劉莉

現(xiàn)代高職院校的學(xué)生普遍知識(shí)水平較高，對(duì)擴(kuò)展知識(shí)的需求也就更加多元化，他們也想做文化活動(dòng)的策劃者和組織者，參與到表演和創(chuàng)作中去，以實(shí)現(xiàn)自我和展現(xiàn)自我。新時(shí)代文化是多元的，高職院校圖書館作為文化的重要組成部分也應(yīng)該是多元化的，其中不僅包含了傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，更多的是網(wǎng)上的數(shù)字資源。讀者類型也不再簡(jiǎn)單的只是借書還書，功能更加多元化，高職院校圖書館的設(shè)計(jì)理念要以學(xué)習(xí)為中心，開展各種各樣的科學(xué)文化活動(dòng)，要能充分發(fā)揮文化展示和文化交流作用，功能性和閱讀特色是多元化布局需要考慮的理由之一，由于不同的書籍、報(bào)刊、雜志等文獻(xiàn)資料都有各自的專業(yè)性和方向性，因此針對(duì)于同一類型的書籍進(jìn)行整理劃分，對(duì)各自的區(qū)域進(jìn)行特色性設(shè)計(jì)，讓現(xiàn)代化高職院校圖書館帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)閱讀興趣，提高學(xué)生開展課外活動(dòng)的能力和水平。

一、高職院校新圖書館布局多元化設(shè)計(jì)的原則

在信息化時(shí)代背景下，應(yīng)當(dāng)本著科學(xué)的原則實(shí)施多元化設(shè)計(jì)，才能使其功能服務(wù)性得到不斷完善，使其學(xué)習(xí)中心功能更好地發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)多元化需求的全面滿足，根據(jù)新時(shí)期數(shù)字圖書館設(shè)計(jì)特點(diǎn)以及當(dāng)前讀者的各種多元化需求，滿足其科學(xué)性設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)滿足以下幾個(gè)原則。

1.參與實(shí)用性原則。以廣大師生讀者為主體的高職院校圖書館，在實(shí)施圖書館的布局設(shè)計(jì)上，應(yīng)最大限度地考慮師生讀者的參與性，這樣才是符合讀者多元化需求的最好設(shè)計(jì)，畢竟圖書館是為廣大師生讀者提供信息服務(wù)的學(xué)習(xí)中心，外在形式再漂亮，都不能代替其使用功能的多元化。因此，評(píng)價(jià)一個(gè)圖書館價(jià)值的最根本標(biāo)準(zhǔn)是其館內(nèi)布局設(shè)計(jì)是否有利于其功能最大程度的發(fā)揮，館藏布局合理、館員工作方便、讀者使用高效、最終將“以人為本”的服務(wù)理念得到充分的發(fā)揮。

2.閱讀全能性原則。閱讀是圖書館一個(gè)最傳統(tǒng)的重要內(nèi)容，圖書館也是以閱讀為主的學(xué)習(xí)中心，因此在布局設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)利用更多的精力來(lái)開發(fā)閱讀空間，從而保障圖書館的基礎(chǔ)核心功能的正常發(fā)揮，充分利用所藏文獻(xiàn)資源為廣大師生提供信息服務(wù)，主要包括紙質(zhì)文獻(xiàn)的借閱、復(fù)印、電子資源的查詢、下載、信息咨詢等。除此之外，還應(yīng)充分利用館藏資源、館內(nèi)設(shè)施及廣大館員的共同努力為廣大師生讀者提供更全面多元化的服務(wù)，使圖書館的使用功能得到充分的發(fā)揮。

3.拓展性原則。圖書館的布局在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)保證其拓展性，由于現(xiàn)代高職院校圖書館已經(jīng)不單純只是紙質(zhì)書籍，而是更多的加入了數(shù)字化資源，因此就需要圖書館在設(shè)計(jì)時(shí)能夠?qū)⒉煌愋偷馁Y源進(jìn)行有效整合，提高服務(wù)質(zhì)量。高職院校圖書館需要一個(gè)強(qiáng)大的綜合布線系統(tǒng)支撐圖書館信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，并為將來(lái)的發(fā)展留有余地。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與館舍設(shè)計(jì)同步進(jìn)行，將圖書館業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、監(jiān)控管理系統(tǒng)、消防保護(hù)系統(tǒng)和讀者服務(wù)系統(tǒng)等設(shè)施統(tǒng)一組合在一套標(biāo)準(zhǔn)的布線系統(tǒng)中，使之兼具先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)性、可靠性、開放性、兼容性和超強(qiáng)性的特點(diǎn)，為圖書館的職能化和可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持，隨著時(shí)代的發(fā)展，高職院校圖書館還會(huì)有更多的服務(wù)內(nèi)容需要增加或改進(jìn)，因此在圖書館內(nèi)布局多元化設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該有對(duì)社會(huì)未來(lái)發(fā)展形勢(shì)的了解和估計(jì)，使布局設(shè)計(jì)具有一定的前瞻性，極大限度的提高高職院校圖書館的利用率。

