蔡穎瑜

摘 要 生活化的綜合實(shí)踐活動(dòng)即是指依據(jù)學(xué)生在實(shí)際生活和實(shí)踐中的具體感受和鍛煉，來(lái)開(kāi)展教學(xué)過(guò)程，注重在基于傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，來(lái)走出課堂，進(jìn)入大自然和生活，充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，在生活實(shí)踐教學(xué)中，推動(dòng)小學(xué)生更好的生活和發(fā)展。本文主要以研學(xué)旅行課程為例，來(lái)探討如何促進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)更具生活化，希望可供相關(guān)教學(xué)工作者參考和借鑒。

關(guān)鍵詞 小學(xué) 綜合實(shí)踐教學(xué) 生活化

中圖分類(lèi)號(hào)：G622.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門(mén)新興的課程，在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，遇到了很多的問(wèn)題和困境。為了確保綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效開(kāi)展，需充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，根據(jù)社會(huì)實(shí)際及學(xué)生自身的生活來(lái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，增加其生活性和趣味性。而研學(xué)旅行作為一門(mén)新的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，加強(qiáng)對(duì)這門(mén)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與改革，有助于更好的落實(shí)素質(zhì)教育發(fā)展觀，保障新課改的順利實(shí)施。本文在基于研學(xué)旅行課程的條件下，研究了小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)生活化的一些有效途徑。

1小學(xué)研學(xué)旅行綜合實(shí)踐教學(xué)的課程設(shè)計(jì)

自2013年，國(guó)務(wù)院提出研學(xué)旅行這一設(shè)想，我們國(guó)家就加大了對(duì)這方面的實(shí)踐和探索，并且先后出臺(tái)了相關(guān)的法律文件，2016年，教育部門(mén)又再次提出了這一觀點(diǎn)，旨在促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。研學(xué)旅行是指依據(jù)學(xué)校外的教育形式，來(lái)不斷培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。研學(xué)旅行的教學(xué)環(huán)境為多為戶(hù)外，即依靠無(wú)墻的教育來(lái)開(kāi)展教學(xué)，相比于課堂教學(xué)，研學(xué)旅行具有更加豐富的教學(xué)資源、更加復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程，因此，在對(duì)此展開(kāi)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，具有更高的要求。為了切實(shí)完成對(duì)研學(xué)旅行課程的素質(zhì)教育，就需嚴(yán)格按照教學(xué)實(shí)際和教學(xué)規(guī)律，來(lái)設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)，并對(duì)此開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)，從而保障教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

對(duì)研學(xué)旅行的主題課程開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需嚴(yán)格遵照學(xué)校對(duì)相關(guān)課程的管理，依據(jù)教學(xué)理念、教學(xué)規(guī)律和具體的理論等，來(lái)改善研學(xué)旅行的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)與之相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，從而確保其更加規(guī)范、合理，為各個(gè)不同主題的課程，確定實(shí)際可行的教學(xué)方案。

由此可知，研學(xué)旅行課程作為一種對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行校外素質(zhì)培訓(xùn)的課程，與傳統(tǒng)的課程教學(xué)、成人旅游、春游、夏令營(yíng)等不同。在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需充分分析其教育價(jià)值及所帶來(lái)的趣味性，以及學(xué)生對(duì)活動(dòng)正確認(rèn)知等。

2小學(xué)研學(xué)旅行綜合實(shí)踐教學(xué)生活化的有效途徑探析

2.1將社會(huì)實(shí)踐與研學(xué)旅行綜合實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合

