穆文嘉

摘要：特色館藏資源的建設(shè)，是高校重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)科研文獻(xiàn)的重要基礎(chǔ)和支撐，也是其辦學(xué)水平質(zhì)量的直觀體現(xiàn)和保障。本文試以陜西學(xué)前師范學(xué)院圖書館學(xué)前特色的中文紙質(zhì)館藏文獻(xiàn)資源為案例進(jìn)行研究，采用館藏結(jié)構(gòu)分析法和統(tǒng)計(jì)分析法，結(jié)合現(xiàn)狀對館藏質(zhì)量和館藏資源的優(yōu)化配置提出合理的建議及建設(shè)的對策。

關(guān)鍵詞：館藏結(jié)構(gòu) 館藏質(zhì)量 特色資源 重點(diǎn)學(xué)科 優(yōu)化配置

中圖分類號(hào)：G253 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2019）08-0032-02

館藏資源建設(shè)作為圖書館的日?；A(chǔ)性工作，它不僅僅要求圖書入藏量在數(shù)字上的逐年增加，更是要服務(wù)于高校的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，成為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和教學(xué)科研的文獻(xiàn)保障機(jī)構(gòu)，深入貫徹實(shí)施以讀者服務(wù)為中心的建設(shè)理念。這就要求我們在保障館藏量穩(wěn)步遞增的基礎(chǔ)上，更多地關(guān)注其館藏結(jié)構(gòu)的合理性，建設(shè)與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展相匹配的優(yōu)質(zhì)館藏資源。

一、建設(shè)學(xué)前專業(yè)的特色館藏資源

學(xué)前教育專業(yè)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，旨在培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。其主干課程包括普通心理學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育研究方法、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、兒童文學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、人體解剖生理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)等，涵蓋了心理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈、生物學(xué)以及衛(wèi)生保健等多個(gè)學(xué)科，對應(yīng)著中圖法中B、G、H、I、J、Q、R等大類下的具體分類號(hào)。

二、特色館藏資源質(zhì)量評(píng)價(jià)

重點(diǎn)學(xué)科的館藏建設(shè)，在于質(zhì)量結(jié)合。首先是要保障特色館藏資源的入藏量建設(shè)，要使廣大師生不僅僅能夠根據(jù)自身學(xué)習(xí)科研的需求檢索到需要的文獻(xiàn)，還要確保有充足的復(fù)本量來實(shí)現(xiàn)相關(guān)文獻(xiàn)的借閱，不能出現(xiàn)一書難求、無書可借這樣的局面。

其次，是要依據(jù)本館現(xiàn)有學(xué)前特色館藏資源的具體情況，通過使用北郵系統(tǒng)對館藏資源及其配置結(jié)構(gòu)進(jìn)行后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，通過館藏結(jié)構(gòu)分析法和統(tǒng)計(jì)分析法，對高校中文紙質(zhì)圖書館藏資源中重點(diǎn)學(xué)科的新書入藏量、文獻(xiàn)保障率及生均新書入藏量等方面進(jìn)行調(diào)研和實(shí)證分析，并結(jié)合現(xiàn)狀對特色館藏質(zhì)量和特色館藏資源的優(yōu)化配置提出合理化建議和相應(yīng)的改進(jìn)措施。從而建立起具有很強(qiáng)針對性的特色館藏資源建設(shè)體系，并從中尋求未來特色館藏資源建設(shè)的發(fā)展趨勢和建設(shè)目標(biāo)，從而及時(shí)對文獻(xiàn)建設(shè)中的采訪工作進(jìn)行指導(dǎo)。

下面將以陜西學(xué)前師范學(xué)院圖書館2015年至2017年的中文紙質(zhì)文獻(xiàn)為例進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

通過表1可以看出，2015年至2017年間，圖書館大量購入學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，三年來僅學(xué)前類圖書的紙質(zhì)館藏資源新增總量超過90000冊，而且平均復(fù)本數(shù)均在3.8冊以上，這意味著絕大多數(shù)的學(xué)前類圖書擁有著4冊的復(fù)本量，可以充分滿足讀者的借閱需求。

表2反映了2015年至2017年間，整個(gè)圖書館的紙質(zhì)館藏資源文獻(xiàn)建設(shè)情況，可以看出在2016年后，總館藏資源量無論從種數(shù)還是冊數(shù)方面統(tǒng)計(jì)，均呈現(xiàn)出了爆發(fā)式的增長，而平均復(fù)本量也基本穩(wěn)定，這一方面源自于讀者的需求，另一方面也是學(xué)校自身建設(shè)的需求。

