李欽升

摘要：山東省少兒體育舞蹈培訓(xùn)近幾年在各個(gè)城市發(fā)展日趨成熟，其發(fā)展規(guī)模向連鎖店發(fā)展，招生規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定，城市中的少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本處于一種飽和狀態(tài)。伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)村文化生活水平也逐步提高，少兒體育舞蹈培訓(xùn)已在農(nóng)村開辟市場(chǎng)，但目前對(duì)山東省農(nóng)村少兒體育舞蹈培訓(xùn)的研究較少。因此，從發(fā)展的角度來看對(duì)山東省農(nóng)村少兒體育舞蹈培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，分析培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員現(xiàn)狀、教學(xué)、管理和存在的問題，提出有利于農(nóng)村少兒體育舞蹈培訓(xùn)發(fā)展的對(duì)策，以此推進(jìn)山東省農(nóng)村體育文化建設(shè)的發(fā)展和全民健身水平的提高。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 少兒體育舞蹈 現(xiàn)狀 趨勢(shì)

中圖分類號(hào)：G832 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2019）3—0129—05

1前言

隨著《全民健身計(jì)劃（2016-2020年）》的推進(jìn)和實(shí)施，農(nóng)村體育文化建設(shè)也得到長(zhǎng)足發(fā)展，多數(shù)村莊建立體育文化廣場(chǎng)或健身公園，為農(nóng)村居民提供健身?xiàng)l件和場(chǎng)所，增強(qiáng)他們的健身意識(shí)和培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。同時(shí)他們也注重對(duì)孩子的體育興趣的培養(yǎng)，參加和報(bào)名各類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的培訓(xùn)。另一方面，山東省政府和教育廳最近幾年一直鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生運(yùn)用自己特長(zhǎng)和所學(xué)專業(yè)，到自己所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。山東省農(nóng)村體育舞蹈就是在這種優(yōu)勢(shì)條件下，得到快速發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或少兒舞蹈藝術(shù)中心應(yīng)運(yùn)而生，通過調(diào)查到目前為止山東省各地市注冊(cè)的少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有700多家，其中農(nóng)村中少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有312家，基本上占總數(shù)的三成。從發(fā)展的數(shù)量來看，農(nóng)村少兒體育舞蹈項(xiàng)目得到快速發(fā)展，可通過進(jìn)一步調(diào)查也發(fā)現(xiàn)存在許多問題，比如男女運(yùn)動(dòng)員比例嚴(yán)重失調(diào)，教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資力量薄弱等等。因此，對(duì)山東省農(nóng)村少兒體育舞蹈培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，提出有利于農(nóng)村少兒體育舞蹈培訓(xùn)開展的對(duì)策，以此推進(jìn)山東省農(nóng)村少兒體育舞蹈項(xiàng)目的全面發(fā)展。

2研究對(duì)象與研究方法

2.1研究對(duì)象

山東省濟(jì)南市、臨沂市、泰安市農(nóng)村體育舞蹈培訓(xùn)學(xué)校30所；以及參加體育舞蹈的少兒學(xué)員600、教師60人。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究的需要，通過網(wǎng)絡(luò)期刊網(wǎng)、圖書館等途徑，查閱有關(guān)少兒體育、體育舞蹈以、場(chǎng)館管理與經(jīng)營(yíng)及農(nóng)村體育文化建設(shè)等方面的有關(guān)文獻(xiàn)資料，并對(duì)本研究有用的資料進(jìn)行整理和記錄。除此之外，還觀看2017山東省青少年舞蹈聯(lián)賽比賽（濟(jì)南賽區(qū)）以及最新的體育舞蹈競(jìng)賽規(guī)則與裁判辦法，為本研究打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.2.2專家訪談法

利用假期時(shí)間，對(duì)山東省體育舞蹈專家、教授和裁判就少兒體育舞蹈教學(xué)、訓(xùn)練等相關(guān)問題的專訪。了解當(dāng)前少兒體育舞蹈教學(xué)、訓(xùn)練方面的方式方法，以及提高練習(xí)興趣的技巧及今后發(fā)展的方向與趨勢(shì)。

