張家志　董俊廷　趙思聰　陳肖瀟　朱敏　趙瑩

摘 要 黨的理論教育是加強干部思想理論建設(shè)的重要措施。本文綜合采用理論與實證、質(zhì)性與量化相結(jié)合的研究方式，研究了開展干部黨的理論教育存在的主要問題，并提出了相應(yīng)的思路與對策，對提高干部黨的理論教育的針對性實效性具有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞 黨的理論教育 針對性 實效性

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

0引言

強化黨的理論教育是加強干部思想理論建設(shè)的重要舉措，提高理論教育的針對性實效性，是提高干部思想理論素質(zhì)、提高執(zhí)政能力的重要保證。近年來，我們黨始終堅持把黨的基本理論教育作為干部教育培訓工作的首要任務(wù)，在培訓的覆蓋面、質(zhì)量和效果等多個方面均取得了很大進步。但與新時代、新形勢、新任務(wù)、新要求相比，還存在一些不適應(yīng)、不滿足的地方，黨的理論教育的針對性實效性需進一步提高。

1干部黨的理論教育存在的主要問題

本文綜合采用理論與實證、質(zhì)性與量化相結(jié)合的研究方式，通過對近年來干部理論教育的需求調(diào)研、培訓項目評估、培訓成效顯現(xiàn)、實施培訓單位問題反饋及黨的理論教育最新研究成果進行綜合分析、研究，歸納出以下幾方面問題。

1.1部分干部主動加強黨的理論學習的內(nèi)在動力有待提高

一部分干部對黨的理論學習的認識水平有待提高、主動學習的積極性不高，閑的時候或者被要求必須學習的時候才學一陣子，忙的時候?qū)W的少甚至不學，不能做到及時跟進深入學習黨的最新理論知識。一部分干部缺乏深入鉆研、學懂弄通的勁頭，存在只看不“鉆”、只讀不“想”、只學不“思”、等淺嘗輒止、不求甚解的現(xiàn)象。

1.2部分干部黨的理論學習缺乏科學性和系統(tǒng)性

一部分干部雖然平時能夠主動加強黨的理論知識的學習，但學習的內(nèi)容不科學、不系統(tǒng)、不廣泛，存在有的干部認為自己之前已經(jīng)接受過習近平總書記系列重要講話精神等相關(guān)內(nèi)容，已經(jīng)積累了相應(yīng)的理論知識和政治素養(yǎng)，不需要再深入、跟進、廣泛學習了的現(xiàn)實情況。

1.3黨的理論教育的質(zhì)量和實效性有待提高

一部分干部雖然儲備了較為豐富的理論知識，但不能夠很好運用理論知識解決實踐中的熱點難點問題，存在盲目或零碎化的運用理論指導實踐。另外，根據(jù)培訓對象和培訓內(nèi)容，綜合運用新方式、新方法的靈活度不夠，存在“我能講什么內(nèi)容就講什么”“你講我聽，沒有互動”的現(xiàn)象，優(yōu)質(zhì)培訓資源開發(fā)和利用程度不夠等，導致培訓的質(zhì)量和實效不高。

2提高干部黨的理論教育針對性實效性的思路與對策

2.1提高思想站位，增強干部學習黨的理論的原動力和自覺性

思想是行動的先導。提高黨的理論教育針對性實效性，就必須提高認識，增強加強黨的理論學習的自覺性、主動性、及時性和嚴肅性。一是自覺作熱愛學習、勤于學習、善于學習的表率，習近平總書記指出，“中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來”。二是認真研究新時代黨的理論教育的新特點、新規(guī)律，有組織有計劃地開展形勢任務(wù)教育，引導干部正確認識新時代新形勢新要求和加強理論學習的重要意義，及時宣傳先進典型，對理論學習不重視而造成思想滑坡的嚴加批評，增強干部的使命感和緊迫感。三是從激勵和考核兩方面促進干部養(yǎng)成熱愛理論學習的良好風氣，實行培訓時間保障、優(yōu)先推優(yōu)等政策激勵干部主動學習，把干部參加黨的理論教育的學習情況記入個人培訓檔案，并作為績效考評、崗位調(diào)整和選拔任用的重要考核內(nèi)容。

2.2建立教育常態(tài)化制度，充實完善黨的理論教育內(nèi)容體系

堅持問題導向、需求導向和目標導向，按照缺什么補什么的原則，根據(jù)干部黨的理論教育的戰(zhàn)略層面、組織層面和個人層面的需求，充實干部黨的理論教育的必修和選修內(nèi)容。一是始終堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想擺在干部教育培訓最突出的位置，同時要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，利用黨委會、領(lǐng)導干部會、黨支部書記會傳達、輔導報告、分組研討等多種形式開展廣泛學習，使黨的最新理論深入進頭腦。二是堅持讀原著學原文與學習輔導資料相結(jié)合，系統(tǒng)學習掌握馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義，學習掌握中國特色社會主義理論體系，學習掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。三是緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，緊扣干部理論教育的實際需要和黨的建設(shè)面臨的緊迫問題，及時追蹤更新習近平新時代中國特色社會主義思想三十講、黨章、廉潔自律準則等理論教育培訓資料，及時學、跟進學、系統(tǒng)學、深入學，自覺以黨的理論創(chuàng)新成果統(tǒng)一思想、凝聚力量。

2.3持之以恒久久為功，提高黨的理論教育的質(zhì)量和效益

黨的理論教育是加強干部思想理論建設(shè)的重要措施，是黨組織建設(shè)的政治生命線，鍥而不舍、持之以恒提高黨的理論教育的質(zhì)量和效益，是提高干部政治素養(yǎng)和綜合能力的重要保證和途徑。一是要始終堅持大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，堅持理論學習與實踐鍛煉相結(jié)合，在學習中增強運用能力，在實踐中提高學習能力，把研究和解決重大現(xiàn)實問題作為學習的根本出發(fā)點，引導廣大干部把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺進去，做到在實踐中學習、并最新學習內(nèi)容付諸于實踐。二是要始終堅持創(chuàng)新培訓方式與方法，進一步豐富培訓形式，在傳統(tǒng)講授式教學的基礎(chǔ)上，綜合交互運用案例分析、研討交流等現(xiàn)代培訓方式方法，堅持靈活采用行動學習法、團隊學習法、魚骨刺圖法等結(jié)構(gòu)化研討等，提高培訓質(zhì)量和效益。三是建強培訓保障體系，加強師資隊伍建設(shè)、課程教材體系建設(shè)，鼓勵領(lǐng)導干部上講臺帶頭講授，堅持外聘教師與內(nèi)部教師相結(jié)合的方式，建好用好師資庫，結(jié)合實際需求，開發(fā)特色、務(wù)實管用的培訓課程和教材，適應(yīng)新時代新要求，及時更新培訓教材內(nèi)容。四是健全培訓制度體系，完善需求調(diào)研、調(diào)訓情況通報和補訓、培訓管理者培訓、培訓考核評價、質(zhì)量和效益評估等相關(guān)培訓教育制度，為提高教育培訓質(zhì)量和效益提供制度保障。

參考文獻

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