周紅梅

【摘要】護(hù)理實(shí)驗(yàn)對(duì)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生而言是提升綜合素質(zhì)的重要課堂，其不僅能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還為學(xué)校科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)高校護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理對(duì)護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的順利開展有重要意義，本文筆者就實(shí)際管理中的一些問題進(jìn)行探討，并提出一些優(yōu)化護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理的建議。

【關(guān)鍵詞】高校教學(xué)；護(hù)理實(shí)驗(yàn)室；管理問題；建議

【中圖分類號(hào)】R194 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095-6681.2019.7..01

對(duì)高校教學(xué)而言，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型和創(chuàng)新型復(fù)合人才的重要教學(xué)手段。這個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的教學(xué)環(huán)節(jié)是護(hù)理教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，為了更好的適應(yīng)新形勢(shì)下國(guó)家對(duì)護(hù)理人才的要求，各大高校紛紛通過強(qiáng)化護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。

1 高校護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理存在問題分析

1.1 管理責(zé)任制度不健全

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，護(hù)理實(shí)驗(yàn)室也不斷引進(jìn)一些先進(jìn)的設(shè)備儀器，但大部分高校護(hù)理實(shí)驗(yàn)室沒有針對(duì)這些儀器更新責(zé)任制度，導(dǎo)致后期經(jīng)常出現(xiàn)責(zé)任劃分不明確的問題，讓設(shè)備管理陷入混亂的困境。出現(xiàn)損壞的教學(xué)儀器找不到負(fù)責(zé)人，沒有專業(yè)人員進(jìn)行維修，大大降低了設(shè)備的使用性能。

1.2 實(shí)驗(yàn)室人員隊(duì)伍建設(shè)不足

工作量大、待遇低的問題普遍存在于各大高校護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍中，長(zhǎng)期以來，護(hù)理教學(xué)受到重理論，輕實(shí)踐教學(xué)觀念的影響，讓整個(gè)教學(xué)內(nèi)容停留在基礎(chǔ)性操作實(shí)驗(yàn)室上，這讓后續(xù)出現(xiàn)了一系列的實(shí)驗(yàn)室人員隊(duì)伍不受重視，地位不被尊重，難有科研成果等委托，激勵(lì)措施和深

度培訓(xùn)的缺失都成為了實(shí)驗(yàn)室人員隊(duì)伍建設(shè)不足的大問題。

1.3 管理者缺乏安全意識(shí)

通常情況下，護(hù)理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)都會(huì)有高壓設(shè)備、腐蝕性化學(xué)藥劑和一些動(dòng)物類藥物注射器等，這些設(shè)備和物品在操作過程中有很多不安全因素，很容易因?yàn)椴僮鞑划?dāng)而出現(xiàn)安全事故。當(dāng)前高校護(hù)理實(shí)驗(yàn)室在管理方面因缺乏安全意識(shí)，沒有制定完善的安全保護(hù)措施，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的線路老化問題并沒有引起重視，也沒有積極的采取防火措施，種種問題的出現(xiàn)都是因?yàn)楣芾碚呷狈Π踩庾R(shí)。

2 高校護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理對(duì)策分析

2.1 樹立以人為本的開放管理理念

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一要素就是人力資源，對(duì)人員進(jìn)行開發(fā)和培養(yǎng)的主要方式就是教育，所以教育工作是以育人為追求的，也就是說護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理需要充分體現(xiàn)以人為本的理念。護(hù)理實(shí)驗(yàn)室是高校護(hù)理專業(yè)提升綜合素質(zhì)的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)于護(hù)理學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，熟悉有關(guān)工作的操作流程[1]。在開展護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理工作的過程中，要以學(xué)生需求為主，合理的引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的問題，并結(jié)合專業(yè)對(duì)其進(jìn)行研究和分析，進(jìn)而探索出最有利于學(xué)生發(fā)展的解決方法，提升護(hù)理實(shí)驗(yàn)室的管理水平。

2.2 健全護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度

確保護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理工作有效進(jìn)行的重要保障就是管理制度的建設(shè)，這需要高校管理者從多方面開展護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理制度完善工作，比如護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則、實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)制度、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理守則、護(hù)理技能開發(fā)訓(xùn)練管理制度和實(shí)驗(yàn)室各級(jí)教師與工作人員的工作職責(zé)等。在完整系統(tǒng)的管理制度為依托的條件下，才能保證護(hù)理實(shí)驗(yàn)室的管理有章可循。

2.3 提升實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍建設(shè)力度

首先要從思想層面上加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員的政治意識(shí)教育，讓其深刻的認(rèn)識(shí)到護(hù)理實(shí)驗(yàn)室對(duì)高校教學(xué)發(fā)展的重要性，從而增強(qiáng)他們的科研服務(wù)意識(shí)和做好管理工作的責(zé)任感，同時(shí)鼓勵(lì)他們立足自身，樹立自愛、自尊和自強(qiáng)的思想意識(shí)。其次要為實(shí)驗(yàn)室人員提供一些外出進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及上學(xué)深造的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)的提升，不僅要求其懂得先進(jìn)儀器的使用，還要掌握一定的保養(yǎng)技巧。最后要以調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室工作人員積極性為目的，制定合理的表彰與鼓勵(lì)措施，讓整體隊(duì)伍處于積極上進(jìn)的狀態(tài)中，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

2.4 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理工作

護(hù)理實(shí)驗(yàn)室本身就存在很多不安全因素，安全管理必然是護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理長(zhǎng)鳴的警鐘，也是第一要求。各大高校要在“以人為本，預(yù)防為主”的安全教育思想下，強(qiáng)化安全管理工作，力爭(zhēng)在萌芽狀態(tài)就消滅掉一切可能性安全隱患。對(duì)于氧氣的開關(guān)管理要做到“四防”，即防震、防火、防熱和放油，尤其是做好氧氣筒的存放管理[2]；對(duì)于注射操作，必須保證所有物品經(jīng)過嚴(yán)格消毒，對(duì)所有物品進(jìn)行消毒監(jiān)測(cè)和管理，保證物品達(dá)到無菌標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)于一次性物品的管理，要堅(jiān)決做好采購(gòu)、管理與回收。整個(gè)過程要求學(xué)生們?cè)跓o菌操作的原則下進(jìn)行，一旦發(fā)現(xiàn)有密封不合格或者過期的一次性物品，及時(shí)丟棄。

3 結(jié) 語

總而言之，科學(xué)教研工作是高校飛速發(fā)展的強(qiáng)大助推力，而實(shí)驗(yàn)室是科研機(jī)構(gòu)建立平臺(tái)的基礎(chǔ)，所以做好高校護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理有著非常重要的意義?，F(xiàn)代高等院校在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的過程中，安全工作任重而道遠(yuǎn)，將更多的精力與時(shí)間放

到實(shí)驗(yàn)室管理工作中，為和諧健康校園的構(gòu)建作出有力貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 漆小鳳.高校護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理探討[J].黑龍江科學(xué)，2018（15）.

[2] 潘立敏.護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀及其應(yīng)對(duì)策略[J].養(yǎng)生保健指南，2017（12）.

本文編輯：趙小龍