2.2.3問卷調(diào)查法

通過表1問卷的發(fā)放與回收情況的統(tǒng)計(jì)，少兒體育舞蹈培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)員以及少兒體育舞蹈教師問卷回收率分別為100%、98.2%、95%；有效率分別為96.7%、96.8%和91.7%，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)的要求。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收回來的調(diào)查問卷進(jìn)行整理后，將篩選出來的有效問卷進(jìn)行處理，并借助Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，為本研究提供科學(xué)有效的數(shù)據(jù)支持。

3研究結(jié)果與分析

3.1少兒體育舞蹈學(xué)員的現(xiàn)狀分析

少兒體育舞蹈學(xué)員是教學(xué)過程的主體，他們對(duì)體育舞蹈的熱愛程度、練習(xí)水平及所取得成績(jī)，直接反應(yīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練方法是否科學(xué)、師資隊(duì)伍、場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)程度及體育舞蹈項(xiàng)目在農(nóng)村發(fā)展情況等問題，因此對(duì)山東省農(nóng)村少兒體育舞蹈學(xué)員的現(xiàn)狀進(jìn)行分析是有必要的。首先了解少兒體育舞蹈的基本情況（見表2）。

3.1.1少兒舞蹈學(xué)員年齡段的分析

山東省農(nóng)村少兒體育舞蹈學(xué)員年齡主要分布以下幾個(gè)年齡段，學(xué)前階段（6歲以下）、小學(xué)階段（7-12歲）和初高中階段（13-18歲）。在調(diào)查的581名學(xué)員中，學(xué)前年齡（6歲以下）段的學(xué)員人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)41.8%，說明農(nóng)村家庭中的藝術(shù)文化素養(yǎng)得到很大提升，注重對(duì)孩子的文化藝術(shù)熏陶。明白學(xué)習(xí)拉丁舞對(duì)孩子身體成長(zhǎng)有很大幫助，首先可以改掉和糾正孩子的一些不良習(xí)慣，塑造好的形體；其次可以培養(yǎng)孩子的樂感，拉丁舞音樂比較歡快激昂，能提高孩子對(duì)音樂的理解和欣賞能力；同時(shí)還能促進(jìn)身體素質(zhì)水平的提高，尤其是身體的協(xié)調(diào)能力和平衡性。小學(xué)階段（7-12歲）和初高中階段（13-18歲）學(xué)員人數(shù)分別占總?cè)藬?shù)的39.9%、18.3%，小學(xué)階段因?yàn)殡S著年齡增長(zhǎng)，孩子有自己分辨能力，想選擇自己感興趣的運(yùn)動(dòng)，可能個(gè)別的學(xué)員就放棄體育舞蹈練習(xí)。初高中階段相對(duì)學(xué)前階段的學(xué)員明顯減少，因?yàn)檫@一階段文化課學(xué)習(xí)為主，同時(shí)還面臨升學(xué)壓力，很多學(xué)員因此也放棄體育舞蹈的學(xué)習(xí)，只有少部分學(xué)員想以體育舞蹈作為自己特長(zhǎng)，參加山東省藝術(shù)特長(zhǎng)生考試，還在繼續(xù)堅(jiān)持。