開(kāi)展社會(huì)綜合實(shí)踐教學(xué)的目的，是為了促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力不斷增強(qiáng)，一旦綜合實(shí)踐教學(xué)脫離了社會(huì)實(shí)際，將無(wú)法輕易達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。因此，在小學(xué)研學(xué)旅行教學(xué)的過(guò)程中，需引導(dǎo)學(xué)生積極投入到社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，拉近學(xué)生與實(shí)際生活的距離，在傳統(tǒng)的課本教學(xué)和學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)上，來(lái)拓寬教學(xué)路徑。在運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐教學(xué)模式時(shí)，學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)，主要以個(gè)人形式或者集體形式來(lái)進(jìn)行，在進(jìn)行社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，為社區(qū)的建設(shè)和良好發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)，并且致力于為人服務(wù)。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，需注意以下幾方面內(nèi)容：第一，明確內(nèi)容；第二充分準(zhǔn)備；第三落實(shí)服務(wù)。例如，可以利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生參觀敬老院，并為那里的老人獻(xiàn)上貼心的服務(wù)和問(wèn)候，從而極大的提升那些孤寡老人內(nèi)心的幸福感，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的滿(mǎn)意度，也可以引導(dǎo)學(xué)生義務(wù)幫助那些烈人家屬和老人，此外，還可以為學(xué)生提供參加社會(huì)公益活動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如，處理不文明廣告、調(diào)查漢字的不規(guī)范使用等活動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加每年度的植樹(shù)活動(dòng)等，從而激發(fā)他們對(duì)大自然的保護(hù)和熱愛(ài)，讓他們從內(nèi)心意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要作用。

2.2積極走進(jìn)海邊，設(shè)置與生活實(shí)際相關(guān)的主題活動(dòng)

當(dāng)學(xué)校距離海邊較近時(shí)，教師可充分發(fā)揮學(xué)校地理位置的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)豐富資源的運(yùn)用力度，將它們經(jīng)過(guò)加工和創(chuàng)新之后，靈活的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中來(lái)。帶領(lǐng)學(xué)生親近大海，設(shè)計(jì)與大海有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，并激發(fā)學(xué)生積極參與其中。例如：可以開(kāi)展“觀察身邊最美的生靈——海邊觀鳥(niǎo)”的實(shí)踐活動(dòng)中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生親近大自然，走近海邊，從而提升教學(xué)效率。這次開(kāi)展綜合實(shí)踐教學(xué)的目的，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的洞察能力，以及運(yùn)用望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀測(cè)鳥(niǎo)類(lèi)生活的能力，并讓學(xué)生掌握一定的拍照技巧，拍下小鳥(niǎo)的飛行姿態(tài)、棲息狀態(tài)及嬉戲打鬧場(chǎng)景。為了極大的提升實(shí)踐教學(xué)效果，教師也可采用分組活動(dòng)的方式，讓他們以小組為單位進(jìn)行觀察和探討，然后教師可以隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，并向他們提問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題，如：這種鳥(niǎo)的名稱(chēng)是什么？它的種類(lèi)是什么？這種鳥(niǎo)具有怎么樣的生活習(xí)性？為了拍攝出更加完美的小鳥(niǎo)處于飛行、棲息及覓食狀態(tài)的照片，該掌握怎樣的抓拍技巧？鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂討論環(huán)節(jié)中，并且確保學(xué)生在相互交流和探討中，加深對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的理解。與此同時(shí)，教師也需向?qū)W生講解鳥(niǎo)的生活習(xí)性、抓拍技巧等信息，從而進(jìn)一步深化綜合實(shí)踐教學(xué)的效果。這樣的教學(xué)方式極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，依據(jù)教學(xué)實(shí)際展開(kāi)教學(xué)，極大的滿(mǎn)足了學(xué)生的興趣和愛(ài)好。而教師適時(shí)的給予學(xué)生一定的引導(dǎo)，并且與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)，也切實(shí)將實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，有助于推動(dòng)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

3結(jié)語(yǔ)

總之，通過(guò)開(kāi)展研學(xué)旅行的方式，來(lái)切實(shí)實(shí)施小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)，保障綜合實(shí)踐教學(xué)的生活化，具有非常重要的價(jià)值和意義，需要教學(xué)工作者加強(qiáng)實(shí)踐和進(jìn)一步探索。研學(xué)旅行可以讓學(xué)生在具體的實(shí)踐中，加強(qiáng)反思和思考，促使學(xué)生思想的進(jìn)步，從而不斷提升自身的認(rèn)知，激發(fā)自身的情感，促使他們的心靈得到極大的啟迪，人格也得到進(jìn)一步升華?？傊袑W(xué)旅行課程的實(shí)施，有助于極大的轉(zhuǎn)變當(dāng)前的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，為以后的教學(xué)改革提供有力參考。

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