李霞

摘要：當(dāng)前高職院校意識(shí)形態(tài)表現(xiàn)出來的多樣性，使得高職院校意識(shí)形態(tài)工作紛繁復(fù)雜。高職院校要抓好意識(shí)形態(tài)工作，必須明確突出立德樹人這項(xiàng)根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，從而形成意識(shí)形態(tài)工作大格局，這需要高職院校教師進(jìn)行正確的主流價(jià)值引導(dǎo)。本文主要從新形勢下改進(jìn)高職院校意識(shí)形態(tài)工作的必要、改進(jìn)措施等方面闡述如何做好高職院校意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作。

關(guān)鍵詞：新形勢;高職院校;意識(shí)形態(tài);思想政治

高職院校意識(shí)形態(tài)工作是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分。必須從戰(zhàn)略的高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高職院校意識(shí)形態(tài)工作的重大意義，增強(qiáng)做好高職院校意識(shí)形態(tài)工作的責(zé)任感、使命感，為培養(yǎng)合格的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人提出相應(yīng)對策。

1 高職院校在意識(shí)形態(tài)工作中的地位

1.1 高職院校是傳承和創(chuàng)新知識(shí)與思想的重要園地

高職院校是人才培養(yǎng)的重要園地。人才培養(yǎng)是高院校校的根本任務(wù)和核心功能，決定國家和民族的未來。高職院校就需要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，堅(jiān)持立德樹人，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

1.2 高職院校是學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思主義的重要陣地

高職院校是理論研究創(chuàng)新的主陣地，在為黨和國家培養(yǎng)和造就高素質(zhì)理論隊(duì)伍、推進(jìn)黨的馬克思主義理論研究宣傳武裝方面發(fā)揮著重要作用。加強(qiáng)高職院校意識(shí)形態(tài)工作，發(fā)揮高職院校馬克思主義理論學(xué)科和人才優(yōu)勢，在很大程度上決定和影響黨的意識(shí)形態(tài)工作的成效。

1.3 高職院校青年教師是加強(qiáng)思想政治教育的重要對象

近年來，高職院校教師群體逐步年輕化，40歲以下的青年教師已占高職院校專任教師的60%以上。迫切需要加強(qiáng)高職院校意識(shí)形態(tài)工作，特別是把青年教師的思想政治教育工作放到更加突出的位置上來。

2 新形勢下高職院校意識(shí)形態(tài)工作面臨的主要問題

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中所說：“我們迎來了站起來、富起來到強(qiáng)起來的變化。”所有中國人的心靈都在波瀾壯闊的改革開放大潮中撞擊著、洗滌著、凈化著、升華著。在復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境中，我們更應(yīng)該保持清醒的頭腦，厘清高職院校意識(shí)形態(tài)工作面臨的主要形勢，直面問題，迎接挑戰(zhàn)。

2.1 西方意識(shí)形態(tài)的滲透

意大利政治哲學(xué)家馬基雅維利曾說：“造就最強(qiáng)大國家的首要條件不在于槍炮，而在于能夠造就其國民的堅(jiān)定信仰?！彪S著中國的崛起，西方文化利用各種傳媒渠道推行西方的政治制度和價(jià)值觀念。高職院校是學(xué)術(shù)的殿堂，各種社會(huì)思潮以學(xué)術(shù)為形態(tài)、以知識(shí)為載體做出別樣的解讀和評說，通過各種形式包裝和變異同我黨爭奪話語權(quán)和影響力。高職院校是知識(shí)分子的殿堂，他們思想活躍、思維敏捷、個(gè)性化特點(diǎn)比較鮮明，對各種新的思想觀念、社會(huì)思潮敏感性較強(qiáng)。高職院校師生作為時(shí)代理論界的骨干，應(yīng)積極主動(dòng)拿起理論的武器應(yīng)對各種社會(huì)思潮的挑戰(zhàn)，占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)的主陣地。對于網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的重點(diǎn)熱點(diǎn)新聞，高職院校師生應(yīng)舉起理論的大旗，理直氣壯地唱響網(wǎng)絡(luò)主旋律，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)的“意見領(lǐng)袖”，用鮮活的馬克思主義唯物論和方法論解決新問題，還網(wǎng)絡(luò)空間一片碧海藍(lán)天。

2.2 社會(huì)價(jià)值判斷呈現(xiàn)多元化

正值改革開放發(fā)展40周年，我們在新的歷史起點(diǎn)上擴(kuò)大對外開放。隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)轉(zhuǎn)型，市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作法規(guī)和秩序尚不健全，加之不良社會(huì)思潮的沖擊，極個(gè)別學(xué)生重金錢利益輕理想信念，重個(gè)人利益輕集體利益，重消費(fèi)享受輕艱苦奮斗，重知識(shí)才能輕道德素質(zhì)?？傮w而言，當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況、理想信念、價(jià)值觀、世界觀，既繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，如孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募覈閼眩直憩F(xiàn)出了注重個(gè)體、標(biāo)新立異、敢闖敢干，追求人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)等鮮明的時(shí)代特征，同時(shí)存在一些模糊的認(rèn)識(shí)，需要我們給予及時(shí)引導(dǎo)和梳理，加強(qiáng)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)教育，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“扣好人生的第一?？圩印薄?/p>