3.1.2訓(xùn)練舞種現(xiàn)狀分析

通過表2得知，山東省農(nóng)村少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校中，選擇練習(xí)拉丁舞的人數(shù)是402人，占總學(xué)員數(shù)的69.2%。選擇學(xué)習(xí)摩登舞的人數(shù)是179人，占總學(xué)員數(shù)的30.8%。兩個(gè)舞種選擇學(xué)員人數(shù)相差之大，有以下幾點(diǎn)因素：首先兩種舞的舞蹈風(fēng)格不同，拉丁舞屬于熱情、歡快、比較奔放的風(fēng)格，而摩登舞則比較含蓄、端莊和典雅風(fēng)格；其次這兩種舞的音樂選擇，拉丁舞的音樂節(jié)奏感非常強(qiáng)，使練習(xí)者聽之隨著就能動(dòng)起來的，顯現(xiàn)出練習(xí)者的熱情和奔放。摩登舞卻與拉丁舞音樂截然不同，她的音樂比較平緩，優(yōu)雅高貴，聽著讓人心情放松與舒暢；再次就是舞蹈動(dòng)作要求不同，拉丁舞對(duì)身體的胯部、手臂和腳位要求比較嚴(yán)格，尤其是胯部的擺動(dòng)，所以拉丁舞跳起來比較自由，摩登舞則要求身體架型的保持，在身體保持一直垂直的狀態(tài)下，在加上腳步動(dòng)作配合，所以要求更加嚴(yán)格，練習(xí)者要有足夠的耐心和毅力。因此，通過以上幾個(gè)方面的分析，結(jié)合少兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，選擇練習(xí)拉丁舞的學(xué)員要遠(yuǎn)多于摩登舞的練習(xí)者。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，不利于山東省體育舞蹈項(xiàng)目的全面發(fā)展。

3.1.3學(xué)員性別現(xiàn)狀分析

從調(diào)查學(xué)員性別可以得出，男學(xué)員為85人，占總?cè)藬?shù)的14.6%。女學(xué)員為496人，占總?cè)藬?shù)的85.4%。男學(xué)員人數(shù)還達(dá)不到總?cè)藬?shù)的五分之一，男生偏少這種現(xiàn)象城市少兒舞蹈培訓(xùn)班里也出現(xiàn)，但沒有像農(nóng)村這樣嚴(yán)重。其實(shí)不外乎這幾個(gè)原因，一是思維定勢(shì)，一提到舞蹈一詞，都認(rèn)為是女子項(xiàng)目，男孩子對(duì)體育舞蹈的興趣不高；再加上農(nóng)村傳統(tǒng)思想的影響，男孩子應(yīng)該學(xué)籃球、武術(shù)、跆拳道等運(yùn)動(dòng)激烈或是對(duì)抗性的體育項(xiàng)目，而不是練習(xí)這種柔美帶有藝術(shù)氣息、文雅類項(xiàng)目。這樣男孩子在這種大環(huán)境下，選學(xué)體育舞蹈的就非常少，這也阻礙體育舞蹈項(xiàng)目發(fā)展，因?yàn)檎?guī)體育舞蹈比賽，參賽運(yùn)動(dòng)員需要男女搭配來共同完成。

3.1.4學(xué)員學(xué)習(xí)目的的分析

做任何事情都有一定的目的性，少兒學(xué)員也不例外。在統(tǒng)計(jì)參與少兒體育舞蹈學(xué)習(xí)的目的中可以得出，培養(yǎng)興趣愛好、強(qiáng)身健體、減肥健美、培養(yǎng)氣質(zhì)風(fēng)度、避免在家玩手機(jī)、打游戲這三項(xiàng)統(tǒng)計(jì)頻數(shù)最高，頻數(shù)分別占60.9%、53.5%和51.5%。有60.9%是因?yàn)榕d趣愛好，這與小康社會(huì)和全民健身計(jì)劃的普及和實(shí)施有很大的關(guān)系，現(xiàn)在的農(nóng)村生活水平日益提高，不再是以前讓孩子吃飽穿暖的目標(biāo)需求層次，而是要從多方面對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育。其次，農(nóng)村現(xiàn)在也沒有很多的體力活要做，所以從這一角度出發(fā)，讓孩子參加體育舞蹈活動(dòng)，為了強(qiáng)身健體、減肥健美、培養(yǎng)氣質(zhì)風(fēng)度目的也是非常明確；避免在家玩手機(jī)、打游戲，占51.5%，這也反應(yīng)孩子已成為“手機(jī)控”一種社會(huì)現(xiàn)象。一是有些家長(zhǎng)平時(shí)在家玩手機(jī)時(shí)間多，對(duì)孩子好的影響，二是現(xiàn)在農(nóng)村有好多是留守兒童，爸媽出去打工留有爺爺奶奶看管，給孩子留個(gè)手機(jī)在家方便聯(lián)系，可是也給孩子養(yǎng)成了玩手機(jī)的不良習(xí)慣，爺爺奶奶管不了，所以讓還在參加一些輔導(dǎo)興趣班，來轉(zhuǎn)移孩子注意力，減少玩手機(jī)的時(shí)間也不失為一種好方法。