二、高職院校新圖書館多元化設(shè)計(jì)功能劃分

1.圖書館進(jìn)口處。包括圖書館門口、貨物倉(cāng)儲(chǔ)、門禁系統(tǒng)、門禁管理。為了便于與其他部門聯(lián)系的入口，并可以輕松地到達(dá)信息服務(wù)領(lǐng)域。

2.信息服務(wù)處。主要包括總發(fā)行，電腦檢索區(qū)。讀者可以直接到達(dá)入口，可以方便地前往閱讀室和其它各種功能區(qū)。

3.閱覽室。新時(shí)代圖書館的閱讀區(qū)應(yīng)該是一個(gè)開放的空間，集閱讀、書籍、管理為一體，可以為讀者提供多種選擇。使用面積應(yīng)該是交通方便，并應(yīng)與信息服務(wù)處相連，空間應(yīng)該有更大的靈活性，以適應(yīng)開放獲取知識(shí)的功能區(qū)，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

4.借還書處。包括基本文學(xué)書庫(kù)、工具書庫(kù)、專業(yè)課書庫(kù)、特藏庫(kù)、應(yīng)留有一個(gè)方便的入口和通道運(yùn)輸書籍，讀者通道和運(yùn)輸圖書通道應(yīng)分開。

5.館員辦公區(qū)。辦公空間應(yīng)可便捷地到達(dá)其它區(qū)域，也應(yīng)有自己獨(dú)立的入口。專業(yè)的采編部應(yīng)有獨(dú)立的區(qū)域便于加工新購(gòu)圖書，留有獨(dú)立的通道及時(shí)上架新書，保證廣大師生讀者盡快閱讀到新書。工作人員工作區(qū)和圖書加工區(qū)應(yīng)有專門的入口，保證圖書館布局多元化設(shè)計(jì)更加合理。

6.公共活動(dòng)區(qū)。學(xué)術(shù)報(bào)告廳、讀者展廳、學(xué)校書店、咖啡館等。該區(qū)域是動(dòng)態(tài)的空間，設(shè)計(jì)這方面必須有一定的獨(dú)立性，不能影響圖書館其它區(qū)域的正常操作。

7.技術(shù)設(shè)備領(lǐng)域區(qū)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、機(jī)房空調(diào)機(jī)組、電話咨詢室等技術(shù)設(shè)備，該區(qū)域應(yīng)避開噪音和振動(dòng)影響等各方面，一般常設(shè)在地下室或圖書館建筑的頂部。

高職院校圖書館在多元化設(shè)計(jì)布局上，應(yīng)根據(jù)每個(gè)空間的使用功能，合理布局各功能區(qū)域。所以各區(qū)域之間的每一個(gè)功能的鏈接，即獨(dú)立又彼此互不干擾。在建筑活動(dòng)區(qū)域上應(yīng)是內(nèi)部員工和讀者兩個(gè)獨(dú)立的，雜鬧區(qū)和靜區(qū)分開，這樣才能創(chuàng)造良好有效地讀書條件。

三、高職院校圖書館的內(nèi)部裝飾

高職院校圖書館的室內(nèi)裝飾，也是用來(lái)突出表達(dá)布局設(shè)計(jì)理念非常重要的方面，將功能與建筑結(jié)構(gòu)巧妙地結(jié)合。高職院校圖書館改造的主要要求是：①要能體現(xiàn)圖書館作為知識(shí)氛圍的殿堂，就必須要能夠體現(xiàn)我們深厚的文化底蘊(yùn)，又體現(xiàn)了時(shí)代的特點(diǎn)，能夠滿足國(guó)際圖書館的發(fā)展趨勢(shì)。以簡(jiǎn)潔大方、高雅穩(wěn)重為主。②以讀者為中心，堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，我們應(yīng)該著眼于讀者的關(guān)注和尊重，同時(shí)考慮到不同類型的讀者和圖書館工作人員的需要。③要能夠適應(yīng)新的技術(shù)和新的現(xiàn)代化的圖書館設(shè)備的開發(fā)，以更好的滿足圖書館網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化、智能化、數(shù)字化的需求。④圖書館內(nèi)家具是整體環(huán)境的重要組成部分。圖書館家具首先實(shí)用、舒適、宜人，其次要經(jīng)濟(jì)、美觀。為了滿足廣大師生讀者多元化的空間要求，多功能家具的使用，以便更好適應(yīng)不斷變化的圖書館空間。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校的圖書館作為學(xué)生獲取課外知識(shí)的場(chǎng)所，在很多方面都需要用心。因此，就圖書館的布局設(shè)計(jì)工作而言，除了要注意書籍資料的特點(diǎn)劃分外還應(yīng)該注意相關(guān)技術(shù)的代入引進(jìn)，增加學(xué)生的閱讀興趣和攝入知識(shí)的效率，用各種多媒體、電子閱覽、動(dòng)畫展示、科普片宣傳等方式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的積極性。高職院校新圖書館的空間布局與利用一直以來(lái)都是高職院校圖書館多元化設(shè)計(jì)的重要任務(wù)，為了使其功能能夠更好的發(fā)揮，充分發(fā)揮高職院校圖書館的第二課堂作用，讓廣大師生讀者愛(ài)上讀書，愛(ài)上圖書館。

（作者單位：陜西青年職業(yè)學(xué)院）