2.3 新媒體技術(shù)嫌咪論引導(dǎo)任務(wù)艱巨

在我國近7億的網(wǎng)民中，人數(shù)接近3000萬的在校大學(xué)生已經(jīng)成為最活躍的新媒體用戶群體?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)對高職院校的全面覆蓋、全程融入，每日必網(wǎng)、無網(wǎng)不在已經(jīng)成為高職大學(xué)生的基本學(xué)習(xí)生活方式。隨著智能手機(jī)的發(fā)展，包括微博、微信、QQ、MSN、BBS等新興媒體應(yīng)用誕生，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高職院校學(xué)習(xí)生活的“新常態(tài)”。在新媒體時(shí)代，人人都可以成為信息源。新媒體的開放性依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，各種良莠不齊的信息資源借助此平臺(tái)得以傳播，對于涉世未深的大學(xué)生，特別是高職高專大學(xué)生來說，其理論知識(shí)、判斷和辨別能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一些人有可能受這些思想的誘導(dǎo)。

2.4 課堂教育思想政治約束不夠嚴(yán)格

當(dāng)前一些高職院校普遍把教育的重心放在大學(xué)生知識(shí)技能的傳授和頂崗實(shí)習(xí)上，忽視了日常思想政治教育工作的培養(yǎng)和引導(dǎo)。一方面高職院校思想政治理論課仍然是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，但傳統(tǒng)的思想政治理論課仍然以授課、開講座、考試等形式向?qū)W生灌輸正確的思想理論知識(shí)。授課形式單一、理論內(nèi)容偏于宣講，不易吸引學(xué)生的注意力。另一方面大學(xué)思想政治教育不能單單靠思想政治教師，要依靠學(xué)院各個(gè)部門的聯(lián)動(dòng)配合，各自守好自己的責(zé)任田，齊抓共管才能營造健康積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍。

3 新形勢下高職院校意識(shí)形態(tài)工作的改進(jìn)措施

3.1 不斷提高高職院校領(lǐng)導(dǎo)及教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)

高職院校領(lǐng)導(dǎo)及教師團(tuán)隊(duì)是高職院校意識(shí)形態(tài)工作的主力部隊(duì)，想要做好意識(shí)形態(tài)工作就必須不斷提高高職院校領(lǐng)導(dǎo)及教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。首先高職院校領(lǐng)導(dǎo)要積極展開政治學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)黨中央對高職院校意識(shí)形態(tài)工作的講話精神及要求，在高職院校的意識(shí)形態(tài)工作中不斷樹立帶頭作用[2]。其次提高教師隊(duì)伍理論知識(shí)水平及教學(xué)能力，定期開展教師思想政治教育工作，明確教師隊(duì)伍在高職院校意識(shí)形態(tài)工作中的職責(zé)。教師隊(duì)伍要了解掌握當(dāng)今社會(huì)意識(shí)形態(tài)中主要存在的問題及矛盾，并積極對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。并且，教師應(yīng)該堅(jiān)守自身，面對不良思想要勇于和其作斗爭。總之，只有不斷提高高職院校領(lǐng)導(dǎo)及教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，才能為意識(shí)形態(tài)工作提供良好的條件。

3.2 優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是高職院校對大學(xué)生進(jìn)行思想及知識(shí)文化教育的主要場所，并且課堂是高職院校意識(shí)形態(tài)工作的第一戰(zhàn)場，所以優(yōu)化課程教學(xué)具有重要的意義。具體可通過以下幾點(diǎn)進(jìn)行：（1）優(yōu)化教學(xué)體系及教材內(nèi)容。思想政治教育并非一朝一夕的工作，還需要一個(gè)長期及漫長的過程，一個(gè)良好的教學(xué)體系能提高思想政治教育工作的成效。并且，思想政治教育還應(yīng)結(jié)合實(shí)事，通過對實(shí)事的分析來讓學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)的主流思想及不良思想帶來的危害。（2）新時(shí)期下，課堂上的意識(shí)形態(tài)工作不僅僅局限于書本以及口頭教育模式，教師可利用信息技術(shù)及多媒體展開更為豐富的課堂教學(xué)。通過多媒體教學(xué)，來提高學(xué)生對思想政治教育的興趣?？傊?，優(yōu)化課堂教育，建立完善的教學(xué)體系，積極開展馬克思主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育工作，從而端正學(xué)生的思想意識(shí)，把主流意識(shí)形態(tài)融入到自身思想和行為中[3]。

3.3 加強(qiáng)新媒體下意識(shí)形態(tài)工作的力度

新形勢下，新媒體也是高職院校意識(shí)形態(tài)工作的主要戰(zhàn)場。近些年來，不良思想和非主流意識(shí)形態(tài)不斷充斥在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，對我國高職院校學(xué)生的影響極為嚴(yán)重。高職院校應(yīng)該不斷加強(qiáng)新媒體意識(shí)形態(tài)斗爭的力度，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中占據(jù)主導(dǎo)地位。具體可通過以下幾點(diǎn)：（1）加強(qiáng)新媒體陣地建設(shè)，使思想政治教育工作融入到新媒體環(huán)境中。如利用微博、微信、QQ、貼吧等新媒體平臺(tái)開展意識(shí)形態(tài)工作，在新媒體中宣傳主流思想，加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流，不斷了解和解決學(xué)生生活或?qū)W習(xí)中存在的問題及困惑，培養(yǎng)學(xué)生健康的、積極向上的學(xué)習(xí)生活心態(tài)。（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，課余網(wǎng)絡(luò)公安部門展開合作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及處理不良信息，抑制住不良思想的蔓延，從而凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)邪惡勢力無法生存。

高職院校意識(shí)形態(tài)工作對端正我國大學(xué)生的思想和行為有著重要作用。新形勢下，應(yīng)該不斷提高高職院校領(lǐng)導(dǎo)及教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)新媒體下意識(shí)形態(tài)工作的力度，為我國未來發(fā)展培養(yǎng)思想品德端正的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)

[1]孫曉凱，白雪峰.新時(shí)期增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)效性思考[J].新西部，2017（15）.

[2]劉芳.新形勢下全面加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017（12）.