3.1.5學(xué)員訓(xùn)練時(shí)間與課程安排

任何一項(xiàng)體育技能的提升都需要有訓(xùn)練時(shí)間的保證和課程的合理安排，通過對(duì)山東省農(nóng)村少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員和學(xué)員的調(diào)查（見圖1），學(xué)員每周能保持2～4小時(shí)訓(xùn)練時(shí)間的，占61%，也可以理解為大部分學(xué)員每周能保證一到兩次的訓(xùn)練課，有少部分學(xué)員因時(shí)間沖突或家中有其他事情練習(xí)時(shí)間達(dá)不到2小時(shí)的，占18%。同時(shí)有的學(xué)員非常喜歡或要參加班級(jí)文藝表演或參加比賽，每周訓(xùn)練時(shí)間要超過5小時(shí)，這部分占總體的6%。訓(xùn)練時(shí)間段也主要集中在周末或寒暑假進(jìn)行。在課程安排方面，通過與管理人員的溝通可知，課程設(shè)置不統(tǒng)一，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多數(shù)根據(jù)老師進(jìn)行開課，同時(shí)也沒有規(guī)范的教學(xué)大綱和教材。

3.2山東省農(nóng)村少兒體育舞蹈教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析

3.2.1少兒體育舞蹈教師年齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析

教師在教學(xué)過程中處于引導(dǎo)者，教師教齡的長(zhǎng)短與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累有一定的關(guān)系，也影響學(xué)生對(duì)體育舞蹈的興趣。根據(jù)表6的教師年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)可知：山東省農(nóng)村少兒體育舞蹈教師趨于年輕化，農(nóng)村少兒體育舞蹈教師有83.7%的年齡在26-45歲之間，說明少兒體育舞蹈項(xiàng)目在農(nóng)村發(fā)展處于起步階段，辦學(xué)的年限也主要集中在5-8年，這與山東省政府和教育廳最近幾年一直鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)有著密切聯(lián)系，大學(xué)生運(yùn)用自己特長(zhǎng)和所學(xué)專業(yè)，到自己所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。山東省農(nóng)村體育舞蹈就是在這種優(yōu)勢(shì)條件下，得到快速發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或少兒舞蹈藝術(shù)中心應(yīng)運(yùn)而生。

3.2.2少兒體育舞蹈教師水平的現(xiàn)狀分析

通過以上對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)了解，以年輕教師為主，他們現(xiàn)在的教師內(nèi)容和教學(xué)方法主要來源于他們的學(xué)生時(shí)代所學(xué)的技能和教學(xué)方法。作為一名優(yōu)秀的體育舞蹈教師除了要具備良好的技術(shù)水平和教學(xué)方法以外，還應(yīng)掌握有關(guān)少兒訓(xùn)練、心理、生理、選材等方面綜合能力。目前來看，山東省少兒體育舞蹈教師的整體教學(xué)水平有待提高，主要由以下幾點(diǎn)原因：首先，有些舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)一些在校大學(xué)生來作為舞蹈教師，從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮，聘請(qǐng)這種教練費(fèi)用低，而且有一定的專業(yè)技能，可是他們還沒有畢業(yè)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和責(zé)任心。在教學(xué)過程中只能進(jìn)行灌輸或模仿教學(xué)，從而影響到學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性；其次，教師的專業(yè)技術(shù)水平很高，但對(duì)于少兒年齡階段的心理、生理和訓(xùn)練方法掌握較少，在整個(gè)教學(xué)過程顯得非常機(jī)械、死板，課堂氣氛控制差，最后影響到教學(xué)效果。