新書入藏量尤其是學(xué)前專業(yè)新書的入藏量的不斷增加，體現(xiàn)出了館藏資源的時(shí)效性，不斷的更新意味著大量最新研究理念和成果的注入，充分保障和體現(xiàn)了重點(diǎn)學(xué)科的館藏質(zhì)量。

結(jié)合表1和表2，我們得到了表3，可以看出2015年至2017年間學(xué)前教育類圖書在館藏資源總量中占有相當(dāng)大的比重。2015年之后，由于館藏建設(shè)總?cè)蝿?wù)量出現(xiàn)了爆發(fā)式的增長，學(xué)前專業(yè)圖書在其中所占比重看似有所下降，但是結(jié)合當(dāng)年的具體種數(shù)和冊數(shù)來看，依舊是增速驚人。此后的2016年至2017年間，這一比重在基數(shù)暴增的情況下，依舊呈現(xiàn)出穩(wěn)健的上升趨勢，足以說明自2016年起，學(xué)校對圖書館館藏資源建設(shè)尤其是以學(xué)前教育專業(yè)為重點(diǎn)學(xué)科的特色館藏資源建設(shè)，予以了大量的投入和支持。

而且通過表1和表2的相比較，不難看出，學(xué)前類圖書的復(fù)本量均高于總館藏的復(fù)本量，這主要是針對學(xué)前教育專業(yè)師生在全校師生總數(shù)中占有相當(dāng)大的比重，只有當(dāng)學(xué)前類圖書在復(fù)本量上擁有絕對優(yōu)勢時(shí)，方能滿足廣大師生的借閱需求。

結(jié)合表4我們可以看出，截至2017年年底，學(xué)前類圖書在總館藏資源中所占比重較大，而且這個(gè)數(shù)據(jù)在之后的建設(shè)工作中還將不斷遞增，為重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)建設(shè)提供充分的保障，同時(shí)也意味著豐富的學(xué)前類館藏資源，將為重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)與科研工作提供堅(jiān)實(shí)可靠的文獻(xiàn)依據(jù)。

根據(jù)《普通高等學(xué)校本科辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)[2004]2號(hào)）提出的對高校圖書館藏書建設(shè)的具體指標(biāo)，規(guī)定綜合類院校本科生的生均新書入藏量不低于4冊。通過表5可以看出，陜西學(xué)前師范學(xué)院圖書館2015年至2017年間的生均新書入藏量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了規(guī)定的具體指標(biāo)，而且作為重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)前類新書的生均入藏量也達(dá)到了2冊以上，可以說很大程度上解決了以往讀者多而圖書少的窘迫局面。

三、特色館藏資源建設(shè)優(yōu)化策略及思考

通過以上數(shù)據(jù)分析可以看出，現(xiàn)代高校圖書館重視館藏資源建設(shè)，尤其是重視特色館藏資源的建設(shè)，本著“合理布局、夯實(shí)基礎(chǔ)、增強(qiáng)特色、形成優(yōu)勢”的基本理念，建立以讀者服務(wù)為中心的建設(shè)原則，有目的、有針對性地對館藏資源及館藏結(jié)構(gòu)不斷進(jìn)行深度優(yōu)化和調(diào)整，為高校各個(gè)學(xué)科的教學(xué)和科研工作提供強(qiáng)有力的支持和保障。

在未來的特色館藏資源建設(shè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)形成對館藏資源進(jìn)行定期分析和測評(píng)的完整機(jī)制，關(guān)注館藏資源結(jié)構(gòu)的每一處細(xì)微變化，及時(shí)調(diào)整文獻(xiàn)建設(shè)工作的目標(biāo)和方案，制定切實(shí)可行的館藏資源建設(shè)發(fā)現(xiàn)方向，做到館藏?cái)?shù)量和館藏結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展，把圖書館建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)、合理、適用的文獻(xiàn)信息資源中心。

另外，在不斷增加新書入藏量的同時(shí)，關(guān)注新入藏資源的時(shí)效性，及時(shí)更新，不斷注入新思想，使其具有前沿性。要在加大對重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)建設(shè)、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)保障率的同時(shí)，不忘適當(dāng)控制和調(diào)整其復(fù)本量，充分利用經(jīng)費(fèi)，增加對優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)資源的購入，進(jìn)一步優(yōu)化特色館藏資源的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，積極主動(dòng)，不斷提升自我，真正承擔(dān)起高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和教學(xué)科研文獻(xiàn)保障機(jī)構(gòu)的重要職能。

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責(zé)任編輯：于蕾