劉暢 張鵬輝

摘 要：京津冀協(xié)同發(fā)展列為國家戰(zhàn)略以來，一體化發(fā)展成果輻射全國。隨著三地經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)布局的重新定位，必將帶來人才的互動交流，改變高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀。會計專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的專業(yè)需求，提高自身綜合素質(zhì)，應(yīng)對新形勢的就業(yè)競爭?；诖耍疚耐ㄟ^對會計專業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢深入研究，重點探討京津冀一體化背景下促進高校會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對策。

關(guān)鍵詞：京津冀一體化;會計專業(yè);就業(yè)現(xiàn)狀

一、京津冀一體化的背景形勢

為了加強環(huán)渤海及京津冀地區(qū)的經(jīng)濟協(xié)作，國務(wù)院總理李克強在2014年3月5日政府工作報告中，率先提出了京津冀一體化的概念。習(xí)近平主席強調(diào)，京津冀一體化要堅持優(yōu)勢互補、互利互贏、扎實推進、走科學(xué)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，京津冀的協(xié)同發(fā)展是一個國家重大戰(zhàn)略。京津冀一體化在京津唐工業(yè)基地的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，其整體定位是“以首都為核心的世界級城市群、區(qū)域整體協(xié)同發(fā)展改革引領(lǐng)區(qū)、全國創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟增長新引擎、生態(tài)修復(fù)環(huán)境示范區(qū)?！?/p>

隨著京津冀一體化的深入發(fā)展，三地積極開展密切的人才交流合作，相關(guān)部門先后制定了《京津冀區(qū)域人才合作框架協(xié)議書》、《京津冀高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新框架協(xié)議》、《京津冀人才一體化發(fā)展規(guī)劃（2017—2030年）》等一系列的規(guī)劃協(xié)議，促進了三地人力資源的合理分配，對三地的人才一體化發(fā)展起到了積極的推動作用。

二、京津冀一體化對會計專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)

實現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展，離不開三地之間的人才合作開發(fā)和資源優(yōu)化配置。京津冀經(jīng)濟圈的資源調(diào)整、協(xié)同發(fā)展給三地區(qū)域內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。對于會計專業(yè)的大學(xué)生來說，京津冀一體化的深入和持續(xù)發(fā)展，社會基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善，國家經(jīng)濟政策的傾斜和扶持，大型國企、央企、外企、高新技術(shù)企業(yè)紛紛進駐京津冀地區(qū)，為區(qū)域經(jīng)濟帶來發(fā)展的同時，提供了大量的就業(yè)機會。同時，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新形勢下的企業(yè)對入職者的要求也會更高，會計人員不僅要懂財務(wù)管理，也要精通信息管理，計算機技術(shù)等知識。具有財務(wù)分析能力，對財務(wù)數(shù)據(jù)整理形成綜合報告，為企業(yè)管理者提供直觀有效的指導(dǎo)建議，是對會計專業(yè)大學(xué)生的新要求。

三、新形勢下提升會計專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力的建議

京津冀協(xié)同發(fā)展的深入進行，給三地會計專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)帶來了新的機遇，同時也面臨著新的挑戰(zhàn)。如何在新形勢下提升會計專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)，為京津冀發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才是我們需要重點考慮的問題。筆者從政府、高校、學(xué)生的角度分別提出相應(yīng)的建議。

（一）從政府角度來說，要加強區(qū)域內(nèi)的人才交流合作，打破就業(yè)地域限制

京津兩地，尤其是北京，城市發(fā)展較河北更快，知識型、技術(shù)型產(chǎn)業(yè)更有優(yōu)勢，基礎(chǔ)設(shè)施、醫(yī)療教育、薪金等各方面對畢業(yè)生的吸引力更大。而河北省在京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景下，加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，京津地區(qū)對河北的虹吸效應(yīng)在逐漸減弱。在京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，三地就業(yè)政策協(xié)同發(fā)展勢在必行。三地要注重聯(lián)合行動，逐步消除就業(yè)門檻，建立統(tǒng)一的人力資源服務(wù)平臺，加強就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)。進一步完善對會計專業(yè)畢業(yè)生的指導(dǎo)制度，引導(dǎo)畢業(yè)生根據(jù)各地的就業(yè)政策和職業(yè)發(fā)展前景等因素，對自身條件進行客觀分析，選擇適合自己的城市就業(yè)。

（二）從高校角度來說，要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，為學(xué)生搭建就業(yè)平臺

各大高校要結(jié)合京津冀一體化帶來的政策利好，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，市場經(jīng)濟發(fā)展的新形勢，及時調(diào)整會計專業(yè)的人培養(yǎng)方案。創(chuàng)新教育模式，加強教學(xué)的深度和廣度，滿足社會多元化的要求。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，會計的職業(yè)發(fā)展已經(jīng)從核算型轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾硇蜁?。為了快速適應(yīng)社會的發(fā)展和企業(yè)的需要，各高校應(yīng)該科學(xué)調(diào)整教學(xué)計劃，優(yōu)化專業(yè)配置，培養(yǎng)學(xué)生財務(wù)分析和綜合管理能力。同時要加強與企業(yè)的合作，邀請各大企業(yè)在學(xué)校舉辦招聘會，同時成立專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，為學(xué)生搭建就業(yè)平臺，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造更多的條件。

（三）從學(xué)生自身角度來說，要努力提高自己的實踐能力，建立終身學(xué)習(xí)的理念

對于新形勢下的會計專業(yè)大學(xué)生來說，簡單的會計核算已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，需要大學(xué)生具備一定的數(shù)據(jù)分析能力，要有綜合處理各種數(shù)據(jù)做出職業(yè)判斷的能力。所以在日常的學(xué)習(xí)工程中，在扎實學(xué)習(xí)本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以外，要全力培養(yǎng)自己的信息處理能力、技術(shù)應(yīng)用能力、宏觀綜合分析能力，把自己塑造成知識豐富、精力充沛、富有創(chuàng)新精神、適應(yīng)能力強的高素質(zhì)技能型人才。

京津冀一體化的發(fā)展給會計畢業(yè)生帶來更多的就業(yè)選擇，但人才市場仍然是供大于求，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。對于財會類職位，更多的企業(yè)會更傾向于有工作經(jīng)驗的求職者。這就要求我們的大學(xué)生們在假期等課余時間要積極參加社會實踐，通過實習(xí)將理論知識和實際工作相結(jié)合，提高自己解決實際問題的能力。我們的會計畢業(yè)生們，應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不要想著一步到位，首要的是快速積累工作經(jīng)驗，努力提升自我價值。同時在工作中也要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，積極參加職稱、注冊會計師等考試，努力提升自己的理論水平，為以后的職業(yè)發(fā)展鋪好道路。

總之，借助京津冀一體化的大好形勢，會計專業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該緊緊抓住這一歷史機遇，樹立正確的職業(yè)觀和終身學(xué)習(xí)的理念，與時俱進，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高應(yīng)用能力，為自己的職業(yè)生涯奠定牢固的基礎(chǔ)。大學(xué)生受益于京津冀一體化，也要服務(wù)于京津冀一體化，為京津冀地區(qū)乃至整個國家社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

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