3.2.3少兒體育舞蹈教師文化程度現(xiàn)狀分析

通過走訪調(diào)查來了解山東省農(nóng)村少兒體育舞蹈教師文化程度，從表6可以看出：山東省農(nóng)村少兒體育舞蹈教師隊(duì)伍的文化水平還是比較高的，以本科為主，占總體的52.7%。研究生占14.6%，他們?cè)谛Ｆ陂g多數(shù)專修或選修過體育舞蹈，而且通過練習(xí)參加了學(xué)?；蛏鐣?huì)組織體育舞蹈比賽，并取得一定的成績(jī)。因此山東省農(nóng)村少兒體育舞蹈教師的文化水平可以滿足當(dāng)前教學(xué)需求。

3.3少兒體育舞蹈學(xué)員訓(xùn)練場(chǎng)所的現(xiàn)狀分析

開展體育舞蹈的標(biāo)準(zhǔn)舞蹈場(chǎng)地是20*15米的光滑木質(zhì)地板。同時(shí)包含鏡子、把桿、音箱等等其他一些設(shè)備。通過對(duì)山東省農(nóng)村29所體育舞蹈培訓(xùn)學(xué)校調(diào)查得知，整體辦學(xué)條件、場(chǎng)地設(shè)施不理想。山東省農(nóng)村多數(shù)少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)地條件設(shè)施差，只有個(gè)別靠近城市還有一些標(biāo)準(zhǔn)化的舞蹈房及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施。多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)地鋪地板膠，有的還是水泥地面，相關(guān)的輔助設(shè)施基本上都能達(dá)到要求。

3.4山東省農(nóng)村少兒體育舞蹈發(fā)展的對(duì)策

3.4.1重視少兒體育舞蹈在全省農(nóng)村宣傳、普及和推廣

體育舞蹈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)在山東省農(nóng)村落地生根發(fā)芽，那么如何讓這一運(yùn)動(dòng)能夠得到快速健康發(fā)展，讓更多的少年兒童參與進(jìn)來，體驗(yàn)體育舞蹈給他們帶來的益處，需要相關(guān)政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等部門的大力宣傳和社會(huì)與家長(zhǎng)們的大力支持；其次是體育舞蹈教師在培養(yǎng)孩子時(shí)，不要讓孩子養(yǎng)成“挑食”的壞習(xí)慣，合理運(yùn)用教學(xué)方法引導(dǎo)少兒學(xué)員們?cè)谀Φ俏璺矫娴膶W(xué)習(xí)，要使學(xué)員全面發(fā)展；目前不論是平時(shí)訓(xùn)練還是比賽，可以看出體育舞蹈男學(xué)員非常少，這個(gè)現(xiàn)象在農(nóng)村體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的尤為突出，特別是參加比賽的時(shí)候，都為找不到男舞伴而發(fā)愁。今后我們應(yīng)給孩子自身樹立正確的藝術(shù)審美觀；二是讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想的束縛，讓家長(zhǎng)多了解體育舞蹈的功能和價(jià)值，感受體育舞蹈所帶來的獨(dú)特魅力和藝術(shù)熏陶，讓更多孩子參與到此項(xiàng)目中來。最后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做出針對(duì)男學(xué)員的一些優(yōu)惠政策，在教學(xué)過程中教師也多給與鼓勵(lì)和支持，這樣體育舞蹈項(xiàng)目才會(huì)向著更健康、科學(xué)的方向發(fā)展。

3.4.2完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理與訓(xùn)練體系

目前山東省少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理多為自營(yíng)式，多數(shù)都是教練員、管理人員及其他工作于一身，有好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為節(jié)約成本，聘請(qǐng)?jiān)谛４髮W(xué)生上課，有的大學(xué)生上幾次認(rèn)為不合適就不干了，這樣嚴(yán)重影響教學(xué)秩序和教學(xué)效果，還有請(qǐng)的生活老師文化程度和素質(zhì)較低，不能給予學(xué)員們學(xué)習(xí)和生活上一定的指導(dǎo)和幫助，給孩子和家長(zhǎng)造成不良的印象；同時(shí)在教學(xué)大綱、教材方面沒有統(tǒng)一，有的培訓(xùn)學(xué)校就根本沒有教材。要從根本上解決上述問題，首先加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，聘請(qǐng)專業(yè)體育舞蹈教師或與高校簽訂實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)校企合作，達(dá)到雙方共贏的目的。此外要加強(qiáng)自身的管理能力，招聘相關(guān)專業(yè)的生活老師，如學(xué)前教育或幼兒師范專業(yè)，來指導(dǎo)和管理學(xué)員。山東省應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際情況，制定出一套既適合少兒群體又符合國(guó)內(nèi)外體育舞蹈發(fā)展趨勢(shì)的少兒體育舞蹈教材與教學(xué)大綱，以此來指導(dǎo)教學(xué)與訓(xùn)練。

