傅羿超　姚新立

摘 要：青年是國家和民族的希望。新時(shí)代的大學(xué)生既掌握著豐富的資源、信息，也具有很強(qiáng)的創(chuàng)新精神與批判精神，在這種現(xiàn)實(shí)狀態(tài)下只有加強(qiáng)對青年大學(xué)生的引導(dǎo)，使其具有堅(jiān)定的理想信念才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更加強(qiáng)大的力量。但是當(dāng)前大學(xué)生的理想信念教育依然存在如教育效果不理想、教育手段單一等問題，無法真正保證大學(xué)生理想信念教育的效果。要發(fā)揮出廣大青年大學(xué)生的力量就需要加強(qiáng)青年大學(xué)生的理想信念教育，創(chuàng)新理想信念教育可以從加強(qiáng)馬克思主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和中國夢教育三個(gè)方面入手。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平；新時(shí)代；青年工作；理想信念教育

“我們要全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須依靠知識(shí)，必須依靠勞動(dòng)，必須依靠廣大青年。這是我們國家和民族發(fā)展的力量所在，也是我們事業(yè)成功的力量所在”。廣大大學(xué)生群體既是知識(shí)分子，也是青年群體，他們是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的主要力量，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主要力量。

一、只有堅(jiān)定理想信念的青年學(xué)子才能積極投身于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)建設(shè)中去

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，是我國發(fā)展新的歷史方位。我國的主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。在這樣的社會(huì)現(xiàn)狀下，就需要廣大青年的不斷努力，積極參與中國特色社會(huì)主義的建設(shè)。

（一）實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)離不開廣大青年的積極參與

“中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。”這是習(xí)近平對廣大青年的定位，也是對廣大青年的要求。可以這樣說，青年在一定程度上決定了國家發(fā)展的前途和命運(yùn)。中國共產(chǎn)黨早期的領(lǐng)導(dǎo)人物李大釗曾言：“吾人之青春一日存在，即地球之青春一日存在。吾人在現(xiàn)在一剎那之地球，即有現(xiàn)在一剎那之青春，即當(dāng)盡現(xiàn)在一剎那對于地球之責(zé)任?！碑?dāng)時(shí)的中國面臨著嚴(yán)重的內(nèi)憂外患，廣大青年需要擔(dān)當(dāng)起振興中華的使命，就要有對國家和民族的責(zé)任。對于當(dāng)今中國來說，建設(shè)中國特色社會(huì)主義是整個(gè)中華民族的歷史使命，由于“青年人朝氣蓬勃，使全社會(huì)最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體”，必然需要廣大青年的積極參與。

（二）當(dāng)代青年的歷史使命要求廣大青年堅(jiān)定理想信念

對于大學(xué)生來說，他們擁有較為自由的時(shí)間，既可以投身到學(xué)習(xí)中去，不斷豐富自身的社會(huì)科學(xué)文化修養(yǎng)，也可以積極參與社會(huì)實(shí)踐，不斷提升自身的社會(huì)實(shí)踐能力。知識(shí)與能力是廣大青年大學(xué)生投身于社會(huì)主義偉大事業(yè)建設(shè)的必要前提，也是實(shí)現(xiàn)青年自身價(jià)值的基礎(chǔ)。

但是知識(shí)和能力只是青年參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)最基本的方面，為了使大學(xué)生真正投入到社會(huì)建設(shè)中去還需要廣大青年堅(jiān)定理想信念。當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的主題是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，廣大青年只有對自身的歷史使命有正確的認(rèn)識(shí)才能積極投身于中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)?！罢_的理想、堅(jiān)定的信念必須從青年抓起?！闭蛉绱?，廣大青年才需要堅(jiān)定自身的理想信念，積極參與到社會(huì)建設(shè)中去。

二、大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀

“青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量。一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上?！鼻嗄晔且粋€(gè)民族發(fā)展?fàn)顩r的風(fēng)向標(biāo)，能從側(cè)面體現(xiàn)出一個(gè)民族的發(fā)展水平。具體來說，當(dāng)代青年大學(xué)生的理想信念教育狀況共有以下幾個(gè)表現(xiàn)：

