(yè)主動(dòng)性，減輕青年群體的就業(yè)心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)青年群體形成積極的就業(yè)心理。因此，各地方政府需要出臺(tái)一系列鼓勵(lì)吸納青年就業(yè)的優(yōu)惠政策，并創(chuàng)造便利條件；重視對(duì)待業(yè)青年群體的就業(yè)扶持，基于本地崗位需求和青年群體的基本情況，提供必要的就業(yè)指導(dǎo)。

政府要完善青年群體就業(yè)服務(wù)體系，做好青年群體就業(yè)服務(wù)。各地方政府應(yīng)適當(dāng)組織一些活動(dòng)，為待業(yè)青年提供就業(yè)技能培訓(xùn)，搭建招聘信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)接本地企業(yè)、公共就業(yè)服務(wù)部門以及各院校就業(yè)指導(dǎo)部門。設(shè)置面向青年群體的就業(yè)服務(wù)窗口，積極回應(yīng)青年群體的就業(yè)問題，幫助青年及時(shí)掌握國家最新政策。

政府要規(guī)范就業(yè)市場秩序，為青年群體營造公平、公正的就業(yè)氛圍。各地方政府要嚴(yán)格監(jiān)管招聘企業(yè)，杜絕招聘過程中的違法行為，避免出現(xiàn)就業(yè)歧視、暗箱操作等現(xiàn)象，提高青年群體的就業(yè)積極性。

社會(huì)發(fā)力：正確輿論引導(dǎo)、社會(huì)組織助力

社會(huì)媒體需要發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，營造良好的輿論氛圍，紓解青年群體的就業(yè)心理壓力，培育青年群體形成積極的就業(yè)心理。各類媒體應(yīng)當(dāng)積極宣傳國家就業(yè)政策，激發(fā)青年群體的就業(yè)積極性；大力傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化，抨擊拜金主義、個(gè)人主義等不良風(fēng)氣，營造良好就業(yè)氛圍；宣傳優(yōu)秀青年深入基層的典型案例，弘揚(yáng)吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的精神，以正面輿論引導(dǎo)青年群體形成積極就業(yè)心理。

當(dāng)前，我國的社會(huì)組織發(fā)展迅速，數(shù)量和規(guī)模正在不斷壯大，社會(huì)組織在青年就業(yè)過程中發(fā)揮著重要作用。各類社會(huì)組織可以設(shè)置一些針對(duì)青年群體的就業(yè)崗位，吸納大批優(yōu)秀青年進(jìn)入社會(huì)組織，在降低青年群體就業(yè)心理壓力的同時(shí)，提高自身的管理和服務(wù)能力；成立專門面向青年群體的就業(yè)咨詢部門，定期開展公益性就業(yè)指導(dǎo)交流會(huì)，誠邀就業(yè)指導(dǎo)方面的專家學(xué)者為青年群體答疑解惑，并有針對(duì)性地提出就業(yè)指導(dǎo)意見。

學(xué)校發(fā)力：培育積極就業(yè)觀、加強(qiáng)心理健康教育

學(xué)校需要引導(dǎo)青年學(xué)生樹立積極就業(yè)觀。就業(yè)觀體現(xiàn)了青年學(xué)生在就業(yè)過程中的態(tài)度，深刻影響著青年學(xué)生的就業(yè)心理。因此，學(xué)校需要在思想政治課程教學(xué)與實(shí)踐過程中引導(dǎo)青年學(xué)生形成積極的就業(yè)觀，促進(jìn)青年學(xué)生擺正對(duì)就業(yè)的看法，幫助青年學(xué)生突破“先擇業(yè)后就業(yè)”的傳統(tǒng)觀念，科學(xué)制定就業(yè)目標(biāo)與人生規(guī)劃。在專業(yè)課與通識(shí)課中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)指導(dǎo)的融合，幫助青年學(xué)生基于就業(yè)形勢(shì)與自身情況科學(xué)調(diào)整預(yù)期，踐行積極就業(yè)觀。

學(xué)校需要加強(qiáng)青年學(xué)生的就業(yè)心理健康教育，讓青年學(xué)生懂得如何調(diào)節(jié)就業(yè)過程中產(chǎn)生的緊張、焦急、憂慮等不良情緒。學(xué)?？梢蚤_設(shè)就業(yè)心理健康課程，為青年學(xué)生講解就業(yè)心理知識(shí)，加強(qiáng)青年學(xué)生的心理承受力訓(xùn)練；定期舉辦求職模擬演練活動(dòng)，提升青年學(xué)生的心理適應(yīng)力；針對(duì)青年學(xué)生實(shí)施就業(yè)心理測(cè)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的心理問題，并給予相應(yīng)的就業(yè)心理輔導(dǎo)，緩解其就業(yè)心理壓力。

自身發(fā)力：提升思想道德素質(zhì)和綜合素養(yǎng)

青年要不斷提升思想道德品質(zhì)。良好的思想道德素質(zhì)無疑是幫助青年群體順利就業(yè)的重要保障，青年群體在學(xué)習(xí)過程中需要重視思想道德教育，在就業(yè)過程中注意自身的言行舉止，主動(dòng)抵制社會(huì)中的不良風(fēng)氣。在求職過程中堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，真實(shí)填寫個(gè)人簡歷，杜絕學(xué)歷造假、履歷造假等行為，恪守誠實(shí)守信的道德品質(zhì)。

青年要進(jìn)一步提升綜合素養(yǎng)。身心素質(zhì)是新時(shí)代青年綜合素質(zhì)的重要組成部分，健康的體魄是新時(shí)代青年在就業(yè)競爭中的重要資本，而良好的心理素質(zhì)則是新時(shí)代青年順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的基本前提。因此，青年應(yīng)當(dāng)有規(guī)律地進(jìn)行體育鍛煉，積極參與各種體育活動(dòng)，提高自身的身體素質(zhì)；培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，借助科學(xué)的方法調(diào)適自身的就業(yè)心理。要正確認(rèn)識(shí)就業(yè)過程中可能出現(xiàn)的阻礙，糾正自身的就業(yè)認(rèn)知偏差，以理性、積極的心態(tài)看待就業(yè)過程，以積極健康的心理展現(xiàn)自身才能。進(jìn)行有效的自我激勵(lì)，從容面對(duì)就業(yè)過程中出現(xiàn)的各種問題。

（作者為長春師范大學(xué)學(xué)生工作處講師）

【參考文獻(xiàn)】

①李迅：《教育、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與青年人才培養(yǎng)：現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)》，《中國青年研究》，2018年第7期。