3.4.3加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育

通過以上對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)了解，以年輕教師為主，他們現(xiàn)在的教師內(nèi)容和教學(xué)方法主要來源于他們的學(xué)生時(shí)代所學(xué)的技能和教學(xué)方法。作為一名優(yōu)秀的體育舞蹈教師除了要具備良好的技術(shù)水平和教學(xué)方法以外，還應(yīng)掌握有關(guān)少兒訓(xùn)練、心理、生理、選材等方面綜合能力。目前來看，山東省少兒體育舞蹈教師的整體教學(xué)水平有待提高，首先要對(duì)體育舞蹈教師的技術(shù)與理論，定期舉辦學(xué)習(xí)班、交流會(huì)和報(bào)告會(huì)等形式，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解和掌握最新的教學(xué)方法和訓(xùn)練手段。主動(dòng)適應(yīng)少兒身心發(fā)展，同時(shí)有利于體育舞蹈項(xiàng)目的發(fā)展。其次是要重視教師的全面性，少兒體育舞蹈教師不但要有較高的專業(yè)技術(shù)水平和理論知識(shí)，還必須全面發(fā)展，不斷同向國(guó)內(nèi)外高水平體育舞蹈教師學(xué)習(xí)、交流，與之接軌。

3.4.4完善培訓(xùn)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施條件與比賽交流的機(jī)會(huì)

在場(chǎng)地設(shè)施上，多參加公益性活動(dòng)吸引投資，多方面籌募資金，改善教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)施，給學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。山東省各級(jí)體育舞蹈協(xié)會(huì)也應(yīng)多舉辦一些比賽，讓農(nóng)村孩子有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)孩子的自信心和審美能力，同時(shí)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能盡可能減少學(xué)員參賽費(fèi)和報(bào)名費(fèi)，畢竟農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平有限，而且有一部分留守兒童，都是其他親屬在照顧，經(jīng)濟(jì)來源有些困難。

4結(jié)論

（1）體育舞蹈學(xué)員的練習(xí)舞種主要為拉丁舞，男女學(xué)員性別比例上差距較大，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，以上兩個(gè)因素將制約體育舞蹈項(xiàng)目在山東省農(nóng)村的全面發(fā)展。學(xué)員練習(xí)體育舞蹈目的主要集中在培養(yǎng)興趣愛好；強(qiáng)身健體、減肥健美、培養(yǎng)氣質(zhì)風(fēng)度；避免在家玩手機(jī)、打游戲這三項(xiàng)。（2）山東省農(nóng)村體育舞蹈教師以年輕教師為主，具備了一定的技術(shù)水平和教學(xué)方法以外，但是在關(guān)少兒訓(xùn)練、心理、生理、選材等方面綜合能力上還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)。目前來看，山東省少兒體育舞蹈教師的整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。（3）體育舞蹈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)在山東省農(nóng)村落地生根發(fā)芽，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有了一定規(guī)模，但是多數(shù)都是教練員、管理人員及其他工作于一身，有好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為節(jié)約成本，聘請(qǐng)?jiān)谛４髮W(xué)生上課，這樣嚴(yán)重影響教學(xué)秩序和教學(xué)效果，還有請(qǐng)的生活老師文化程度和素質(zhì)較低，給孩子和家長(zhǎng)造成不良的印象；同時(shí)在教學(xué)大綱、教材方面沒有統(tǒng)一，有的培訓(xùn)學(xué)校就根本沒有教材，課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)不規(guī)范。