（一）思想政治理論課的教學(xué)效果有待提高

思想政治理論課是大學(xué)生接受理想信念教育的最主要途徑。但是當(dāng)前高校理想信念教育效果并不樂觀：一方面由于當(dāng)代大學(xué)生功利心較強(qiáng)，認(rèn)為思想政治理論課缺乏實(shí)效性；另一方面由于當(dāng)前應(yīng)試教育的劣根性使得思想政治理論課無法真正發(fā)揮出其本身應(yīng)當(dāng)具有的巨大作用。要提高思想政治理論課的教學(xué)效果有必要對其教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。

（二）第二課堂建設(shè)有待加強(qiáng)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生提升思想道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力的主要方式。將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是提升大學(xué)生理想信念水平的一大方式。“要重視和加強(qiáng)第二課堂建設(shè)，重視實(shí)踐育人，堅(jiān)持教育同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐”是習(xí)近平對廣大大學(xué)生和高校教師的要求。但是當(dāng)前高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展較少，也很難滿足所有大學(xué)生的要求。

三、加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的對策

“必須把培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)?！睂η嗄甏髮W(xué)生的培養(yǎng)需要緊緊圍繞教育的根本目標(biāo)。針對解決當(dāng)前大學(xué)生在理想信念方面存在的問題，本文認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面入手：

（一）加強(qiáng)馬克思主義教育，培養(yǎng)大學(xué)生對馬克思主義的認(rèn)同感

馬克思主義是我國的指導(dǎo)思想，廣大青年必須牢牢堅(jiān)持馬克思主義。只有在馬克思主義的指導(dǎo)下才能建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義。由于高校開設(shè)了思想政治理論課，為大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)馬克思主義提供了一個(gè)平臺(tái)，廣大青年學(xué)子就需要珍惜這一機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高思想道德覺悟。馬克思主義在中國具有很強(qiáng)的生命力，也是符合中國國情的。西方利己主義、功利主義等資本主義思想雖然能滿足自身眼前的利益，但對國家和自身的長遠(yuǎn)利益必然造成不利的影響，這些思想必須加以杜絕。廣大高校教師應(yīng)該從多方面向?qū)W生傳授理想信念相關(guān)的知識(shí)和思想意識(shí)，并運(yùn)用多種維度對其進(jìn)行教育。

（二）加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

習(xí)近平向廣大青年學(xué)生提出了“要勤學(xué)、要修德、要明辨、要篤實(shí)”的十二字方針，確保每個(gè)大學(xué)生在提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)也提高自己的思想道德素質(zhì)，尤其要樹立對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同?！懊總€(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神”，當(dāng)今中國的精神就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。廣大教育工作者要采用各種方式增強(qiáng)大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，這樣才能真正發(fā)揮出廣大青年的力量，才能真正擔(dān)當(dāng)起“國家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸?！边@一重?fù)?dān)。

（三）加強(qiáng)中國夢教育

中國夢不僅僅是中國的夢想，也是每一個(gè)人的夢想；“中國夢是我們的，更是你們青年一代的，中華民族偉大復(fù)興將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。在實(shí)現(xiàn)中國夢的過程中，廣大青年是生力軍，青年“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)”。在思想政治理論課的教育教學(xué)中必須加強(qiáng)中國夢教育，讓大學(xué)生了解當(dāng)前中國的現(xiàn)狀，樹立遠(yuǎn)大的理想，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

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基金項(xiàng)目：2018年江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：“習(xí)近平新時(shí)代教育思想研究” （編號(hào)：201810332027Z）。

作者簡介：傅羿超（1998- ），男，甘肅蘭州人，蘇州科技大學(xué)教育與公共管理學(xué)院，思想政治教育專業(yè)（師范）本科生，研究方向：思想政治教育；姚新立（1985- ），男，山東巨野人，蘇州科技大學(xué)教育與公共管理學(xué)院講師，博士。