馬茜　馬鳳麗　苑學梅

摘 要 為適應培養(yǎng)能打贏信息化戰(zhàn)爭、聽黨指揮、作風優(yōu)良的軍事人才重任，闡述開設高等數(shù)學實踐性教學，提出打造開放性與實踐性課堂教學，在教學實施環(huán)境中應突出直觀性、主體性、實踐性。

關鍵詞 高等數(shù)學 實踐性 課堂教學

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

1大學數(shù)學開展實踐性教學的重要性和必然性

高等數(shù)學是我院各專業(yè)學員的一門重要的必修基礎理論課，也是軍事院校教學工作的重要組成部分，其思想、內(nèi)容與方法對培養(yǎng)新型軍事技術與指揮人才的全面綜合素質(zhì)具有關鍵性的、不可或缺的作用和地位，為學習其它后續(xù)課程提供基礎和工具，同時也是開展素質(zhì)教育、培養(yǎng)學員創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要載體。

然而由于各種原因，導致目前軍校高等數(shù)學的實踐性教學還比較單一，靈活性不夠。軍校高等數(shù)學實踐性教學除了繼續(xù)堅持已有的好的做法外，鑒于軍校的特殊性，探索軍校高等數(shù)學實踐性教學模式應該把重點放在課堂教學上，即在有限的課堂教學時間內(nèi)加入一些實踐性教學環(huán)節(jié)，高等數(shù)學的實踐性教學具有鮮明的現(xiàn)實意義。

2實施高等數(shù)學實踐性教學的具體措施和方法

深化課堂教學的改革，打造開放性與實踐性課堂教學。高等數(shù)學實踐性教學最終的目標就是要通過高等數(shù)學教學實現(xiàn)數(shù)學教育的價值，使學員掌握工程技術應用中常用的一些數(shù)學工具和基本的數(shù)學思想，培養(yǎng)學員的數(shù)學思維、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學員學習數(shù)學的興趣。具體措施如下：

一是在現(xiàn)有教學中，改變教員從開始講到結(jié)束的教學方式，大力開展“探索式”教學，又注重教學內(nèi)容與其它專業(yè)課程緊密聯(lián)系，與部隊實際緊密結(jié)合、與任務需求緊密匹配，使課堂教學更生動活潑并具有研究性特征，提高學員學習的興趣與主動性。在教學實施過程中突出主體性、直觀性、實踐性。

二是增添“實踐性”教學內(nèi)容，應用計算機系統(tǒng)如Matlab，Mathematica等進行輔助教學，開設選修課，有利于學員學習積極性的發(fā)揮及獨立思考問題和解決問題能力的鍛煉，使學員在創(chuàng)新意識的培養(yǎng)過程中提高數(shù)學創(chuàng)造能力。課堂教學中添加的實踐性教學可以給學員提供更多的動手機會，體現(xiàn)“在做中學”。而數(shù)學實驗內(nèi)容遠不及于此，開設數(shù)學實驗選修課，強化學員的創(chuàng)新實踐能力成為趨勢。教員在數(shù)學實驗室進行教學，讓學員上機自主學習，變單純由教員講授演示為師生交互、人機交互型教學。

三是開設《高等數(shù)學軍事案例選講》課程，引導學員加深對高等數(shù)學知識的理解與解題方法的拓寬，提高學員分析問題、解決問題的能力。激發(fā)學員學習興趣，培養(yǎng)學員理論聯(lián)系實際能力，促進學員全面發(fā)展。利用選修課課程，采取“以問題驅(qū)動”的案例教學，加強課外實踐對數(shù)學知識的理解、掌握和熟練運用程度。在教員指導下，學員利用各種軟件親手輸入數(shù)據(jù)或圖形，對探究性問題進行主動試驗、猜想、推理，探索發(fā)現(xiàn)新知識，推廣發(fā)展相應結(jié)論。在這種做數(shù)學的過程中，既能增強學員數(shù)學活動的經(jīng)驗與體驗，又能培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新意識，加深理解，促進數(shù)學思維能力的發(fā)展。

四是多方創(chuàng)造條件，建立網(wǎng)絡課外自主學習系統(tǒng)。學員可以在課余時間通過網(wǎng)絡進行預習和復習，從而使課堂教學與課外學習有機結(jié)合。為了更好地保證教學目標的實現(xiàn)，在加強和提高有效的傳統(tǒng)教學方法和手段的基礎上，注重現(xiàn)代教學手段的建設和合理應用，建立網(wǎng)絡課外自主學習系統(tǒng)，提供課堂教學內(nèi)容的輔助學習資源：高等數(shù)學視頻課件、高等數(shù)學ppt課件、優(yōu)秀高等數(shù)學課堂錄像、課后習題難點講解視頻等；建立難易適中、層次分明的課外作業(yè)系統(tǒng)平臺、高等數(shù)學習題庫等，實現(xiàn)教學的網(wǎng)絡化。

3結(jié)語

適應新時期我軍建設發(fā)展的戰(zhàn)略任務，加速推進軍校教育轉(zhuǎn)型，緊貼部隊需要，培養(yǎng)“能打仗，打勝仗”的合格軍事人才，是當前軍隊院校教育改革的重要任務。深化教學改革，打造開放性與實踐性教學課堂對于促進軍校教育轉(zhuǎn)型，提升教學水平具有重要的意義。通過實踐性教學，可以讓抽象的數(shù)學理論具體化，借助數(shù)學軟件解決復雜的計算，提高學員的學習積極性，并培養(yǎng)學員解決實際問題的能力，為今后的學習和工作奠定堅實的基礎。

（通訊作者：馬茜）

作者簡介：馬茜（1981—），碩士研究生，研究方向：模糊數(shù)學與應用。

參考文獻

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